Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / КТП по биологии в 5 классе по Сонину

КТП по биологии в 5 классе по Сонину

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Ивана Фёдоровича Самаркина с. Новая Кармала муниципального района Кошкинский Самарской области



















Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2016/2017



















Вариант: /Биология/5 класс/Биология. 5 класс ФГОС




Общее количество часов: 34


















урока

Тема урока

Кол-во
часов

Содержание урока

Код элемента содержания (КЭС)

Элемент содержания

Домашнее задание

Дата проведения урока

По плану

По факту

 1.

Введение. Что такое живой организм.

§ 1


Основные свойства живых организмов, признаки, по которым живые организмы отличаются от неживых объектов природы.

§ 1 пересказ, ответить на вопросы.

 

 

 2.

Наука о живой природе

§ 2


Биологические науки: биология, ботаника, физиология, анатомия, зоология и др, Роль биологических знаний. Значение биологических знаний в повседневной жизни.

§ 2 пересказ, ответить на вопросы в конце §, выполнить письменно №5.

 

 

 3.

Методы изучения природы.

1

§ 3


Основные методы биологических исследований: наблюдение, измерение, эксперимент. Лабораторная работа «Знакомство с лабораторным оборудованием для научных измерений» и проведение измерений.

§ 3 пересказ, ответить на вопросы Сообщение об истории открытий микроскопов.

 

 

 4.

Увеличительные приборы.

1

§ 4.


Устройство увеличительных приборов. История открытий увеличительных приборов.

§ 4,. пересказ, ответить на вопросы


 

 

 5.

Химический состав клетки.

1

§ 6


Функции органических и неорганических веществ в жизни клетки, единство живой и неживой природы. Лабораторная работа «Определение состава семян. Определение физических свойств белков, жиров, углеводов».

§ 6, пересказ, ответить на вопросы.

 

 

6.

Живые клетки

1

§ 5.


Строение клетки и органоидов. Функции органоидов. Строение микроскопа. Практическая работа «Строение живых клеток» (на готовых микропрепаратах).

§ 5,. пересказ, ответить на вопросы




 7.

Вещества и явления в окружающем мире.

1

§ 7


Понятие о веществах и их свойствах, физические и химические явления природы, их многообразие.

§ 7, пересказ, ответить на вопросы.

 

 

 8.

Великие естествоиспытатели.

§ 8


Роль естествоиспытателей и роль их открытий: Аристотель, К. Линней, Ч. Дарвин. Учёные-биологи: Вавилов Н.И., Мечников И.И., Павлов И.П., Вернадский В.И.

§ 8, пересказ, ответить на вопросы стр.49 обобщение.

 

 

 9.

Живой организм.

Контрольная работа


Тестовые задания.

Стр. 50 повторить словарные слова. Сообщение о динозаврах.

 

 

 10.

Как развивалась жизнь на Земле.

§ 9


Происхождение жизни на Земле. Этапы формирования жизни. Живые организмы, обитавшие на разных стадиях развития жизни.

§ 9, пересказ, ответить на вопросы.

 

 

 11.

Разнообразие живых организмов.

§ 10


Разнообразие живого в природе. Царства живой природы. Типичные представители основных типов и классов живых организмов. Правила определения принадлежности биологических объектов к одному из царств живой природы.

§ 10, пересказ, ответить на вопро-сы, №7 письменно Подготовиться к терминологическому диктанту.

 

 

 12.

Бактерии.

§ 11


Особенности строения и жизнедеятельности бактерий. Многообразие бактерий, их роль в природе и жизни человека.

§ 11, пересказ, ответить на вопросы Сообщение о съедобных и ядовитых грибах.

 

 

 13.

Грибы.


§ 12


Царство грибов, особенности их строения и жизнедеятельности. Многообразие грибов, их роль в природе и жизни человека.

§ 12, пересказ, ответить на вопросы № 9 письменно. Сообщение о водорослях.

 

 

 14.

Растения. Водоросли.

1

§ 13


Многообразие растений. Особенности

их строения и жизнедеятельности. Многообразие водорослей, особенности строения, обитания, жизнедеятельности, их роль в природе и жизни человека.

§ 13, пересказ, ответить на вопросы №10 письменно, сообщение о мхах и папоротниках.

 

 

 15.

Мхи. Папоротники.

1

§ 14, 15


Высшие растения. Особенности их строения. Многообразие мхов и папоротников, особенности их строения и жизнедеятельности, значение в природе и роль в жизни человека.

§ 14, 15, пересказ, ответить на вопросы Сообщение о хвойных растениях.

 

 

 16.

Голосеменные.

1

§ 16


Многообразие голосеменных. Особенности их строения и жизнедеятельности. Роль в природе и жизни человека. Охрана елок.

§ 16, пересказ, ответить на вопросы №6 письменно, пре-зентацию о цветко-вых растениях.

 

 

 17.

Покрытосеменные (Цветковые) растения.

1

§ 17


Многообразие покрытосеменных. Особенности их строения и жизнедеятельности. Роль в природе и жизни человека. Охрана растений.

§ 17, пересказ, ответить на вопросы презентацию о цветковых растениях нашей местности

 

 

 18.

Значение растений в природе и жизни человека.

1

§ 18


Простая классификация растений. Культурные, дикорастущие, пищевые, кормовые, технические, декоративные и лекарственные растения их многообразие, распространение, значение в природе и жизни человека.

§ 18, пересказ, ответить на вопросы № 11 письменно.

 

 

19

Растения

1

Контрольная работа


Тестовые задания




 20.

Животные. Простейшие.

1

§ 19


Особенности строения и жизнедеятельности простейших как целостных организмов, ведущих самостоятельный образ жизни. Амёба – представитель класса Саркодовых, среда обитания.

§ 19, пересказ, ответить на вопросы сообщение или презентацию о беспозвоночных.

 

 

 21.

Беспозвоночные.

1

§ 20


Особенности строения и жизнедеятельности беспозвоночных животных, классификация. Представители: кишечнополостные, черви, моллюски, членистоногие и иглокожие.

§ 20, пересказ, ответить на вопросы сообщение о позвоночных

 

 

 22.

Позвоночные.

1

§ 21


Особенности строения позвоночных животных, их классификация. Черты сходства и различия представителей позвоночных. Приспособленность организмов к среде обитания.

§ 21, пересказ, ответить на вопросы Сообщение о до-машних животных.

 

 

 23.

Значение животных в природе и жизни человека.

1

§ 22


Роль представителей разных царств живой природы в жизни человека. Установление черт приспособленности к среде обитания.

§ 22, пересказ, ответить на вопросы сообщение

 

 

 24.

Многообразие животных.

1

Контрольная работа


Тестовые задания.

Повторить словарные слова.

 

 

 25.

Среда обитания живых организмов.

1

§ 23


Наземно-воздушная, почвенная, водная и организменная среды обитания. Значение благоприятных условий среды для обитания организмов.

§ 23, ответить на вопросы.

 

 

 26.

Жизнь на разных материках.

1

§ 24


Своеобразие растительного и животного мира различных материков Земли. Необходимость бережного отношения к живым организмам нашей планеты.

§ 24, ответить на вопросы, составить синквейн.

 

 

 27.

Природные зоны Земли.

1

§ 25


Зависимость распространения природных зон от их климатических и почвенных факторов, биологическое разнообразие планеты. Необходимость сохранения биоразнообразия.

§ 25

 

 

 28.

Жизнь в морях и океанах.

1

§ 26


Сообщество толщи воды, донное и глубоководное сообщество. Черты приспособленности обитателей морей и океанов к разнообразным условиям. Необходимость защиты вод Мирового океана.

§ 26, ответить на вопросы, повторить термины на стр. 126.

 

 

29

Как человек появился на Земле.

1

§ 27


Представление о происхождении и эволюции человека, его родословная. Антропогенез.

§ 27, ответить на вопросы.

 

 

30

Как человек изменил Землю.

1

§ 2


Представление об экологических проблемах: радиоактивные отходы, озоновая дыра, кислотные дожди, парниковый эффект. Пути их решения. Красная книга.

§ 28

 

 

31

Жизнь под угрозой. Не станет ли Земля пустыней?

1

§ 29,30


Экологические проблемы, созданные человеком: опустынивание. Пути их решения: питомники, ботанические сады, заповедники, национальные парки.

§ 29, 30

 

 

32

Здоровье человека и безопасность жизни.

1

§ 31


Представление о взаимосвязи здоровья и образа жизни. Вредные привычки. Ядовитые растения и животные.

§ 30

 

 

33

Человек на Земле

1

Контрольная работа


Тестовые задания.


 

 

34

Многообразие живого на Земле

1



Обобщение и систематизация. Летние задания.


 

 



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 22.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров58
Номер материала ДБ-207066
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх