№ урока
|
дата
|
Содержание
(разделы, темы)
|
Кол-во
час
|
Домашнее задание.
|
|
|
Повторение 5 часов
|
1
|
|
Повторение.
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
|
1
|
п.1, стр. 5 – 12 вопр. 1- 3, №№5(1,2)
|
2
|
|
Повторение.
Умножение и деление обыкновенных дробей
|
1
|
П. 1№
7,9.
|
3
|
|
Повторение.
Отношения и пропорции
|
1
|
П.1
№27-29
|
4
|
|
Повторение.
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел
|
1
|
П.1 №3
|
5
|
|
Входная
контрольная работа
|
1
|
|
|
|
Линейное уравнение с одной переменной 12 часов
|
6
|
|
Введение
в алгебру. Значение числового выражения
|
1
|
п.1,
вопр.1-2, №№16,18
|
7
|
|
Буквенное
выражение
|
1
|
п.1,
№№20,22
|
8
|
|
Уравнение
и его корни
|
1
|
п.2,
№№40(1,2),42
|
9
|
|
Линейное
уравнение с одной переменной.
|
1
|
п.2,
№№44,58(1)
|
10
|
|
Решение
линейных уравнений с.р.
|
1
|
п.2,№46,48(1),50(1)
|
11
|
|
Математическая модель реальной ситуации.
|
1
|
п.3,№80,82,
|
12
|
|
Решение задач с помощью уравнений
|
1
|
п.3,
№№84, 88
|
13
|
|
Решение задач на составление уравнений
|
1
|
п.3, №90,125(3,4)
|
14
|
|
Задачи
на совместную работу.
|
1
|
п.3,№100,106,
119.
|
15
|
|
Задачи
на движение.
|
1
|
п.3,№№108,111
|
16
|
|
Обобщение пройденного материала.
|
1
|
п.3,№104,,117
|
17
|
|
Контрольная
работа № 1 по теме «Линейное уравнение с одной переменной»
|
1
|
Повторение
пп.1 – 3
|
|
|
Целые выражения 50 часов
|
18
|
|
Тождественно равные выражения.
|
1
|
п.4,
№134,137,139, 151
|
19
|
|
Тождества.
|
1
|
п.4,
№143,145,150
|
20
|
|
Определение степени с натуральным показателем
|
1
|
п.5,вопр.1-6,
156,158,198
|
21
|
|
Степень с натуральным показателем
|
1
|
п.5,№163,165,
167, 176
|
22
|
|
Умножение и деление степеней
|
1
|
п.5, №181,186,190,
192
|
23
|
|
Возведение в степень произведения .
|
1
|
п.6,№№205,207,
210,212
|
24
|
|
Свойства степени с натуральным показателем.
|
1
|
п.6,№№237,239,
246,249
|
25
|
|
Одночлен и его стандартный вид
|
1
|
п.7,№264,266,268,№272,274,
|
26
|
|
Одночлен, решение примеров
|
1
|
п.7, 277,281284,286,
|
27
|
|
Многочлен и его стандартный вид
|
1
|
п.8,№288,
294, 296,298
|
28
|
|
Сложение многочленов
|
1
|
п.9,№307,309,312
|
29
|
|
Вычитание многочленов
|
1
|
п.9,№316,№318,
320,322.
|
30
|
|
Сложение и вычитание многочленов
|
1
|
п.9,№327,329,334,344(1)
|
31
|
|
Контрольная
работа № 2 по теме: «Свойства степени с натуральным показателем»
|
1
|
Повторение
пп.4 – 9
|
32
|
|
Анализ
контрольной работы.
