|
№ п\п
|
Разделы, темы
|
Количество часов
|
Оборудование
|
Дата
|
Универсальные учебные действия
|
|
Плановая
|
Фактическая
|
|
|
|
1.
Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками; решение конфликтных
ситуаций. Внешность и черты характера человека.
|
14
|
|
|
|
Личностные:
-интерес
к предмету английский язык,
формирование
представлений об
английском языке как
средстве установления взаимопонимания с
представителями
других народов, формирование уважительного отношения к.
иному
мнению, к культуре других народов Регулятивные:
-определение
цели учебной
деятельности
с помощью учителя при выполнении творческой деятельности, подбирать
адекватные
языковые
средства в процессе общения на английском языке умение прогнозировать и
контролировать
свою деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее
реализации
-умение корректировать и оценивать
причины неуспеха учебной деятельности
и
действовать с опорой на изученное правило/ алгоритм, итоговый пошаговый
контроль
по
результату при совместной деятельности
Познавательные:
общеучебные:-поиск
необходимой
информации для выполнения заданий с использованием учебника-использование
знаково-
символических
средств, включая модели и схемы для составления высказываний.
построение
высказываний в устной и письменной форме.
Коммуникативные: строить
речевые высказывания, задавать и
отвечать на вопросы,
используя схемы умение формулировать собственное мнение и
позицию, договариваться и
приходить к общему решению в совместной деятельности.
Личностные:
-развитие
самостоятельности, целеустремленности,
доброжелательности,
эмоционально-нравственной отзывчивости, понимании чувств
других людей, соблюдение
норм речевого и неречевого этикета Регулятивные:
-определение
цели учебной деятельности с помощью учителя
при
изучении нового. умение прогнозировать и контролировать свою деятельность
-
в соответствии с определенным ранее алгоритмом.
-умение
корректировать и
оценивать
свою деятельность.
-итоговый
пошаговый контроль.
Познавательные:
1)
общеучебные:
-поиск
необходимой информации для выполнения заданий с использованием учебника.
-использование
знаково-символических средств, включая модели и схемы для составления
высказываний.
-построение
высказываний в устной и письменной форме.
-выделение
существенной информации из аудитивных
текстов.
2)
логические:
-рассуждение в форме
связи простых суждений об объекте, его
строении,
свойствах и связях.
-анализировать
рисунки и схемы, используя изученные слова.
Коммуникативные:
-строить
речевые высказывания, задавать и отвечать на вопросы.
-умение формулировать
собственное мнение и позицию,
договариваться и
приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе ситуации
столкновения интересов.
|
|
|
|
1.1
Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками.
|
4
|
|
|
|
|
1
|
1
|
«Общение» вводный урок.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
2
|
2
|
Поисковое и изучающее чтение.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
3
|
3
|
Употребление настоящего времени.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
4
|
4
|
Обучение пересказу.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
1.2.
Решение конфликтных ситуаций.
|
3
|
|
|
|
|
5
|
1
|
Развитие навыков аудирования.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
6
|
2
|
Монологическая речь «решение конфликтов».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
7
|
3
|
Изучение интонации.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
1.3.
Внешность и черты характера человека.
|
7
|
|
|
|
|
8
|
1
|
Лексика «Внешность».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
9
|
2
|
Степени сравнения прилагательных.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
10
|
3
|
Идиомы.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
11
|
4
|
Монологическая речь «Описание семьи».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
12
|
5
|
Диалогическая речь «Мой друг».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
13
|
6
|
Контрольная работа по чтению 1.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
14
|
7
|
Неформальный стиль общения.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
2.
Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, спорт, сбалансированное питание,
отказ от вредных привычек.
|
10
|
|
|
|
|
15
|
1
|
Лексика «Здоровый образ жизни».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
16
|
2
|
Монологическая речь «Я за здоровый образ жизни».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
17
|
3
|
Чтение с извлечением информации.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
18
|
4
|
Развитие навыков аудирования.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
19
|
5
|
Режим дня.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
20
|
6
|
Контрольная работа по письму 2.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
21
|
7
|
Спорт в моей жизни.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
22
|
8
|
Олимпийские игры.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
23
|
9
|
Учимся описывать картинку.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
24
|
10
|
Учимся давать указания.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
3.
Мир профессий. Проблемы выбора профессии. Роль иностранного языка в планах на
будущее.
|
8
|
|
|
|
|
25
|
1
|
Лексика «мир профессий».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
26
|
2
|
Я бы хотел стать…
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
27
|
3
|
Самые востребованные профессии.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
28
|
4
|
Контрольная работа по аудированию 3.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
29
|
5
|
Высокооплачиваемые профессии.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
30
|
6
|
Чтение с извлечением информации.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
31
|
7
|
Настоящее завершенное время.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
32
|
8
|
Настоящее завершенное и настоящее завершенное длительное время.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
4.
Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музей, музыка). Виды отдыха,
путешествия. Молодежная мода. Покупки. Карманные деньги.
|
19
|
|
|
|
|
|
|
4.1.
