|
№
урока
|
Дата
|
Тема
урока
|
|
План
|
Факт
|
|
I
четверть (24 часа)
|
|
Модуль
1. «Общение»- 12 часов
|
|
1
|
1 неделя
|
|
Вводный урок.
Характер человека.
Язык мимики и жестов 1а. Первый шаг. Чтение и лексика
|
|
2
|
|
|
1b.Аудирование и устная речь. Знакомство
|
|
3
|
|
|
1с. Грамматика.
Настоящее, будущее, прошедшее время
|
|
4
|
2 неделя
|
|
1с. Грамматика.
Сравнительный анализ времен
|
|
5
|
|
|
1d. Лексика и
устная речь. Кто есть кто?
|
|
6
|
|
|
1е. Письмо.
Поздравительные открытки
|
|
7
|
3 неделя
|
|
1f. Лексика и грамматика. Прилагательные, фразовый глагол ‘get’
|
|
8
|
|
|
Культуроведение.
Этикет в
Великобритании. Проект – статья в журнала про этикет
|
|
9
|
|
|
Чтение «Этикет в
России». Психология. Конфликты и их разрешения. Контроль говорения
|
|
10
|
4 неделя
|
|
Подготовка к тесту
|
|
11
|
|
|
Лексико-грамматический
тест 1 по теме «Общение»
|
|
12
|
|
|
Работа над
ошибками.
|
|
Модуль 2. «Еда и покупки» - 12 часов
|
|
13
|
5 неделя
|
|
2а. Еда и
покупки. Чтение и лексика.
|
|
14
|
|
|
2b. Продукты питания.
Описание национальных блюд. Контроль
аудирования
|
|
15
|
|
|
2с. Грамматика. Сравнительный анализ
настоящего, прошедшего видовременных форм глагола
|
|
16
|
6 неделя
|
|
2с. Грамматика.
Артикли, видовременные формы глагола
|
|
17
|
|
|
2d. Лексика и устная
речь. Любимые рецепты
|
|
18
|
|
|
2е. Письмо. Письмо другу.
Контроль письма
|
|
19
|
7 неделя
|
|
2f. Лексика и грамматика. Фразовый глагол ‘go’.
Словообразование отрицат. прилагат-х
|
|
20
|
|
|
Проект – статья о
благотворительных организациях в России. Подготовка к тесту.
|
|
21
|
|
|
Лексико-грамматический
тест 2 «Еда и покупки»
|
|
22
|
8 неделя
|
|
Работа над
ошибками. Контроль чтения «Культуроведение. Благотворительность», «Еда и
покупки в России»
|
|
23
|
|
|
Экология. Проблемы
экологии. Глаголы с приставкой –re
|
|
24
|
|
|
Домашнее чтение
«Кентервильское привидение» О.Уайльд 1,2 глава
|
|
II четверть – 24 часа
Модуль 3. «Великие умы
человечества» – 12 часов
|
|
25
|
9 неделя
|
|
3а. Изобретения.
Урок чтения и лексики
|
|
26
|
|
|
3b. Работа. Аудирование и устная речь
|
|
27
|
|
|
3с. Ошибки, которые
работают. Грамматика.
|
|
28
|
10 неделя
|
|
3с. Времена Past Simple, Past Cont., Past Perfect. Изобретения
|
|
29
|
|
|
3d. Этапы жизни. Биография
|
|
30
|
|
|
3е. Письмо. Рассказ
|
|
31
|
11 неделя
|
|
3f. Великие люди прошлого. Фраз. глагол ‘bring’
|
|
32
|
|
|
Английские банкноты.
Проект об истории развития банкнот и монет в России.
|
|
33
|
|
|
Пионеры космоса.
Контроль письма
|
|
34
|
12 неделя
|
|
Железный пират – Френсис
Дрейк
|
|
35
|
|
|
Подготовка к тесту
|
|
36
|
|
|
Лексико-грамматический
тест 3 «Великие умы человечества»
|
|
Модуль 4. «Будь собой». - 12 часов
|
|
37
|
13 неделя
|
|
Работа над ошибками. 4а. Самооценка. Внешность
|
|
38
|
|
|
4b. Одежда, мода, рисунок. Контроль аудирования
|
|
39
|
|
|
4с. Грамматика: пассивный залог. Мюзикл
|
|
40
|
14 неделя
|
|
4d. Тело человека.
Внешность звезд
|
|
41
|
|
|
4е. Письмо-совет.
Проблемы подросткового возраста
|
|
42
|
|
|
4f. Открытие нового магазина. Контроль говорения -
Диалог «Покупка одежды»
|
|
43
|
15 неделя
|
|
Подготовка к тесту
|
|
44
|
|
|
Лексико-грамматический
тест 4 по теме «Будь собой»
|
|
45
|
|
|
Работа над
ошибками. Контроль чтения «Национальные костюмы на британских островах»
|
|
46
|
16 неделя
|
|
Чтение «Школьный
кружок национального костюма». Проект – рассказ о традиционном костюме в
России
|
|
47
|
|
|
Экология в одежде
|
|
48
|
|
|
Домашнее чтение
«Кентервильское привидение» О.Уайльд 3,4 глава
|
|
III
четверть – (30 часов)
Модуль 5. «Глобальные проблемы
человечества» – 15 часов
|
|
49
|
17 неделя
|
|
5а. Природные
катаклизмы. Чтение и лексика
|
|
50
|
|
|
5b. Глобальные проблемы человечества. Слушание
|
|
51
|
|
|
5b. Глобальные
проблемы человечества. Контроль говорения
|
|
52
|
18 неделя
|
|
5с. Поведение
животных в стихию. Грамматика: Infinitive/ -ing forms.
