№ п\п
|
Дата/
план
|
Дата/ факт
|
Тема урока
|
Домашнее задание
|
1
|
|
|
Знакомство с английским языком. Приветствие.
Имя. Формирование навыков говорения.
|
Выучить песенку
|
2
|
|
|
Знакомство с буквами английского алфавита: a-h. Отработка фонетических навыков
|
|
3
|
|
|
Английский алфавит. Введение новой лексики
на буквы a-h.
|
|
4
|
|
|
Английский алфавит. Введение букв i – q.
|
|
5
|
|
|
Английский алфавит. Введение новой лексики на буквы i -q
|
|
6
|
|
|
Алфавит: r-z. Формирование навыков устной речи.
|
|
7
|
|
|
Английский алфавит. Введение новой лексики
на буквы r- z
|
|
8
|
|
|
Буквосочетания sh, ch. Формирование фонетических навыков.
|
|
9
|
|
|
Буквосочетания th, ph.
Формирование фонетических
навыков.
|
|
10
|
|
|
Закрепление звуков sh,
ch, th, ph. Отработка фонетических навыков.
|
|
11
|
|
|
Заглавные буквы алфавита. Формирование
навыков говорения.
|
|
12
|
|
|
Закрепление алфавита. Буквенный диктант.
Контроль по модулю.
|
|
Вводный модуль:
ME AND MY FAMILY! Я и моя семья.
|
13
|
|
|
Знакомство с
новыми друзьями. Формирование наваков аудирования.
|
|
14
|
|
|
Мои друзья. Введение новых ЛЕ.
|
|
15
|
|
|
Мои друзья. Закрепление лексики по теме.
|
|
16
|
|
|
Моя семья. Формирование навыков диалогической речи.
|
|
17
|
|
|
В кругу семьи. Развитие навыков
говорения.
|
|
18
|
|
|
Изучаем названия цветов. Формирование
навыков аудирования.
|
|
19
|
|
|
Я и моя семья. Модульный
контроль.
|
|
Модуль 1: THIS IS MY HOUSE! Это –мой дом!
|
20
|
|
|
1a. Мой дом. Введение новых ЛЕ.
|
|
21
|
|
|
Мой дом. Отработка лексического
материала
|
|
22
|
|
|
1b. Что в твоём доме? Формирование навыков
диалогической речи
|
|
23
|
|
|
2a .Где Чаклз? Формирование навыков аудирования
|
|
24
|
|
|
Мой дом. Закрепление пройденного материала
|
|
25
|
|
|
2b. Мой любимый дом! Введение новых ЛЕ
|
|
26
|
|
|
3a. В ванной. Формирование навыков говорения
|
|
27
|
|
|
В ванной. Закрепление лексического материала
|
|
28
|
|
|
3b. Давайте поиграем! Отработка ЛЕ.
|
|
29
|
|
|
Портфолио. Занимательное в
школе. Формирование навыков монологической речи.
|
|
30
|
|
|
Сады в Великобритании и России.
Формирования навыков аудирования
|
|
31
|
|
|
Сказка “The Town Mouse and the Country Mouse”. Формирование навыков чтения.
|
|
32
|
|
|
Теперь я знаю! Настольная игра.
Закрепление новых ЛЕ
|
|
33
|
|
|
«Мой дом» Модульный контроль.
|
|
Модуль 2: I LIKE FOOD! Моя любимая еда
|
34
|
|
|
4a. Мой день рождения!
Введение новых ЛЕ.
|
|
35
|
|
|
Закрепление лексики
по теме. Формирование навыков говорения
|
|
36
|
|
|
4b. Учимся считать. Формирование навыков устной речи
|
|
37
|
|
|
5a. Изучаем продукты питания. Формирование навыков
аудирования
|
|
38
|
|
|
Моё любимое блюдо.
Развитие навыков монологической речи
|
|
39
|
|
|
5b. Вкусный шоколад. Отработка навыков чтения
|
|
40
|
|
|
6a. Моя любимая еда. Совершенствование навыков
диалогической речи.
|
|
41
|
|
|
6b. Любимые блюда. Отработка фонетических умений
|
|
42
|
|
|
Портфолио.
Занимательное в школе. Совершенствование навыков работы в группе. К/П
|
|
43
|
|
|
Моё портфолио К\А
|
|
44
|
|
|
Традиционные блюда
Великобритании и России.
К/Г
|
|
45
|
|
|
Модульный контроль
|
|
46
|
|
|
Чтение английской сказки:
“The Town Mouse and the Country Mouse”.К/Ч
|
|
47
|
|
|
Теперь я знаю!
Настольная игра.
|
|
48
|
|
|
Повторение
пройденного материала
|
|
Модуль 3: ANIMALS IN ACTION!
|
49
|
|
|
7a. Изучаем животных. Введение новых ЛЕ.
|
|
50
|
|
|
7b. Что умеют делать животные? Отработка новых ЛЕ.
|
|
51
|
|
|
8a. Я умею! Введение грамматической структуры I can.
|
|
52
|
|
|
8b. Я не умею! Введение грамматической структуры I can’t
|
|
53
|
|
|
Закрепление лексики
по теме. Формирование навыков устной речи.
|
|
54
|
|
|
9a. В цирке! Совершенствование навыков аудирования.
|
|
55
|
|
|
9b. Давайте поиграем! Развитие навыков диалогической речи.
|
|
56
|
|
|
Закрепление
пройденного материала (сборник упражнений). Закрепление грамматических
структур.
|
|
57
|
|
|
Портфолио. Забавное
в школе. Закрепление ЛЕ.
|
|
58
|
|
|
Животные
Великобритании и России. Развитие навыков чтения.
|
|
59
|
|
|
Чтение английской сказки
“The Town Mouse and the Country Mouse”. Отработка навыков чтения
|
|
60
|
|
|
Теперь я знаю! Настольная игра: Совершенствование
навыков говорения.
|
|
61
|
|
|
Модульный контроль
|
|
62
|
|
|
Повторение
пройденного материала
|
|
63
|
|
|
Опиши животное.
Контроль навыков говорения.
|
|
Модуль 4: IN
MY TOY BOX!
|
64
|
|
|
10a. Мои игрушки! Введение новых ЛЕ
|
|
65
|
|
|
Мои игрушки. Закрепление
новых ЛЕ
|
|
66
|
|
|
10b. Мои любимые игрушки! Развитие навыков говорения
|
|
67
|
|
|
Мои любимые
игрушки. Закрепление материала
|
|
68
|
|
|
11a. Изучаем части тела. Введение новых ЛЕ
|
|
69
|
|
|
Отработка лексики
по теме Части тела
|
|
70
|
|
|
11b. У неё голубые глаза! Совершенствование навыков
аудирования.
|
|
71
|
|
|
12a. Замечательный медвежонок! Отработка грамматической
структуры he\she has got
|
|
72
|
|
|
12b. Давайте поиграем! Отработка грамматической структуры he\she has not got
|
|
73
|
|
|
Портфолио. Забавное
в школе. Совершенствование навыков диалогической речи.
|
|
74
|
|
|
Магазины плюшевых
мишек в Британии и старые русские игрушки. Развитие навыков чтения.
|
|
75
|
|
|
Чтение английской сказки “The Town Mouse and the Country Mouse” Контроль навыков чтения
|
|
76
|
|
|
Теперь я знаю! Настольная игра.
Совершенствование навыков письма.
|
|
77
|
|
|
Подготовка к
модульной работе. Повторение.
|
|
78
|
|
|
Модульный контроль
|
|
79
|
|
|
Работа над ошибками.
Повторение.
|
|
80
|
|
|
Мои игрушки. Контроль
навыков диалогической речи.
|
|
Модуль 5: WE
LOVE SUMMER!
|
81
|
|
|
13a. Мои каникулы! Введение новых ЛЕ
|
|
82
|
|
|
13b. Погода. Введение лексико-грамматических форм.
|
|
83
|
|
|
Закрепление лексики
по теме Погода. Развитие навыков говорения.
|
|
84
|
|
|
14a Одежда. Введение новых ЛЕ.
|
|
85
|
|
|
Одежда. Развитие
навыков аудирования.
|
|
86
|
|
|
Моя одежда. Контроль
навыков письма.
|
|
87
|
|
|
14b. Волшебный остров. Развитие навыков аудирования.
|
|
88
|
|
|
15a. Изучаем время года! Совершенствование навыков чтения.
|
|
89
|
|
|
Времена года.
Закрепление лексики по теме.
|
|
90
|
|
|
15b. Давайте поиграем! Развитие навыков диалогической речи.
|
|
91
|
|
|
Портфолио. Забавное
в школе. Совершенствование навыков говорения.
|
|
92
|
|
|
Каникулы в
Великобритании и России. Развитие навыков говорения. К/Г
|
|
93
|
|
|
Закрепление
пройденного материала. (Сб. упражнений). Повторение лексико-грамматических
структур.
|
|
94
|
|
|
Чтение сказки “The Town Mouse and the Country Mouse”. Контрольное чтение. К\Ч
|
|
95
|
|
|
Теперь я знаю! Настольная игра. К\П.
|
|
96
|
|
|
Подготовка к модульной
работе
|
|
97
|
|
|
Модульный контроль
|
|
98
|
|
|
Давайте поиграем! К\А
|
|
99
|
|
|
Обобщение материала
за курс 2 класса.
|
|
100
|
|
|
Закрепление
пройденного материала за год
|
|
101
|
|
|
Игра «Что мы выучили
во 2 классе». Повторение лексико-грамматических структур.
|
|
102
|
|
|
Повторение
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.