Кәсіптік қазақ тілі бойынша "Менің мамандығым, кәсібім"

Күнделікті сабақ жоспары

Пәні: кәсіптік қазақ тілі

Сабақ № 9-10

1

Сабақтың тақырыбы

Менің мамандығым, кәсібім

2

Сабақтың мақсаты

1.Білімділік – «Тау-кен электромеханикалық жабдықтарына техникалық қызмет көрсету» бөлімі бойынша студенттердің алған білімдерін жинақтау, пысықтау, жүйелеу;

2.Дамытушылық – студенттердің коммуникативтік іскерліктерін дамыту;

3. Тәрбиелілік - студенттерді өз кәсібіне деген сүйіспеншілікке, мемлекеттік тілді құрметтеуге бағыттау.

3

Сабақтың типі

білім, білік, іскерлік дағдыларын қалыптастыру сабағы

4

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

5

Сабақтың формасы

ұжымдық, топтық, жұптық және жеке жұмыс.

6

Оқыту әдістері

сұрақ-жауап, топтастыру стратегиясы, салыстыру.

7

Басқа пәндермен байланысы

Өндірістік, әдебиет, орыс тілі, тарих, география

8

Материалды техникалық жағынан қамтамасыз етілуі

слайд, тірек-сызба, оқулық, арнайы киім, ән-музыка, плакаттар, оқулық, мәтін, сөздіктер, рөлдік ойын.

Сабақ жоспары:

№

Сабақтың кезеңдері

Уақыты

(минут)

Ұпай сандары

І

Ұйымдастыру бөлімі

2

ІІ

Сабақтың мақсатын қою кезеңі

1.Сабақтың мақсат-міндетімен,

сабақ жоспарымен таныстыру

3

ІІІ

Білімнің игерілу дәрежесін анықтау кезеңі

1.«Білгірлер мекені» тапсырмалар алаңы

10

8-10

ІV

Игерілген білімді қолдану кезеңі

Оқылым, жазылым, айтылым

«Тоқта, жалғастыр!» ойыны

20

15

V

Сергіту сәті

5

VІ

Игерілген білімді бекіту кезеңі

«Электрстанциядан біздің пәтерімізге дейін»

Тыңдалым

10

10

VІІ

Білімділік ойыны «Ойлан, тап!»

10

5

VІІІ

Рефлексия «Сұрақ-жауап»

7

дұрыс жауапқа қарай 1 ұ

ІХ

Үйге тапсырма беру

3

Х

Сабақты қорытындылау кезеңі

5

«5» - 30 – 35

«4» - 34 – 29

«3» - 28- 23

Сабақтың мазмұны және барысы

Сабақтың кезеңдері

Оқытушының қызметі

Студенттің қызметі

Уақыты/

Ұпай саны

Күтілетін нәтиже

І Ұйымдастыру бөлімі

1. Студенттермен амандасу. Студенттердің сабаққа қатысымын тексеру, келмеген студенттерді журналға белгілеу. Студенттерді өзара топтарға бөлемін

2.Топқа бөлу

1-топ – «Ізденіс»

2-топ – «Білім»

3-топ – «Кәсіп»

3.Психологиялық кезең

Топ басшысы тұрып, оқытушының қойған сұрақтарына жауап береді.

2

Студенттер сабаққа психологиялық тұрғыдан дайын болады, сабақта өздерін еркін сезінеді.

ІІ Сабақтың мақсатын қою кезеңі

1.Сабақтың мақсат-міндеті

2. Сабақ жоспарымен таныстыру

Сабақтың мақсатын, міндетін түсіндіріп, жоспарымен таныстырамын.

Мұқият тыңдайды, түсінеді.

3

Сабақтың мақсатына жетіп, жақсы бағалануы үшін күш-жігерлерін жинақтайды.

ІІІ Білімнің игерілу дәрежесін анықтау кезеңі

1.«Білгірлер мекені» тапсырмалар алаңы

Әрбір топқа сөздер ұсынамын. Топтастыру стратегиясы арқылы орындау керектігін түсіндіріп айтамын. Кластер құру.

1-топ – Энергия

2-топ – Энергетикалық ресурстар

3-топ – Жылу электр станциялары

Берілген сөздерге анықтама беріп, маркер, фломастер сияқты құралдарды пайдалана отырып, сипаттама береді. Орындап болған соң ортаға шығып, берілген сөздердің мағынасын ашып, қорғайды.

10/ 10

Студенттердің тіл байлығын дамыту, ойы тереңдейді, жұрт алдында сөйлей білуді үйренеді.

ІV Игерілген білімді қолдану кезеңі

«Мәтінмен жұмыс»

а) Оқылым

ә) Жазылым

б) Айтылым

1. «Тоқта, жалғастыр!» ойыны.

Әрбір топқа қазақ-орыс тілінде мәтін таратылады.

