Планирование индивидуально- групповой работы по английскому языку «Путешествие по англоязычным странам»

 

 

 

 

 

План индивидуально — групповой работы

 

 

 

«Путешествие по англоязычным странам»

 

 

 

 

               Составила: учитель английского языка

                                       Дробышева Л.П

 

 

 

 

Пояснительная записка

Программа «Путешествие по англоязычным странам» основана на формировании социокультурной компетенции учащихся.

Программа предполагает занятия с учащимися 11-15 лет.

Количество учебных часов - 35.

Цель:  Дать представление о социокультурном портрете стран, прививать интерес к иноязычной культуре, традициям; достопримечательностям англоязычных стран, расширить лингвострановедческий кругозор учащихся.

Задачи:

1.     Дать представление о социокультурном портрете стран, говорящих на английском языке: территория, население, географические условия, административное деление (на государства, штаты и др.), государственный флаг, государственный герб, столица, крупные города.

2.     Дать представление о культурном наследии англоговорящих стран: всемирноизвестных национальных центрах и памятниках.

3.     Находить общее и культуроспецифическое в моделях развития страны изучаемого и родного языка в тот или иной период.

4.     Находить, сравнивать и обобщать страноведческую информацию, получаемую из разных источников и на разных языках.

5.     Составить представление о роли английского языка в современном мире как средстве международного общения.

6.     Эффективно использовать полученную информацию для составления собственных устных и письменных текстов.

7.     Узнать о традициях и обычаях разных стран.

   Учащимся предлагается 4 раздела, объединенных единой смысловой направленностью. Разделы посвящены следующим темам:

1.     Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии.

2.     Соединенные Штаты Америки.

3.     Австралия.

4.     Канада.

   Каждая из этих тем разделяется на главы. Почти вся программа представлена в виде презентаций, что повысит интерес учащихся к данной теме и следовательно даст более высокие результаты. В программе широко используются лингвострановедческие материалы, которые дают учащимся возможность лучше овладеть английским языком через знакомство с бытом, культурой, реалиями, ценностными ориентирами людей, для которых английский язык является родным.

Тематический  план

№	Тема	Количество часов
		теория	практика	всего
1.	Введение. Открытие кружка.			1ч
	1 раздел: Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии			10ч
1.	Великобритания (презентация). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта, язык, религия, песни, имена, система правительства.	1		1
2.	Конкурс рисунков на тему: «Великобритания».		1	1
3.	Традиции и обычаи. а)Церемония передачи ключей. Королевская семья. Шокирующие факты. б) Праздники и обычаи. в) Традиционная еда в Британии и английская еда сегодня. г) Странные британские обычаи и британские приметы.	1 0,5 1 0,5	0,5 0,5	1 1 1
4.	Приготовление одного из традиционных блюд Британии.		1	1
5.	Столица Великобритании – Лондон. Его достопримечательности (презентация).	1		1
6.	Конкурс рисунков. Одна из достопримечательностей Лондона, которая мне запомнилась больше всего.		1	1
7.	Игра-соревнование на тему: «Великобритания».		1	1
	2 раздел: Соединенные Штаты Америки			7ч
1.	Америка (презентация). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта, система правительства, президенты, штаты Америки.	0,5	0,5	1
2.	Конкурс рисунков: «Что я увидел в Америке».		1	1
3.	Праздники в США.	1		1
4.	Столица США – Вашингтон. Его достопримечательности. Нью-Йорк и его достопримечательности. (презентация).	1		1
5.	Конкурс рисунков на лучшую достопримечательность Вашингтона или Нью-Йорка.		1	1
6.	Другие города США. Мини-тест.	0,5	0,5	1
7.	Игра: Звездный час по теме «США»		1	1
	3 раздел: Австралия			8ч
1.	Австралия (презентация). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта, политическая система, язык, национальные цвета, птицы и звери, спорт.	1		1
2.	Животный и растительный мир Австралии. (презентация). Мини-тест.	1		1
3.	Конкурс рисунков. Самое загадочное растение в Австралии. Самое необыкновенное животное Австралии.		1	1
4.	Столица Австралии – Канберра и ее достопримечательности. Сидней и Мельбурн – одни из крупных городов Австралии. Другие города Австралии (Аделаида, Дарвин, Брисбон, Хобарт и др.) (презентация).	1		1
5.	Конкурс рисунков «Самое интересное в столице Австралии».		1	1
6.	Городская жизнь Австралии.	1		1
7.	Игра - соревнование по карте города Мельбурна.		1	1
8.	Игра «Зов джунглей».		1	1
	4 раздел: Канада			5ч
1.	Канада. (презентация). Географическое положение, флаг, герб, гимн, карта, политическая система.	1		1
2.	Оттава – столица Канады. Ее достопримечательности. Другие города Канады. (презентация).	1	1	1
3.	Конкурс рисунков «Частичка Канады».		1	1
4.	Традиции и обычаи. Спорт.		1	1
5.	Игра «Брейн - ринг».		1	1
	ЗАЧЕТ:
1.	Обобщение. Итоговый тест по странам изучаемого языка.		1	1
2.	Закрытие кружка.		1	1
3.	Резервный урок.			1
		ИТОГО:		35 часов

Методическое обеспечение образовательной программы.

Планируемые формы занятий:

- беседы и лекции

- тесты

- презентации

- игра

На занятиях используется техническое оснащение в виде:

- цветные журналы

- справочники

- книги

- карточки с заданиями

- доска

- компьютер - презентации

- альбомы, краски, карандаши, фломастеры

- реквизит к проведению праздников и обычаев

- магнитофон с музыкой

Формами подведения итогов будут являться  итоговые тесты по каждому разделу, игры – соревнования.

Ожидаемыми результатами будут являться положительное отношение учащихся к культуре и обычаям англоязычных стран, умение рассказывать много полезной информации о странах изучаемого языка, умение дать рекомендации сверстникам какие страны лучше посетить ( дать примеры, рассказать о достопримечательностях и т.п.). Умение применять полученные знания на практике. Заинтересованность учащихся в дальнейшем изучении английского языка и англоговорящих стран.

Список литературы

1.     Английский язык: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы./ И.Ю. Баканова, Н.В. Береговая, Н.Г. Брюсова и др. – 2-е изд. – М.: Дрофа, 1999. – 624с.

2.     Журнал ИЯШ № 7, 2006г. с26-28, 35-37, 69-70, 72-73.

3.     Журнал для изучающих английский язык «Speak Out – What are the British like?» Изд. Глосса – пресс. – 64с.

4.     Журнал для изучающих английский язык «Speak Out – Let’s go to London». Изд. Глосса – пресс. – 64с.

5.     К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман. Учебник английского языка для 9 класса общеобразовательных учреждений. Изд. Титул. 2007г. – 256с.

6.     Клементьева Т.Б., J.A.Shannon. Счастливый английский. Книга 3 для 10-11 классов общеобразовательной школы. Изд. Титул. 2000г. – 350с.

7.     Клементьева Т.Б. Книга для чтения к учеб. изданию Счастливый английский 2. изд. Титул. Обнинск. 1996г. – 334с.

8.     Методическая Мозаика № 7, 2006г. с 21-23.

9.     Собственные презентации учителя по странам изучаемого языка. – диск.