Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / КТП по биологии в 5 классе по Сонину
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

КТП по биологии в 5 классе по Сонину

библиотека
материалов

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Ивана Фёдоровича Самаркина с. Новая Кармала муниципального района Кошкинский Самарской области



















Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2016/2017



















Вариант: /Биология/5 класс/Биология. 5 класс ФГОС




Общее количество часов: 34


















урока

Тема урока

Кол-во
часов

Содержание урока

Код элемента содержания (КЭС)

Элемент содержания

Домашнее задание

Дата проведения урока

По плану

По факту

 1.

Введение. Что такое живой организм.

§ 1


Основные свойства живых организмов, признаки, по которым живые организмы отличаются от неживых объектов природы.

§ 1 пересказ, ответить на вопросы.

 

 

 2.

Наука о живой природе

§ 2


Биологические науки: биология, ботаника, физиология, анатомия, зоология и др, Роль биологических знаний. Значение биологических знаний в повседневной жизни.

§ 2 пересказ, ответить на вопросы в конце §, выполнить письменно №5.

 

 

 3.

Методы изучения природы.

1

§ 3


Основные методы биологических исследований: наблюдение, измерение, эксперимент. Лабораторная работа «Знакомство с лабораторным оборудованием для научных измерений» и проведение измерений.

§ 3 пересказ, ответить на вопросы Сообщение об истории открытий микроскопов.

 

 

 4.

Увеличительные приборы.

1

§ 4.


Устройство увеличительных приборов. История открытий увеличительных приборов.

§ 4,. пересказ, ответить на вопросы


 

 

 5.

Химический состав клетки.

1

§ 6


Функции органических и неорганических веществ в жизни клетки, единство живой и неживой природы. Лабораторная работа «Определение состава семян. Определение физических свойств белков, жиров, углеводов».

§ 6, пересказ, ответить на вопросы.

 

 

6.

Живые клетки

1

§ 5.


Строение клетки и органоидов. Функции органоидов. Строение микроскопа. Практическая работа «Строение живых клеток» (на готовых микропрепаратах).

§ 5,. пересказ, ответить на вопросы




 7.

Вещества и явления в окружающем мире.

1

§ 7


Понятие о веществах и их свойствах, физические и химические явления природы, их многообразие.

§ 7, пересказ, ответить на вопросы.

 

 

 8.

Великие естествоиспытатели.

§ 8


Роль естествоиспытателей и роль их открытий: Аристотель, К. Линней, Ч. Дарвин. Учёные-биологи: Вавилов Н.И., Мечников И.И., Павлов И.П., Вернадский В.И.

§ 8, пересказ, ответить на вопросы стр.49 обобщение.

 

 

 9.

Живой организм.

Контрольная работа


Тестовые задания.

Стр. 50 повторить словарные слова. Сообщение о динозаврах.

 

 

 10.

Как развивалась жизнь на Земле.

§ 9


Происхождение жизни на Земле. Этапы формирования жизни. Живые организмы, обитавшие на разных стадиях развития жизни.

§ 9, пересказ, ответить на вопросы.

 

 

 11.

Разнообразие живых организмов.

§ 10


Разнообразие живого в природе. Царства живой природы. Типичные представители основных типов и классов живых организмов. Правила определения принадлежности биологических объектов к одному из царств живой природы.

§ 10, пересказ, ответить на вопро-сы, №7 письменно Подготовиться к терминологическому диктанту.

 

 

 12.

Бактерии.

§ 11


Особенности строения и жизнедеятельности бактерий. Многообразие бактерий, их роль в природе и жизни человека.

§ 11, пересказ, ответить на вопросы Сообщение о съедобных и ядовитых грибах.

 

 

 13.

Грибы.


§ 12


Царство грибов, особенности их строения и жизнедеятельности. Многообразие грибов, их роль в природе и жизни человека.

§ 12, пересказ, ответить на вопросы № 9 письменно. Сообщение о водорослях.

 

 

 14.

Растения. Водоросли.

1

§ 13


Многообразие растений. Особенности

их строения и жизнедеятельности. Многообразие водорослей, особенности строения, обитания, жизнедеятельности, их роль в природе и жизни человека.

§ 13, пересказ, ответить на вопросы №10 письменно, сообщение о мхах и папоротниках.

 

 

 15.

Мхи. Папоротники.

1

§ 14, 15


Высшие растения. Особенности их строения. Многообразие мхов и папоротников, особенности их строения и жизнедеятельности, значение в природе и роль в жизни человека.