Раскрытие
скобок.
|
1
|
п.10,№356,358,
360,364
|
33
|
|
Умножение одночлена на многочлен
|
1
|
п.10,
№,367, 369, 370,372
|
34
|
|
Произведение одночлена на многочлен
|
1
|
п.10,№
374,381, 383,385
|
35
|
|
Раскрытие скобок.
|
1
|
п.11,
№393,395, 397
|
36
|
|
Умножение многочлена на многочлен
|
1
|
п.11,
№399,401, 404
|
|
|
Произведение многочленов
|
1
|
п.11,
№408,411, 427
|
37
|
|
Преобразование произведения многочленов в многочлен.
|
1
|
п.11,
№413,415, 417
|
38
|
|
Преобразование выражений.
|
1
|
п.12,№434,436,
438,440
|
39
|
|
Вынесение множителя за скобки
|
1
|
п.12,
№442,444, 448,456
|
40
|
|
Разложение многочлена на множители
|
1
|
|
41
|
|
Разложение многочлена на множители методом вынесения общего
множителя
|
1
|
п.12,№454,458,
460
|
42
|
|
Метод группировки
|
1
|
п.13,№477,479,
481
|
43
|
|
Разложение многочлена на множители способом группировки
|
1
|
п.13,
№483, 488, 496
|
44
|
|
Обобщение пройденного материала.
|
1
|
п.13,№,485(3-4),
495
|
45
|
|
Контрольная работа №3 по теме «Действия с
одночленами и многочленами»
|
1
|
Повторение
пп.10 –
13
|
46
|
|
Произведение разности и суммы двух выражений
|
1
|
п.14,№501,503,
505
|
47
|
|
Преобразование произведения разности и суммы двух выражений в
многочлен
|
1
|
п.14,
№509,511, 514
|
48
|
|
Преобразование выражений
|
1
|
п.14,
№520,522, 524
|
49
|
|
Разность квадратов двух выражений
|
1
|
п.15,№537,539,
541
|
50
|
|
Разложение на множители разность квадратов двух выражений.
|
1
|
п.15,№543,549,
551
|
51
|
|
Возведение в квадрат суммы двух выражений
|
1
|
п.16,№570,572,
617
|
52
|
|
Возведение в квадрат разности двух выражений
|
1
|
п.16,
№574,579, 582
|
53
|
|
Преобразование
выражений в многочлен
|
1
|
п.16,
№587,589, 594
|
54
|
|
Разложение на множители с помощью формулы квадрата суммы
|
1
|
п.16,
№599,608, 610
|
55
|
|
Разложение на множители с помощью формулы квадрата разности
|
1
|
п.17,№627,629,
631
|
56
|
|
Преобразование многочлена в квадрат суммы или разности двух
выражений
|
1
|
п.17, №633,635,
637,649
|
57
|
|
Контрольная работа №4 по теме «Преобразование
выражений»
|
1
|
Повторение
п.14 – 17
|
58
|
|
Анализ контрольной работы
Сумма и разность кубов двух выражений
|
1
|
п.18,№676,678,
680,684
|
59
|
|
Разложение многочлена на множители.
|
1
|
п.18, №686,689,
691,693,698
|
60
|
|
Применение различных способов для разложения на множители
|
1
|
п.19,№708,710,
712,714
|
61
|
|
Разложение многочлена на множители.
|
1
|
п.19,
№718,720, 722
|
62
|
|
Преобразование целых выражений.
|
|
п.19,
№728,733, 745
|
63
|
|
Применение
преобразований целых выражений при решении уравнений
|
|
П.19,№735,737,
740
|
64
|
|
Применение
различных способов разложения на множители
|
|
П19, ДМ 144,145,146
|
65
|
|
Применение
различных способов разложения на множители. Формулы
|
|
П.19, ДМ№147,148,150
|
66
|
|
Повторение и систематизация учебного материала
|
|
пп.16-19,
ДМ №145,146, 157
|
67
|
|
Контрольная работа №5 по теме «Разложение
многочленов на множители»
|
|
Повторение
п.18 – 19 ,
Тест
проверь себя.
|
|
|
Функции 12часов
|
68
|
|
Связи между величинами. Функция.
|
1
|
п.20,№757-759
|
69
|
|
Описательный
способ задания функции.
|
1
|
п.20,
№766,780, 782
|
70
|
|
Табличный
способ задания функции.
|
1
|
п.21,№791,794,
796,798
|
71
|
|
Вычисление
значений функций по формуле
|
1
|
п.21,№802,804,
807,809
|
72
|
|
График функции
|
1
|
п.22,№823,826,
828,841,831
|
73
|
|
Построение графиков функций.
|
1
|
п.22.
№833,836, 838,845,839
|
74
|
|
Линейная функция.
|
1
|
п.23,№853,855,
901
|
75
|
|
График линейной функции.
|
1
|
п.23,
№863,865, 869,871
|
76
|
|
Свойства линейной функции
|
1
|
п.23,№877,880,
882,884
|
77
|
|
Построение графиков в одной системе координат
|
1
|
п.23,№890,892,
898.
|
78
|
|
Повторение и систематизация учебного материала
|
1
|
Тест
«Проверь себя»
|
79
|
|
Контрольная работа №6 по теме «Функции.
Линейная функция»
|
1
|
Повторение
пп.20 –
23
|
|
|
Системы линейных уравнений с двумя переменными 18
часов
|
80
|
|
Анализ контрольной работы.
Уравнение с двумя переменными
|
1
|
п.24,№911,918,
920,924
|
81
|
|
Свойства
и график уравнений с двумя переменными
|
1
|
п.24,№929,933,
936,940
|
82
|
|
Линейное уравнение с двумя переменными
|
1
|
п.25,№952,954,
956,958
|
83
|
|
График линейного уравнения с двумя переменными
|
1
|
п.25,
№967,969, 971,975
|
84
|
|
Системы уравнений с двумя переменными
|
1
|
п.25,
№987,990, 995
|
85
|
|
Системы линейных уравнений с двумя переменными
|
1
|
п.26,№1008,1011,1028
|
86
|
|
Графический метод решения системы двух линейных уравнений с
двумя переменными
|
1
|
п.26,№1013,1015,1017
|
87
|
|
Способ подстановки
|
1
|
п.26,№1019,1022,1024
|
88
|
|
Решение систем уравнений способом подстановки
|
1
|
п.27,№1035,1042
|
89
|
|
Способ сложения
|
1
|
п.27,
№1037,1039
|
90
|
|
Решение систем способом сложения
|
1
|
п.28,№1048,
1050(1-3),1072
|
91
|
|
Решение задач с помощью систем уравнений
|
1
|
п.29,№1079,10811083
|
92
|
|
Решение
задач на движение.
|
1
|
п.29,
№1091,1095, 1116
|
93
|
|
Решение
задач на проценты.
|
1
|
п.29,№1101,1103,1105
|
94
|
|
Решение
задач с помощью систем уравнений на процентное содержание вещества.
|
1
|
п.29,
№1097,1099, 1112
|
95
|
|
Повторение и систематизация учебного материала
|
1
|
Тест
«Проверь себя»
|
96
|
|
Контрольная работа №7 по теме «Системы
линейных уравнений»
|
1
|
пп.24-29
|
97
|
|
Анализ контрольной работы. Решение
уравнений
|
1
|
инд.
карточки
|
|
|
Повторение 5часов
|
98
|
|
Линейная функция и ее график.
|
1
|
пп.4-5,
ДМ. №71,83,92.
пп.6-9,
ДМ№95,96,102
|
99
|
|
Преобразование целых выражений
|
1
|
пп.10-13,
ДМ 105,110,114,115пп.14-17, ДМ №121,125,124,126
|
100
|
|
Системы линейных уравнений
|
1
|
пп.18-19,
ДМ №140,145,148.
|
101
|
|
Итоговая контрольная работа №8
|
1
|
|
102
|
|
Анализ контрольной работы. Итоговый урок.
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.