Досуг и увлечения (чтение, кино, театр, музей, музыка).
|
4
|
|
|
|
|
33
|
1
|
Лексика «Досуг».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
34
|
2
|
Монологическая речь «Мое хобби».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
35
|
3
|
Диалогическая речь «Хобби».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
36
|
4
|
Контрольная работа по говорению 4.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
4.2.
Виды отдыха, путешествия.
|
5
|
|
|
|
|
37
|
1
|
Лексика «Отдых».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
38
|
2
|
Как я провожу свое свободное время.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
39
|
3
|
Путешествия.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
40
|
4
|
Имя существительное.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
41
|
5
|
Контрольная работа по чтению 5.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
4.3.
Молодежная мода. Покупки. Карманные деньги.
|
10
|
|
|
|
|
42
|
1
|
Лексика «Молодежная мода».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
43
|
2
|
Покупки.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
44
|
3
|
Карманные деньги.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
45
|
4
|
Контрольная работа по письму 6.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
46
|
5
|
Неделя высокой моды.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
47
|
6
|
Стили одежды.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
48
|
7
|
неформальные письма.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
49
|
8
|
Фразовые глаголы.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
50
|
9
|
предлоги.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
51
|
10
|
Контрольная работа по аудированию 7.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
5.
Вселенная и человек. Природа: флора и фауна. Проблемы экологии. Защита
окружающей среды. Климат, погода. Условия проживания в городской/сельской
местности. Транспорт.
|
27
|
|
|
|
|
|
|
5.1.
Вселенная и человек. Природа: флора и фауна.
|
5
|
|
|
|
|
52
|
1
|
Лексика «Живая природа».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
53
|
2
|
Природа.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
54
|
3
|
Животные.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
55
|
4
|
Чтение с извлечением информации.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
56
|
5
|
Контрольная работа по говорению 8.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
5.2.
Проблемы экологии. Защита окружающей среды.
|
7
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
57
|
1
|
Лексика «Экология».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
58
|
2
|
Защита окружающей среды.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
59
|
3
|
Проблемы экологии.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
60
|
4
|
Бумажные пакеты против пластиковых.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
61
|
5
|
Развитие навыков аудирования и говорения.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
62
|
6
|
Развитие навыков письменной речи.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
63
|
7
|
Контрольная работа по чтению 9.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
5.3.
Климат, погода.
|
8
|
|
|
|
|
64
|
1
|
Лексика «Климат».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
65
|
2
|
Лексика «Погода».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
66
|
3
|
Активизация лексики.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
67
|
4
|
Развитие навыков аудирования.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
68
|
5
|
Прошедшее завершенное время.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
69
|
6
|
Изучение идиом.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
70
|
7
|
Развитие навыков письма.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
71
|
8
|
Контрольная работа по письму 10.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
5.4.
Условия проживания в городской/сельской местности.
|
5
|
|
|
|
|
72
|
1
|
Лексика «Город».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
73
|
2
|
Лексика «Село».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
74
|
3
|
Активизация лексики.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
75
|
4
|
Чтение текста «Жизнь в городе
селе».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
76
|
5
|
Контрольная работа по аудированию 11.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
5.5.
Транспорт.
|
2
|
|
|
|
|
77
|
1
|
Виды транспорта.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
78
|
2
|
Монологическая речь «Путешествия».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
6.
Средства массовой информации и коммуникации (пресса, телевидение, радио,
Интернет).
|
15
|
|
|
|
|
|
|
6.1.
Средства массовой информации и коммуникации.
|
4
|
|
|
|
|
79
|
1
|
Лексика «СМИ».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
80
|
2
|
Чтение с извлечением информации.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
81
|
3
|
Британские СМИ.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
82
|
4
|
Контрольная работа по говлрению 12.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
6.2.
Пресса, телевидение.
|
5
|
|
|
|
|
83
|
1
|
Пресса.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
84
|
2
|
Телевидение.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
85
|
3
|
Изучение идиом.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
86
|
4
|
Монологическая речь «СМИ».
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
87
|
5
|
Контрольная работа по чтению 13.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
6.3.
Радио, Интернет.
|
6
|
|
|
|
|
88
|
1
|
Радио.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
89
|
2
|
Интернет.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
90
|
3
|
Словообразование.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
91
|
4
|
Чтение с извлечением информации.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
92
|
5
|
Фразовые глаголы.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
93
|
6
|
Контрольная работа по письму 14.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
|
|
Страна/страны изучаемого
языка и родная страна, их географическое положение, столицы и крупные города,
регионы, достопримечательности, культурные особенности (национальные
праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), страницы истории,
выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру.
|
9
|
|
|
|
|
94
|
1
|
Знаменитые люди России.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
95
|
2
|
Знаменитые люди Великобритании.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
96
|
3
|
Знаменитые люди США.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
97
|
4
|
Культурные особенности стран.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
98
|
5
|
Контрольная работа по аудированию 15.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
99
|
6
|
Праздники.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
100
|
7
|
Крупные города России.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
101
|
8
|
Крупные города Великобритании.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
|
102
|
9
|
Контрольная работа по говорению 16.
|
1
|
наглядный материал, презентация
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.