№ урока
|
Тема урока чтения
стр., дата проведения
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
№
урока
|
Тема урока письма
стр., дата проведения.
|
Дата по плану
|
Дата по факту
|
Добукварный период (31час).
Обучение чтению – 14 ч.
Обучение письму –17 ч.
|
1
|
Азбука
- первая учебная книга.
(с.4-5)
|
|
|
1
|
Пропись
№ 1.
Пропись-первая
тетрадь.
(с.3-6)
|
|
|
2
|
Речь
устная и письменная.
(с.6-7)
|
|
|
2
|
Рабочая
строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки.
(с.7-8)
|
|
|
3
|
Слово
и предложение.
(с.8-9)
|
|
|
3
|
Письмо
овалов и полуовалов.
(с.9-10)
|
|
|
4
|
Слог.
Дикие и домашние животные.
(с.10-11)
|
|
|
4
|
Рисование
бордюров.
(с.13-14)
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Письмо
длинных прямых наклонных линий. Обведение предметов по стрелкам и линиям.
Деление слова на слоги, графическое изображение слога в схеме модели слова.
|
|
|
5
|
Ударение.
Ударный слог.
(с.12-13)
|
|
|
6
|
Письмо
наклонной длинной линии с закруглением внизу. Письмо короткой наклонной линии
с закруглением внизу.
.
(с.15-17)
|
|
|
6
|
Звуки
в окружающем мире и в речи.
(с.14-15)
|
|
|
7
|
Письмо
короткой наклонной линии с закруглением вверху (влево). Письмо длинных
наклонных линий с закруглением внизу (вправо).
Штриховка
и обводка предметных рисунков.
(с.18-19)
|
|
|
7
|
Как
образуется слог?
(с.16-17)
|
|
|
8
|
Письмо
овалов больших и маленьких, их чередование. Письмо коротких наклонных линий.
(с.20-22)
|
|
|
8
|
Слог-слияние.
Графическое изображение слога - слияния.
(с.18)
|
|
|
9
|
Письмо
коротких и длинных наклонных линий, их чередование. Письмо коротких и длинных
наклонных линий с закруглением влево и вправо.
(с.24-26)
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Письмо
короткой наклонной линии с закруглением внизу вправо. Письмо коротких
наклонных линий с закруглением вверху влево и внизу-вправо. Письмо наклонных
линий с петлей вверху и внизу.
(с.27-29)
|
|
|
9
|
Повторение
и обобщение пройденного материала.
(с.19)
|
|
|
11
|
Письмо
наклонных линий с петлёй вверху и внизу. Письмо полуовалов.
(с.30-32)
|
|
|
10
|
Гласный
звук [а], буквы А, а.
(с.20-23)
|
|
|
12
|
Пропись
№ 2.
Строчная
и заглавная буквы А, а. Сравнение строчной и заглавной букв.
(с.3-4)
|
|
|
11
|
Гласный
звук [о], буквы О, о.
(с.24-27)
|
|
|
13
|
Строчная
и заглавная буквы О, о.
(с.5-6)
|
|
|
12
|
Гласный
звук [и], буквы И, и.
(с.28-31)
|
|
|
14
|
Строчная
буква и. Сравнение печатной и письменной букв.
С.7
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Заглавная
буква И.
(с.8.)
|
|
|
13
|
Гласный
звук [ы], буква ы.
.
(с. 32-35)
|
|
|
16
|
Строчная
буква ы.
(с.9-10)
|
|
|
14
|
Гласный
звук [у], буквы У, у.
(с.36-39)
|
|
|
17
|
Строчная
и заглавная буквы У, у.
(с.11-13)
|
|
|
Букварный
период 114 час.Обучение чтению 50 час. Обучение письму 64 час.
|
15
(1)
|
Согласные
звуки [н], [н'], буквы Н. н.
(с.
40-43)
|
|
|
18
(1)
|
Строчная
и заглавная буквы Н, н.
(с.14-15)
|
|
|
16
(2)
|
Согласные
звуки [с], [с'], буквы С, с. Чтение слов с новой буквой.
(с.
44-47)
|
|
|
19
(2)
|
Строчная
и заглавная буквы С, с.
(с.16)
|
|
|
|
|
|
|
20
(3)
|
Развитие
речи
Заглавная
буква С. Сравнение строчной и заглавной букв.
(с.17)
|
|
|
17
(3)
|
Согласные
звуки [к], [к'], буквы К, к.
(с.48
-51)
|
|
|
21
(4)
|
Строчная
и заглавная буквы К, к.
(с.18-19)
|
|
|
18
(4)
|
Согласные
звуки [т], [т'], буквы Т, т.
(с.52
– 54)
|
|
|
22
(5)
|
Строчная
буква т.
(с.20-21)
|
|
|
19
(5)
|
Чтение
слов с буквой Т.
(с.55
– 57)
|
|
|
23
(6)
|
Заглавная
буква Т.
(с.22)
|
|
|
20
(6)
|
Согласные
звуки [л], [л'], буквы Л, л.
.
(с.58-63)
|
|
|
24
(7)
|
Строчная
и заглавная буквы Л, л.
(с.23-24)
|
|
|
|
|
|
|
25
(8)
|
Повторение
и закрепление изученного материала. Проверь себя. Буквенный диктант.
(с.22-25)
|
|
|
21
(7)
|
Согласные
звуки [р], [р'], буквы Р, р.
«
(с.64-67)
|
|
|
26
(9)
|
Строчная
буква р. Заглавная буква Р.
(с.26-27)
|
|
|
22
(8)
|
Согласные
звуки [в], [в'], буквы В, в.
(с.68-71)
|
|
|
27
(10)
|
Строчная
буква в. Заглавная буква В.
(с.28-29)
|
|
|
23
(9)
|
Гласные
буквы Е, е, обозначающие звуки [й'э], [э].
(с.
72-74)
|
|
|
28
(11)
|
Строчная
буква е.
(с.31)
|
|
|
24
(10)
|
Буква
Е – показатель мягкости предшествующего согласного звука.
(с.
75-77)
|
|
|
29
(12)
|
Заглавная
буква Е.
(с.32)
|
|
|
|
|
|
|
30
(13)
|
Закрепление
написания слов с изученными буквами. Буквенный диктант.
(с.30)
|
|
|
25
(11)
|
Согласные
звуки [п], [п'], буквы П, п.
(с.78-80)
|
|
|
31
(14)
|
Пропись
№3.
Строчная
и заглавная буквы П, п.
(с.3)
|
|
|
26
(12)
|
Согласные звуки [п],
[п'], буквы П, п.
(с.81-83)
|
|
|
32
(15)
|
Строчная
и заглавная буквы П, п. закрепление.
(с.4-5)
|
|
|
27
(13)
|
Согласные звуки [м],
[м'], буквы М, м.
(с.84-89)
|
|
|
33
(16)
|
Строчная буква м.
Заглавная буква М.
(с.
6-8)
|
|
|
28
(14)
|
Согласные звуки [з],
[з'], буквы З, з.
(с.
90-95)
|
|
|
34
(17)
|
Строчная буква з.
(с.9-10)
|
|
|
|
|
|
|
35
(18)
|
Заглавная буква З.
(с.11.)
Проверочная работа.
|
|
|
29
(15)
|
Согласные звуки [б],
[б'], буквы Б, б.
(с.
96-99)
|
|
|
36
(19)
|
Строчная буква б.
(с.12-13)
|
|
|
30
(16)
|
Согласные звуки [б],
[б'], буквы Б, б.
(с. 100-103)
|
|
|
37
(20)
|
Заглавная
буква Б.
(с.14-15)
|
|
|
31
(17)
|
Согласные звуки [д],
[д'], буквы Д, д.
(с.104-105).
|
|
|
38
(21)
|
Строчная буква д.
Заглавная буква Д.
(с.16)
|
|
|
32
(18)
|
Согласные звуки [д],
[д'], буквы Д, д.
(с. 106-107).
|
|
|
39
(22)
|
Строчная и заглавная
буквы д, Д.
(с.17)
|
|
|
2 чет.
|
|
|
|
40
(23)
|
Строчная и заглавная
буквы д, Д.
(с.18)
Диктант.
|
|
|
33
2 чет.
|
Согласные звуки [д],
[д'], буквы Д, д.
(с.108-109)
|
|
|
41
(24)
|
Заглавная буква Д.
(с.19)
|
|
|
33
(20)
|
Гласные
буквы Я, я.
(с.110-113)
|
6.11
|
|
41
(25)
|
Строчная и заглавная
буквы Я, я.
(с.20)
|
6.11
|
|
34
(21)
|
Гласные
буквы Я, я.
(с.114-117)
|
7.11
|
|
42
(26)
|
Строчная и заглавная
буквы Я, я.
(с.21-22)
|
7.11
|
|
35
(21)
|
Гласные
буквы Я, я.
(с.114-117)
|
8.11
|
|
43
(27)
|
Строчная и заглавная
буквы Я, я.
