|
№ п/п
|
Тема
раздела, урока
|
Количество
часов
|
Дата
|
|
по плану
|
по факту
|
|
|
I
полугодие
|
17
|
|
|
|
Введение
|
2
|
|
|
|
1/1
|
Синтаксис как
раздел грамматики.
|
1
|
02.09
|
|
|
2/2
|
Связь синтаксиса с морфологией и
лексикой.
|
1
|
08.09
|
|
|
Словосочетание
|
2
|
|
|
|
3/1
|
Словосочетание.
Основные признаки словосочетания
|
1
|
15.09
|
|
|
4/2
|
Принципы классификации словосочетаний.
Согласование, управление, примыкание.
|
1
|
22.09
|
|
|
Простое осложненное предложение
|
32
|
|
|
|
5/1
|
Простое предложение. Предложение как
основная единица синтаксиса. Признаки предложения
|
1
|
29.09
|
|
|
6/2
|
Грамматическая организованность
предложения.
|
1
|
06.10
|
|
|
7/3
|
Классификация
предложений по цели высказывания .
|
1
|
13.10
|
|
|
8/4
|
Классификация
предложений по эмоциональной окраске (по функции).
|
1
|
20.10
|
|
|
9/5
|
Члены предложения как структурно-семантические
компоненты.
|
1
|
27.10
|
|
|
10/6
|
Самостоятельная работа по теме «Предложение как основная единица синтаксиса»
|
1
|
10.11
|
|
|
11/7
|
Анализ самостоятельной работы работа по
теме «Предложение как основная единица синтаксиса»
|
1
|
17.11
|
|
|
12/8
|
Способы выражения подлежащего.
|
1
|
24.11
|
|
|
13/9
|
Сказуемое как член
предложения. Типы
сказуемого
|
1
|
01.12
|
|
|
14/10
|
Согласование
сказуемого с подлежащим. Задание №7 ЕГЭ.
|
|
08.12
|
|
|
15/11
|
Совершенствование пунктуационных умений и навыков. Тире между подлежащим и сказуемым.
|
1
|
15.12
|
|
|
16/12
|
Второстепенные члены предложения. Дополнение Определение.
Обстоятельство.
|
1
|
22.12
|
|
|
17/13
|
Совершенствование пунктуационных умений и навыков. Обособленные и уточняющие члены предложения.
|
1
|
29.12
|
|
|
II полугодие
|
19
|
|
|
|
18/14
|
Совершенствование пунктуационных умений
и навыков.
Приложение.
Обособление приложений.
|
1
|
12.01
|
|
|
19/15
|
Совершенствование пунктуационных умений
и навыков.
Обособление приложений.
|
1
|
19.01
|
|
|
20/16
|
Типы односоставных предложений. Определенно-личные
и неопределенно-личные предложения.
|
1
|
26.01
|
|
|
21/17
|
Безличные предложения.
|
1
|
02.02
|
|
|
22/18
|
Полные
и неполные предложения. Осложнение структуры простого предложения.
|
1
|
09.02
|
|
|
23/19
|
Совершенствование
пунктуационных умений и навыков . Однородные члены
предложения и пунктуация при них.
|
1
|
16.02
|
|
|
24/20
|
Совершенствование
пунктуационных умений и навыков .Однородные члены
предложения и пунктуация при них. Задание №15 ЕГЭ.
|
1
|
01.03
|
|
|
25/21
|
Совершенствование
пунктуационных умений и навыков .Однородные и
неоднородные определения. Обособление определений.
|
1
|
08.03
|
|
|
26/22
|
Практическая
работа по теме « Однородные члены предложения и пунктуация при них»
|
1
|
22.03
|
|
|
27/23
|
Совершенствование
пунктуационных умений и навыков .Пунктуация при
вводных и вставных конструкциях.
|
1
|
29.03
|
|
|
28/24
|
Совершенствование
пунктуационных умений и навыков . Пунктуация при
вводных и вставных конструкциях. Решу ЕГЭ. Задание №17.
|
1
|
05.04
|
|
|
29/25
|
Совершенствование
пунктуационных умений и навыков Пунктуация при
обращениях. Слова-предложения и выделение междометий в речи.
|
1
|
12.04
|
|
|
30/26
|
Прямая
речь. Диалог. Цитата.
|
1
|
19.04
|
|
|
31/27
|
Синтаксический
разбор простого предложения. Повторение по теме «Простое предложение»
|
1
|
26.04
|
|
|
32/28
|
Практическая
работа по теме «Простое предложение».
|
1
|
10.05
|
|
|
33/29
|
Анализ
практической работы
|
1
|
17.05
|
|
|
34/30
|
Решение
тестовых заданий.
|
1
|
24.05
|
|
|
35/31-
36/32
|
Подведение итогов. Повторение
изученных пунктограмм. Полный синтаксический
разбор предложений.
|
1
|
31.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.