§ 14, 15, пересказ, ответить на вопросы Сообщение о хвойных растениях.

 

 

 16.

Голосеменные.

1

§ 16


Многообразие голосеменных. Особенности их строения и жизнедеятельности. Роль в природе и жизни человека. Охрана елок.

§ 16, пересказ, ответить на вопросы №6 письменно, пре-зентацию о цветко-вых растениях.

 

 

 17.

Покрытосеменные (Цветковые) растения.

1

§ 17


Многообразие покрытосеменных. Особенности их строения и жизнедеятельности. Роль в природе и жизни человека. Охрана растений.

§ 17, пересказ, ответить на вопросы презентацию о цветковых растениях нашей местности

 

 

 18.

Значение растений в природе и жизни человека.

1

§ 18


Простая классификация растений. Культурные, дикорастущие, пищевые, кормовые, технические, декоративные и лекарственные растения их многообразие, распространение, значение в природе и жизни человека.

§ 18, пересказ, ответить на вопросы № 11 письменно.

 

 

19

Растения

1

Контрольная работа


Тестовые задания




 20.

Животные. Простейшие.

1

§ 19


Особенности строения и жизнедеятельности простейших как целостных организмов, ведущих самостоятельный образ жизни. Амёба – представитель класса Саркодовых, среда обитания.

§ 19, пересказ, ответить на вопросы сообщение или презентацию о беспозвоночных.

 

 

 21.

Беспозвоночные.

1

§ 20


Особенности строения и жизнедеятельности беспозвоночных животных, классификация. Представители: кишечнополостные, черви, моллюски, членистоногие и иглокожие.

§ 20, пересказ, ответить на вопросы сообщение о позвоночных

 

 

 22.

Позвоночные.

1

§ 21


Особенности строения позвоночных животных, их классификация. Черты сходства и различия представителей позвоночных. Приспособленность организмов к среде обитания.

§ 21, пересказ, ответить на вопросы Сообщение о до-машних животных.

 

 

 23.

Значение животных в природе и жизни человека.

1

§ 22


Роль представителей разных царств живой природы в жизни человека. Установление черт приспособленности к среде обитания.

§ 22, пересказ, ответить на вопросы сообщение

 

 

 24.

Многообразие животных.

1

Контрольная работа


Тестовые задания.

Повторить словарные слова.

 

 

 25.

Среда обитания живых организмов.

1

§ 23


Наземно-воздушная, почвенная, водная и организменная среды обитания. Значение благоприятных условий среды для обитания организмов.

§ 23, ответить на вопросы.

 

 

 26.

Жизнь на разных материках.

1

§ 24


Своеобразие растительного и животного мира различных материков Земли. Необходимость бережного отношения к живым организмам нашей планеты.

§ 24, ответить на вопросы, составить синквейн.

 

 

 27.

Природные зоны Земли.

1

§ 25


Зависимость распространения природных зон от их климатических и почвенных факторов, биологическое разнообразие планеты. Необходимость сохранения биоразнообразия.

§ 25

 

 

 28.

Жизнь в морях и океанах.

1

§ 26


Сообщество толщи воды, донное и глубоководное сообщество. Черты приспособленности обитателей морей и океанов к разнообразным условиям. Необходимость защиты вод Мирового океана.

§ 26, ответить на вопросы, повторить термины на стр. 126.

 

 

29

Как человек появился на Земле.

1

§ 27


Представление о происхождении и эволюции человека, его родословная. Антропогенез.

§ 27, ответить на вопросы.

 

 

30

Как человек изменил Землю.

1

§ 2


Представление об экологических проблемах: радиоактивные отходы, озоновая дыра, кислотные дожди, парниковый эффект. Пути их решения. Красная книга.

§ 28

 

 

31

Жизнь под угрозой. Не станет ли Земля пустыней?

1

§ 29,30


Экологические проблемы, созданные человеком: опустынивание. Пути их решения: питомники, ботанические сады, заповедники, национальные парки.

§ 29, 30

 

 

32

Здоровье человека и безопасность жизни.

1

§ 31


Представление о взаимосвязи здоровья и образа жизни. Вредные привычки. Ядовитые растения и животные.

§ 30

 

 

33

Человек на Земле

1

Контрольная работа


Тестовые задания.


 

 

34

Многообразие живого на Земле

1



Обобщение и систематизация. Летние задания.


 

 




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров135
Номер материала ДБ-207066
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх