|
Номер
Урока
|
Содержание
(разделы, темы)
|
Количество
часов
|
Даты
проведения
|
Материально-техническое оснащение
|
Основные виды учебной деятельности (УУД)
|
|
план
|
факт
|
|
1.
|
Техника безопасности и организация рабочего места.
|
1
|
3.09-8.09
|
|
Плакат «Техника безопасности»; презентации: «Техника
безопасности»
|
Анализировать компьютер, с точки зрения,
устройства, обрабатывающего информацию
|
|
|
Информация и
нформационные процессы.
|
8
часов
|
|
|
|
|
|
2.
|
Информация и ее свойства.
|
1
|
10.09-15.09
|
|
Учебник
«Информатика», рабочая тетрадь;
электронные
образовательные ресурсы с сайта http://sc.edu.ru;
компьютер;
мультимедиапроектор с экраном;
презентации по темам уроков
|
Личностные:
-
Развивать чувства национального самосознания, патриотизма, интереса и
уважения к другим культурам.
-
Иметь мотивацию к изучению информатики.
- Осваивать социальные нормы, правила поведения
Регулятивные:
-
Уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им.
- Демонстрировать готовность и способность к выполнению
норм и требований школьной жизни.
Познавательные:
- Пользоваться знаками, моделями, приведенными в
учебнике.
- Давать определения понятий.
Коммуникативные:
-
Развивать способы взаимодействия с учителем, одноклассниками.
|
|
3.
|
Информацион-ные процессы. Обработка информации.
|
1
|
17.09-22.09
|
|
|
4.
|
Информацион-ные процессы. Хранение и передача информации.
|
1
|
24.09-29.09
|
|
|
5.
|
Всемирная паутина
как информацион-ное хранилище.
|
1
|
1.10-6.10
|
|
|
6.
|
Представление информации.
|
1
|
8.10-13.10
|
|
|
7.
|
Дискретная форма представления информации.
|
1
|
15.10-20.10
|
|
|
8.
|
Единицы измерения информации.
|
1
|
22..10-27.10
|
|
|
9.
|
Практическая работа по теме «Информация и информационные
процессы».
|
1
|
5,11-10.11
|
|
|
|
Компьютер как
универсальное устройство для работы с информацией.
|
7 часов
|
|
|
|
|
|
10.
|
Основные компоненты компьютера и их функции.
|
1
|
12.11-17.11
|
|
Учебник
«Информатика», рабочая тетрадь;
электронные
образовательные ресурсы с сайта http://sc.edu. ru компьютер; мультимедиапроектор с экраном;
презентации по темам уроков
|
Личностные:
- Развивать чувство гордости за свою школу.
Регулятивные:
- Учиться основам прогнозирования как
предвидения будущих событий и развития процесса.
- Развивать навыки самоконтроля и рефлексии учебных достижений.
Познавательные: - Развивать умения систематизировать новые знания.
- Развивать умения смыслового
чтения: осмысление цели чтения и выбор вида чтения в зависимости от цели;
извлечение необходимой информации из прочитанных и прослушанных текстов.
Коммуникативные:
- Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности.
- Соблюдать простейшие нормы речевого этикета. Научиться приветствовать и прощаться в соответствии с
этикетными нормами.
- Развивать умение работать в парах, в
группе. Освоить способы совместной деятельности.
|
|
11.
|
Персональный компьютер.
|
1
|
19.11-24.11
|
|
|
12.
|
Программное обеспечение компьютера. Системное программное обеспечение.
|
1
|
26.11-1.12
|
|
|
13.
|
Системы программирования и прикладное программное обеспечение.
|
1
|
3.12-8.12
|
|
|
14.
|
Файлы и файловые структуры.
|
1
|
10.12-15.12
|
|
|
15.
|
Пользовательский интерфейс.
|
1
|
17.12-22.12
|
|
|
16.
|
Практическая работа по теме «Компьютер как универсальное устройство
для работы с информацией».
|
1
|
17.12-22.12
|
|
|
|
Обработка графической информации
|
4 часа
|
|
|
|
|
|
17.
|
Формирование изображения на экране компьютера.
|
1
|
24.12-29.12
|
|
Учебник
«Информатика», рабочая тетрадь;
электронные
образовательные ресурсы с сайта http://sc.edu. ru компьютер; мультимедиапроектор с экраном;
презентации по темам уроков
|
Личностные:
- Воспитывать чувство патриотизма, уважение к культуре и традициям
разных народов России, интерес и толерантность к другим культурам.