|
|
53
|
|
|
5с. Поведение
животных в стихию. Грамматика: used to
|
|
54
|
|
|
5d. Погода. Идиомы
о погоде
|
|
55
|
19 неделя
|
|
5е. Мнения,
суждения, гипотезы
|
|
56
|
|
|
5е. Развитие
навыков письменной речи (эссе по плану). Сложные союзы
|
|
57
|
|
|
5f. Словообразование – ion, - ance, - ence. Фразовый глагол call
|
|
58
|
20 неделя
|
|
Шотландские коровы.
Проект «Интересное животное, проживающее в России»
|
|
59
|
|
|
Чтение «Мир
природы: Ландыш (Россия)»
|
|
60
|
|
|
Контроль чтения «Торнадо.
Град»
|
|
61
|
21 неделя
|
|
Подготовка к тесту
|
|
62
|
|
|
Лексико-грамматический
тест 5 по теме «Глобальные проблемы человечества»
|
|
63
|
|
|
Работа над
ошибками.
|
|
Модуль 6. «Отпуск, каникулы» – 15 часов
|
|
64
|
22 неделя
|
|
6а. Отпуск, каникулы. Слушание, чтение
|
|
65
|
|
|
6b. Проблемы на отдыхе. Контроль аудирования
|
|
66
|
|
|
6с. Советы путешественникам. Грамматика:
Косвенная речь.
|
|
67
|
23 неделя
|
|
6с. Советы путешественникам. Грамматика:
Косвенная речь.
|
|
68
|
|
|
6d. Виды транспорта.
Устная речь. Идиомы по теме.
|
|
69
|
|
|
6e. Обменные поездки. Контроль письма.
|
|
70
|
24 неделя
|
|
6f. О поездке.
Косвенная речь.
Фразовый глагол set
|
|
71
|
|
|
Подготовка к тесту
|
|
72
|
|
|
Лексико-грамматический
тест 6 по теме «Отпуск, каникулы».
|
|
73
|
25 неделя
|
|
Работа над ошибками
|
|
74
|
|
|
История реки Темзы.
Словообразование (практика). Проект – статья о реке Белой.
|
|
75
|
|
|
Кижи (Россия).
Музей русского деревянного зодчества.
|
|
76
|
26 неделя
|
|
Памятники мировой
культуры в опасности. Экология.
|
|
77
|
|
|
Домашнее чтение
«Кентервильское привидение» О.Уайльд 5,6 глава
|
|
78
|
|
|
Домашнее чтение «Кентервильское
привидение» О.Уайльд 7,8 глава
|
|
IV четверть (24 часа)
Модуль 7. «Образование» – 12 часов
|
|
79
|
27 неделя
|
|
7а. Новые
технологии, современные средства коммуникации. Чтение, лексика
|
|
80
|
|
|
7b. Образование,
школа, экзамены. Контроль аудирования
|
|
81
|
|
|
7с. Школа.
Грамматика: Модальные глаголы
|
|
82
|
28 неделя
|
|
7с. Школа.
Грамматика: Модальные глаголы
|
|
83
|
|
|
7d. Профессии в СМИ. «Новости». Страдательный залог. Статья о Коале
|
|
84
|
|
|
7е. Современные
технологии. Контроль письма «Роль интернета».
|
|
85
|
29 неделя
|
|
7f. Предстоящие
экзамены. Существительные, образованные путем словосложения
|
|
86
|
|
|
Колледж Св.Троицы в
Дублине: 400 лет истории.
Российская система образования.
Проект «Лучший университет в России»
|
|
87
|
|
|
Использование компьютерных
сетей
|
|
88
|
30 неделя
|
|
Подготовка к тесту
|
|
89
|
|
|
Лексико-грамматический
тест 7 по теме « Образование»
|
|
90
|
|
|
Работа над ошибками
|
|
Модуль 8. «На досуге» - 12 часов
|
|
91
|
31 неделя
|
|
8а. Интересы и
увлечения. Чтение, лексика
|
|
92
|
|
|
8b. Виды спорта.
Диалоги
|
|
93
|
|
|
8с. Грамматика.
Условные предложения (0,1,2,3 типов)
|
|
94
|
32 неделя
|
|
8с. Грамматика.
Условные предложения (0,1,2,3 типов)
|
|
95
|
|
|
8d. Спортивное
снаряжение, места для занятий спортом
|
|
96
|
|
|
8е. Письмо. Запрос,
заявление (о приеме в клуб)
|
|
97
|
33 неделя
|
|
8f. Устная речь. Любимый вид спорта. Контроль говорения. Подготовка к
тесту
|
|
98
|
|
|
Лексико-грамматический
тест 8 по теме «На досуге»
|
|
99
|
|
|
Работа над ошибками. Изучающее и поисковое чтение «Талисманы», «Праздник Севера». Проект
«Талисманы футбольных команд в России»
|
|
100
|
34 неделя
|
|
Экологический
проект (A.W.R.E.)
|
|
101
|
|
|
Домашнее чтение
«Кентервильское привидение» О.Уайльд 9,10 глава
|
|
102
|
|
|
Обобщение
лексического и грамматического материала модуль 7,8
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.