(с.22-23)
|
8.11
|
|
36
(22)
|
Согласные звуки [г],
[г'], буквы Г, г.
(с. 118-121)
|
9.11
|
|
44
(28)
|
Строчная буква г.
(с. 24 – 25)
|
9.11
|
|
|
|
|
|
45
|
Закрепление написания
слов с изученными буквами.
Списывание текста
|
10.11
|
|
37
(23)
|
Согласные звуки [г],
[г'], буквы Г, г.
(с.
122-123)
|
13.11
|
|
46
(29)
|
Заглавная буква Г.
(с.26)
|
13.11
|
|
38
(24)
|
Часть 2.Мягкий согласный звук [ч'],
буквы Ч, ч.
.
(с.4-9)
|
14.11
|
|
47
(30)
|
Строчная
буква ч.
(с.27 - 28)
|
14.11
|
|
39
|
.Мягкий согласный звук [ч'],
буквы Ч, ч.
|
15.11
|
|
48
(31)
|
Заглавная
буква Ч.
(с.29)
Списывание текста.
|
15.11
|
|
40
(25)
|
Буква
ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков.
(с.
10-13)
|
16.11
|
|
49
(32)
|
Буква
ь.
(с.30-32)
|
16.11
|
|
|
|
|
|
50
|
Закрепление написания
слов с изученными буквами.
|
17.11
|
|
41
(26)
|
Буква
ь – показатель мягкости предшествующих согласных звуков.
(с.14-15)
|
20.11
|
|
51
(33)
|
Буква
ь. Проверочная работа.
(с.30-32)
|
20.11
|
|
42
(27)
|
Твёрдый согласный звук [ш],
буквы Ш, ш. Сочетание ши.
(с.16-20)
|
21.11
|
|
52
(34)
|
Пропись
№ 4.
Строчная
буква ш.
(с.3)
|
21.11
|
|
43
(28)
|
Твёрдый согласный звук [ш],
буквы Ш, ш. Сочетание ши.
(с.21-23)
|
22.11
|
|
53
(35)
|
Заглавная
буква Ш.
(с.4)
|
22.11
|
|
44
|
Твёрдый согласный звук [ш],
буквы Ш, ш. Сочетание ши.
|
23.11
|
|
54
|
Строчная
и заглавная буквы ш .Ш. Сочетание ши.
|
23.11
|
|
|
|
|
|
55
(36)
|
Письмо
слогов и слов с изученными буквами.
(с.5)
Диктант
|
24.11
|
|
45
(29)
|
Твёрдый согласный звук [ж].
Буквы Ж, ж. Сопоставление звуков [ж], [ш].
(с.24-27)
|
27.11
|
|
56
(37)
|
Строчная и заглавная
буквы Ж, ж.
(с.6-7)
|
27.11
|
|
46
(30)
|
Твёрдый согласный звук [ж].
Буквы Ж, ж. Сопоставление звуков [ж], [ш]. (с.28-29)
|
28.11
|
|
57
(38)
|
Строчная и заглавная
буквы Ж, ж. Правописание слов с сочетаниями жи-ши.
(с.8-9)
|
28.11
|
|
47
(31)
|
Гласные
буквы Ё, ё.
(с.30-31)
|
29.11
|
|
58
(39)
|
Строчная буква ё.
(с.10)
|
29.11
|
|
48
(32)
|
Гласные
буквы Ё, ё.
(с.32-33)
|
30.11
|
|
59
(40)
|
Строчная буква ё.
(с.11)
|
30.11
|
|
|
|
|
|
60
(41)
|
Заглавная
буква Ё.
(с.12)
Проверочная работа.
|
1.12
|
|
49
(33)
|
Звук
[й'], буквы Й, й.
(с.34-37)
|
4.12
|
|
61
(44)
|
Строчная и заглавная
буквы Й, й.
(с.13-14)
|
4.12
|
|
50
(34)
|
Согласные звуки [х],
[х'], буквы Х, х.
С.38-41
|
5.12
|
|
62
(45)
|
Строчная буква х.
(с.15)
|
5.12
|
|
51
(35)
|
Согласные звуки [х],
[х'], буквы Х, х.
(с.42-43)
|
6.12
|
|
63
(46)
|
Строчная и заглавная
буквы Х, х.
(с.16)
|
6.12
|
|
52
(36)
|
Согласные звуки [х],
[х'], буквы Х, х.
.(с.44-45)
|
7.12
|
|
64
(47)
|
Письмо изученных букв,
слогов. Письмо элементов изученных букв.
(с.17)
|
7.12
|
|
|
|
|
|
65
(48)
|
Письмо изученных букв,
слогов. Письмо элементов изученных букв.
Диктант.
(с.18)
|
8.12
|
|
51
(37)
|
Гласные
буквы Ю, ю.
(с.46-47)
|
11.12
|
|
66
(49)
|
Строчная
и заглавная буква Ю, ю.
(с.19-20)
|
11.12
|
|
54
(39)
|
Гласные
буквы Ю, ю.
(с.48-49)
|
12.12
|
|
67
(50)
|
Строчная
и заглавная буква Ю, ю.
(с.20-21)
|
12.12
|
|
55
(40)
|
Твёрдый
согласный звук [ц], Буквы Ц, ц.
(с.50-52)
|
13.12
|
|
68
(51)
|
Строчная и заглавная
буквы Ц, ц.
(
с.22)
|
13.12
|
|
56
(41)
|
Твёрдый
согласный звук [ц], Буквы Ц, ц.
(с.53-55)
|
14.12
|
|
69
(52)
|
Строчная и заглавная
буквы Ц, ц.
Запись
слов и предложений под диктовку.
(с.23)
|
14.12
|
|
|
|
|
|
70
(53)
|
Письмо слогов и слов с
буквами Ц, ц и другими изученными буквами.
(с.24)
|
15.12
|
|
57
(42)
|
Гласный
звук [э], буквы Э, э.
(с.56-58)
|
18.12
|
|
71
(54)
|
Строчная
буква э.
Работа
над деформированным предложением.
(с.25)
|
18.12
|
|
58
(43)
|
Гласный
звук [э], буквы Э, э.
(с.59-61)
|
19.12
|
|
72
(55)
|
Заглавная
буква Э.
Работа
над деформированным предложением.
(с.26)
|
19.12
|
|
59
(44)
|
Мягкий
глухой согласный звук [щ'].
(с.
62-65)
|
20.12
|
|
73
(56)
|
Строчная
буква щ.
(с.27)
|
20.12
|
|
60
(45)
|
Мягкий
глухой согласный звук [щ'].
(с.
66-69)
|
21.12
|
|
74
(57)
|
Строчная
буква щ.
Правописание сочетаний ща, щу.
Слого-звуковой
анализ слов. Письмо предложений с комментированием.
(с.28)
|
21.12
|
|
|
|
|
|
75
(58)
|
Заглавная
буква Щ.
Списывание
текста.
Сочинение рассказа по заданному началу.
(с. 29)
|
22.12
|
|
61
(46)
|
Согласные
звуки [ф], [ф']. Буквы Ф, ф.
(с.
70-73)
|
25.12
|
|
76
(59)
|
Строчная
и заглавная буквы Ф, ф.
.Запись
предложений под диктовку.
(с.
30-31)
|
25.12
|
|
62
(47)
|
Мягкий
и твёрдый разделительные знаки Ь, Ъ.
Отработка
техники чтения.
(с.
74-76)
|
26.12
|
|
77
(60)
|
Строчные
буквы Ь, Ъ.
(с.32)
|
26.12
|
|
63
(48)
|
Мягкий
и твёрдый разделительные знаки Ь, Ъ.
(с.
77-78)
|
27.12
|
|
78
(61)
|
Строчные
буквы Ь, Ъ.
Слого-звуковой
анализ слов. Письмо слов с буквами Ь, Ъ. Запись предложений с
комментированием.
(с.32)
|
27.12
|
|
64
(49)
|
Русский
алфавит.
(с.
79-80)
|
28.12
|
|
79
(62)
|
Алфавит.
Читать
алфавит. Запись слов в алфавитном порядке.
|
28.12
|
|
|
|
|
|
80
(63)
|
Алфавит.
Запись
слов в алфавитном порядке.
|
29.12
|
|
65
(50)
|
Русский
алфавит.
(с.
81)
|
|
|
81
(64)
|
Алфавит.
Запись
слов в алфавитном порядке. Закрепление.
|
|
|
|
Послебукварный период (52 ч)
Обучение чтению – 23 ч. Обучение письму – 29 ч.
Начиная с этого урока, используется рабочая тетрадь в узкую
линейку.
|
|
|
66
(1)
|
С.
Маршак. Как хорошо уметь читать.
В.
Берестов. Читалочка.
(с.
82-83)
|
|
|
82
(1)
|
Оформление
предложений в тексте.
|
|
|
67
(2)
|
Е.