Регулятивные:
- Учиться основам прогнозирования как предвидения
будущих событий и развития процесса.
- Развивать навыки самоконтроля и рефлексии учебных достижений.
Познавательные:
- Развивать умение составлять заметки/тезисы по содержанию текста.
- Представлять информацию в виде текста,
рисунка, таблицы
- Учиться основам
ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения.
Коммуникативные:
- Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности.
- Участвовать в диалоге; слушать и
понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.
|
|
18.
|
Компьютерная графика.
|
1
|
14.01-19.01
|
|
|
19.
|
Создание графических изображений.
|
1
|
21.01-26.01
|
|
|
20.
|
Практическая работа по теме «Обработка графической
информации»
|
1
|
28.01-2.02
|
|
|
|
Обработка текстовой информации
|
9 часов
|
|
|
|
|
|
21.
|
Текстовые документы и
технологии их создания.
|
1
|
4.02-9.02
|
|
Учебник
«Информатика», рабочая тетрадь;
электронные
образовательные ресурсы с сайта http://sc.edu. ru компьютер; мультимедиапроектор с экраном;
презентации по темам уроков
|
Регулятивные:
- Уметь
самостоятельно контролировать своё время и управлять им.
- Адекватно
самостоятельно оценивать правильность выполнения
действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как в конце действия,
так и по ходу его реализации.
Личностные:
- Формирование ответственного отношения к учению,
готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на
основе мотивации к обучению и познанию.
- Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню
развития науки и общественной практики.
Познавательные:
- Поиск и
выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска,
в том числе с помощью компьютерных средств.
Коммуникативные:
- Формулировать собственное мнение и позицию,
аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве
при выработке общего решения в совместной деятельности.
- Устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать
решения и делать выбор.
- Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую
взаимопомощь.
|
|
22.
|
Создание текстовых
документов на компьютере.
|
1
|
11.02-16.02
|
|
|
23.
|
Прямое форматирование.
|
1
|
18.02-23.02
|
|
|
24.
|
Стилевое
форматирование.
|
1
|
25.02-2.03
|
|
|
25.
|
Визуализация
информации в текстовых документах.
|
1
|
4.03-9.03
|
|
|
26.
|
Распознавание текста и
системы компьютерного перевода.
|
1
|
11.03-16.03
|
|
|
27.
|
Оценка количественных
параметров текстовых документов.
|
1
|
18.03-23.03
|
|
|
28.
|
Оформление реферата
«История вычислительной техники»
|
1
|
1.04-6.04
|
|
|
29.
|
Практическая работа по теме «Обработка текстовой
информации».
|
1
|
8.04-13.04
|
|
|
|
Мультимедиа.
|
4 часа
|
|
|
|
|
|
30.
|
Технология мультимедиа.
|
1
|
15.04-20.04
|
|
Учебник
«Информатика», рабочая тетрадь;
электронные
образовательные ресурсы с сайта http://sc.edu. ru компьютер; мультимедиапроектор с экраном;
презентации по темам уроков
|
Регулятивные:
- Уметь
самостоятельно контролировать своё время и управлять им;
- Адекватно самостоятельно
оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в
исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации.
Личностные:
Развитие осознанного и ответственного отношения к
собственным поступкам; формирование коммуникативной компетентности в процессе
образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов
деятельности.
Познавательные:
- Умение структурировать знания;
- Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от
конкретных условий;
Коммуникативные:
- Осуществлять контроль, коррекцию,
оценку действий партнёра, уметь убеждать.
|
|
31.
|
Компьютерные презентации
|
1
|
22.04-27.04
|
|
|
32.
|
Создание
мультимедийной презентации.
|
1
|
29.04-4.05
|
|
|
33.
|
Практическая работа по
теме «Мультимедиа».
|
1
|
6.05-11.05
|
|
|
|
Итоговое повторение
|
1 час
|
|
|
|
|
|
34.
|
Реализация итогового проекта.
|
1
|
13.05-18.05
|
|
|
Уметь применять на практике знания,
полученные за курс 7 класса.
|
|
|
ИТОГО:
|
34
час.
|
|
|
|
5 п./р.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.