1-тапсырма. «Тоқта, жалғастыр!» ойынын ойнаймыз. Ойын тәртібі: тізбектеп оқу. Тапсырманың орындалу барысын түсіндіріп өтемін.

2-тапсырма. Мәтін мазмұны таратылады.

Электр жүйесі – алыс арақашықтықтарға энергия жеткізетін ең қолайлы нысаны. Бұл жағдайда барлық электрастансалар бір энергетикалық топқа қосылады. Ол электрэнергияның берілісін реттеп отырады. Электрэнергияны қолдану барлық шаруашылық саласында қолданылады. Ауылшаруашылығында қажетті электрмашиналар мен механизмдерді басқаратын энергетикалық мамандықтар өте қажет. Электрэнергиямен байланысты мамандықтар өте көп және әр түрлі.

Энергетик пен электриктерге қойылатын талаптардың бірі – мұқияттылық, ұстамдылық, тапқырлық және шешімді дұрыс, тез қабылдауы керек. Әйтпесе, энергетикалық өндірісте олардың жіберген қателері елімізге үлкен экономикалық шығын әкеледі.

Ортаға шығып оқиды.

І топ - мәтінге 5 сұрақ дайындайды

ІІ топ - жоспар құрады.

ІІІ топ – кәсіби сөздерді табу

20/ 15

Логикалық ойлау қабілеттері , шығармашылықтары артады.

Сөйлеу қабілеттері арқылы

V Сергіту сәті

«Электрикпін» Асан Пердешовтің әнін қосамын.

Әннің ырғағына қарай билейді.

5

Көңілдері көтеріліп, өнерге талпыныс жасалып, әннің мазмұнына үңіледі, сөз қадірін, мамандықтың қажеттілігін түсінеді.

VІ Игерілген білімді бекіту кезеңі.

а)Тыңдалым

Аудиодискіден «Электрстансадан біздің пәтерімізге дейін» мамандығына қатысты мәтін тыңдалынады.

Мәтінге қатысты бірнеше сұрақтар қоямын:

1. Мәтін мазмұны не туралы?

2. Мәтіннің басты тақырыбы не?

3. Мәтінге тағы да басқа қандай атаулар қояр едіңдер?

4. Мәтінде қандай кәсіби сөздер бар?

Мұқият тыңдайды, таныс емес сөздерді түртіп жазып алады.

10/10

Сөздің мағынасына үңілу арқылы тыңдай білуді үйренеді. Сөздікпен жұмыс жасайды.

ә) Білімділік ойыны «Ойлан, тап!»

Берілген кәсіби сөздерді мағынасына қарай сәйкестендіріңіз.

Электрик

батареясы

Қауіпсіздік

ажырату

Батырманы

қағу

Тоқты

сымдары

Аккумулятор

аспаптары

Тұтынушылар

жабдықтары

Дабыл

ережесі

Электр

қосу

Өлшеу

қызметі

Аллюминий

құқығы

Математикалық тәсілмен жасырынған исөзді табу.

6

2

7

1

3

8

4

Н

Э

7

Г

Е

А

6

И

Т

К

Р

28, 24, 7 48, 14, 7, 42, 36, 18, 56.

15/ 5

Ойлау қабілеттері дамиды, жұмыс жасау машығы қалыптасады. Сауаттылықтары артып, тіл білімінің грамматика саласын еске түсіреді, пысықтайды.

Рефлексия

1.Қай жылдары Республикада орталықтандырылған энергиямен қамтамасыз ету жұмыстары басталды? (1950)

2.ГЭС, АЭС, ТЭС сөздерінің толық атауы қандай? (Гидроэлектростанция, атомно-электростанция)

3. Көп нүктенің орнына жетпей тұрған сөзді табыңыз?

Сенің .....- техник-электрик. (мамандығың)

4. “Стой! Напряжение!” қазақ тіліне аударыңыз. (Тоқта! Кернеу!)

5. Электр құралдарына нелер жатады?

6. “Тұрақты тоқ” сөзінің орысша аудармасы (Постоянный ток)

7. Биыл ел Тәуелсіздігінің неше жылдығын тойлаймыз? (25)

Студенттер қол көтеріп жауап береді.

7/ 1

Сұрақтарға жауап бере отырып, ой өрісі дамиды.

5.Үй тапсырмасын беру

Өтілген тақырыптарға байланысты 25 сұрақтан, 4 ықтимал жауаптан тұратын тест құрастыру. «Мамандығым - мақтанышым» тақырыбында ой толғау жазу.

Үй тапсырмасының орындалу тәртібімен танысады.

3

Шығармашылық-ізденушілік қабілеттері дамиды.

6. Сабақты қорытындылау кезеңі

Студенттерді білім деңгейлеріне қарай бағалау

Бағаланады, ұпай сандарын есептейді.

5

Еңбекке деген қызығушылықтары артады.

Кәсіптік қазақ тілінен өткізілген ашық сабақтың көріністері