Чарушин. Как мальчик Женя научился говорить букву «р».
(с.
84-85)
|
|
|
83
(2)
|
Слова,
отвечающие на вопрос Кто? Что?
|
|
|
68
(3)
|
Внеклассное
чтение.
Моя
любимая книжка.
|
|
|
84
(3)
|
Слова,
отвечающие на вопрос Кто? Что?
|
|
|
69
(4)
|
К.
Ушинский.Наше Отечество.
(с.
85-86)
|
|
|
85
(4)
|
Слова,
отвечающие на вопросы Что делать? Что сделать?
|
|
|
|
|
|
|
86
(5)
|
Слова,
отвечающие на вопросы Что делать? Что сделать?
|
|
|
70
(5)
|
История
славянской азбуки.
Владимир
Крупин. Первоучители словенские.
(с.
88-89)
|
|
|
87
(6)
|
Слова,
отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?
|
|
|
71
(6)
|
Владимир
Николаевич Крупин.Первый букварь.
(с.
90-91)
|
|
|
88
(7)
|
Слова,
отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие?
|
|
|
72
(7)
|
Внеклассное
чтение.
Стихи
современных поэтов о Родине.
|
|
|
89
(8)
|
Предлоги.
|
|
|
73
(8)
|
А.С.
Пушкин.Сказки. Выставка книг.
(с.
92-93).
|
|
|
90
(9)
|
Местоимения.
|
|
|
|
|
|
|
91
(10)
|
Диктант.
|
|
|
74
(9)
|
Л.Н.
Толстой.Рассказы для детей.
(с.
94).
|
|
|
92
(11)
|
Работа
над ошибками.
Правописание
безударных гласных в корне.
|
|
|
75
(10)
|
Внеклассное
чтение.
Рассказы
о детях.
|
|
|
93
(12)
|
Правописание
безударных гласных в корне слов.
|
|
|
76
(11)
|
К.Д.
Ушинский.Рассказы для детей.
(с.
95).
|
|
|
94
(13)
|
Правописание
звонких и глухих согласных в конце слова.
|
|
|
77
(12)
|
К.И.
Чуковский.Телефон. Путаница.
(с.
96-97)
|
|
|
95
(14)
|
Правописание
звонких и глухих согласных в конце слова.
|
|
|
|
|
|
|
96
(15)
|
Правописание жи, ши.
|
|
|
78
(13)
|
В.В.
Бианки. Первая охота.
(с.
98-99)
|
|
|
97
(16)
|
Правописание
ча, ща.
|
|
|
79
(14)
|
Внеклассное
чтение.
Рассказы
о животных.
|
|
|
98
(17)
|
Правописание чу, щу.
|
|
|
80
(15)
|
С.Я.
Маршак. Угомон.Дважды два.
(с.
100-101)
|
|
|
99
(18)
|
Правописание
сочетаний чк, чн, нщ.
|
|
|
81
(16)
|
М.М.
Пришвин. Предмайское утро.Глоток молока.
(с.
102-103)
|
|
|
100
(19)
|
Заглавная
буква в именах собственных.
|
|
|
|
|
|
|
101
(20)
|
Словарный
диктант.
|
|
|
82
(17)
|
А.
Л. Барто. Зайка.Помощница. Игра в слова.
(с.
104-105)
|
|
|
102
(21)
|
Деление
слов на слоги.
|
|
|
83
(18)
|
Внеклассное
чтение.
Стихи
Агнии Барто.
|
|
|
103
(22)
|
Основа
предложения.
|
|
|
84
(19)
|
С.В.
Михалков. Котята.
(с.106)
|
|
|
104
(23)
|
Основа
предложения.
|
|
|
85
(20)
|
Б.
Заходер. Два плюс три.
(с.107)
|
|
|
105
(24)
|
Алфавитный
порядок слов.
|
|
|
|
|
|
|
106
(25)
|
Контрольное
списывание.
|
|
|
86
(21)
|
В.
Берестов. Стихи.
(с.108)
|
|
|
107
(26)
|
Работа
над ошибками.
Закрепление
изученного материала.
|
|
|
87
(22)
|
Внеклассное
чтение.
Стихи
Валентина Берестова.
|
|
|
108
(27)
|
Письмо
по памяти.
|
|
|
88
(23)
|
Проверим
себя и оценим свои достижения.
Проект
«Живая азбука».
(с.
109-111)
|
|
|
109
(28)
|
Тест.
|
|
|
|
|
|
|
110
(29)
|
Работа
над ошибками. Повторение и обобщение изученного материала.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.