|
№ урока
|
Раздел/
сквозные темы
|
Тема урока
|
Цели обучения
|
Кол-во
часов
|
Сроки
|
Примечание
|
|
По плану
8Б/8а
|
По факту
|
|
|
1-я четверть 20 часов
|
|
|
1
|
8.1А
Движение
электронов в атомах
(5 ч.)
|
Распределение
электронов в атомах
|
8.1.3.1
-понимать, что электроны в атомах распределяются последовательно по
энергетическим уровням на возрастающем расстоянии от ядра
|
1
|
|
|
|
|
2
|
Энергетические
уровни.
|
8.1.3.2
-понимать, что число электронов на
каждом энергетическом уровне не превышает определенного максимального
значения
8.1.3.3
-знать форму s- и p-орбиталей
|
1
|
|
|
|
|
3
|
Энергетические
уровни.
Лабораторный
опыт № 1
«Изготовление моделей атомов»
|
8.1.3.4
-уметь писать электронные конфигурации и электронно-графические формулы
первых 20 химических элементов
|
1
|
|
|
|
|
4
|
Образование
ионов
|
8.1.3.5
-понимать, что атомы могут принимать или терять электроны,
что
приводит к образованию ионов
|
1
|
|
|
|
|
5
|
Составление
формул соединений
СОР №1
Движение электронов в атомах
|
8.1.3.6
-составлять формулы соединений методом «нулевой суммы»
|
1
|
|
|
|
|
6
|
81В Формулы
веществ и уравнения химических реакций
(7 ч.)
|
Расчеты
по химическим формулам
|
8.2.3.1 -вычислять
массовые доли элементов в составе вещества, выводить формулы веществ по
массовым долям элементов
|
1
|
|
|
|
|
7
|
Расчеты
по химическим формулам
|
8.2.3.1
-вычислять массовые доли элементов в составе вещества, выводить формулы
веществ по массовым долям элементов
|
1
|
|
|
|
|
8
|
Составление
уравнений химических реакций. Закон сохранения массы веществ.
Демонстрация
№ 1
«Опыт,
доказывающий закон сохранения массы веществ».
|
8.2.3.2
-устанавливать экспериментальным путем соотношение реагирующих веществ
8.2.3.3
-составлять уравнения химических реакций, записывая формулы
реагентов и продуктов реакции
|
1
|
|
|
|
|
9
|
Закон
постоянства состава вещества. Лабораторный опыт № 2 «Соотношение
реагирующих веществ»
|
8.2.3.4
-знать закон сохранения массы веществ
|
1
|
|
|
|
|
10-11
|
Типы
химических реакций
|
8.2.2.1
-классифицировать химические реакции по числу и составу исходных и
образующихся веществ
|
2
|
|
|
|
|
12
|
Химические
реакции в природе и жизнедеятельности живых организмов и человека;
СОР 2 Формулы
веществ и уравнения химических реакций
|
8.2.2.2
-описывать химические реакции в природе и жизнедеятельности живых организмов
и человека
|
1
|
|
|
|
|
13-14
|
8.1С Сравнение активностей
металлов
(8ч.)
|
Реакции
металлов
с кислородом и
водой.
Демонстрация
№ 2
«Взаимодействие активных металлов с водой»
|
8.2.4.1
-знать, что некоторые металлы подвергаются окислению быстрее
других
8.2.4.2
-описывать реакции взаимодействия активных металлов с холодной водой, горячей
водой или паром
8.2.4.3
-исследовать факторы,
влияющие на возникновение коррозии металлов
|
2
|
|
|
|
|
15-16
|
Реакции
металлов с растворами кислот.
Лабораторный
опыт № 3
«Взаимодействие металлов с растворами кислот»
|
8.2.4.4
-изучить
реакции различных металлов с растворами кислот
8.2.2.5 -составлять
уравнения реакций металлов с кислотами
|
2
|
|
|
|
|
17
|
Ряд
активности металлов. Реакции металлов с растворами солей. Демонстрация
№ 3 «Вытеснение металлов из растворов солей»
СОР 3 Сравнение
активностей металлов
|
8.2.4.6
-разработать план и провести реакции металлов с растворами солей
|
1
|
|
|
|
|
18
|
|
Суммативное
оценивание за 1 четверть
|
|
1
|
|
|
|
|
19
|
|
Практическая
работа № 1
«Сравнение активности металлов»
|
8.2.4.7
-разработать ряд активности металлов по результатам
экспериментов и сопоставлять его со справочными данными
8.2.4.8
-прогнозировать возможность протекания незнакомых реакций замещения металлов,
используя ряд активности металлов
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
8.2А
Количество вещества
(2 ч.)
|
Количество
вещества. Моль. Число Авогадро. Молярная масса вещества
|
8.1.1.1
-знать моль, как единицу измерения количества вещества и знать число Авогадро
8.1.1.2
-уметь вычислять молярные массы соединений
|
1
|
|
|
|
|
21
|
Взаимосвязь
массы, молярной массы и количества вещества
|
8.1.1.2
-вычислять массу, количество вещества и число структурных частиц
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
22
|
8.2.В
Стехиомет-рические расчеты
(5 ч.)
|
Решение
задач по уравнениям химических реакций
|
8.2.3.5
-вычислять массу, количество вещества по уравнениям химических реакций
|
1
|
|
|
|
|
23
|
Решение
задач по уравнениям химических реакций
|
8.2.3.5
-вычислять массу, количество вещества по уравнениям химических реакций
|
1
|
|
|
|
|
24
|
Закон
Авогадро. Молярный объём
|
8.2.3.6
-знать закон Авогадро и использовать молярный объем для расчета объема газов
при нормальных и стандартных условиях;
|
1
|
|
|
|
|
25
|
Относительная
плотность газов.
|
8.2.3.7
-вычислять относительную плотность газов и молярную массу вещества по
относительной плотности
|
1
|
|
|
|
|
26
|
Закон
объёмных отношений
СОР 4
Стехиомет-рические расчеты
|
8.2.3.8
-использовать закон объёмных отношений для расчетов по уравнениям реакций с
участием газов
|
1
|
|
|
|
|
27
|
8.2С Знакомство с
энергией в химических реакциях
(3 ч.)
|
Горение
топлива и выделение энергии
|
8.3.1.1
-понимать, что продуктами реакций горения являются
оксиды, и что при горении углеродсодержащего горючего в
кислороде могут образовываться углекислый газ, угарный газ или
углерод
8.3.1.2
-объяснять причины парникового эффекта и предлагать пути решения
|
1
|
|
|
|
|
28
|
Экзотермические
и эндотермические реакции.
Лабораторный
опыт №4
«Химические реакции, сопровождающиеся изменением энергии»
|
8.3.1.3
-знать, что экзотермические реакции идут с выделением теплоты, а
эндотермические реакции с поглощением теплоты
8.3.1.4
- понимать последствия воздействия различных горючих на окружающую среду
|
1
|
|
|
|
|
29
|
Термохимические
реакции СОР №5 Знакомство с энергией в химических реакциях
|
8.3.1.5
-объяснять
изменение энергии с точки зрения кинетической теории частиц
|
1
|
|
|
|
|
30
|
8.2D
Водород. Кислород и озон
(4 ч.)
|
Водород,
получение, свойства и применение.
Практическая
работа №2
«Получение водорода и изучение его свойств»
Кислород,
получение, свойства
и применение.
Демонстрация №4
«Разложение
пероксида водорода».
СОР
№6 Водород. Кислород и озон
|
8.4.2.1
-уметь получать водород и изучать его свойства и применение
|
1
|
|
|
|
|
31
|
8.4.2.2
-знать процентное содержание кислорода в составе воздуха и земной коре
|
1
|
|
|
|
|
32
|
Суммативное
оценивание за 2 четверть
|
|
1
|
|
|
|
|
33
|
Кислород
и озон Практическая работа №3 «Получение кислорода и изучение его
свойств»
|
8.4.2.4
-сравнивать состав и свойства аллотропных видоизменений кислорода
8.4.2.5
-объяснять значение озонового слоя Земли
8.4.2.3
-уметь получать кислород и изучать его свойства и применение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
34
|
8.3А
Периодиче-ская
система химических элементов
(6 ч.)
|
Структура
периодической системы химических элементов
|
8.2.1.1 -объяснять физический смысл атомного номера, группы,
периода
|
1
|
|
|
|
|
|
Периодическое
изменение некоторых характеристик и свойств атомов химических элементов
|
8.2.1.2 -понимать, что элементы одной группы
содержат на внешнем уровне одинаковое количество электронов
|
1
|
|
|
|
|
35
|
Периодическое
изменение некоторых характеристик и свойств атомов химических элементов
|
8.2.1.3 -объяснять закономерности изменения свойств
элементов в группах и периодах
|
1
|
|
|
|
|
36
|
Характеристика
элемента по положению в периодической системе
|
8.2.1.4
-характеризовать химический элемент по положению в периодической системе
|
1
|
|
|
|
|
37
|
Естественные
семейства химических элементов и их свойства
|
8.2.1.5-знать, что элементы со схожими химическими
свойствами относятся к одной группе
8.2.1.6 -знать
естественные семейства химических элементов и приводить примеры щелочных
металлов, галогенов, инертных газов
|
1
|
|
|
|
|
38
|
Металлы
и неметаллы
СОР №7 Периодиче-ская
система химических элементов
|
8.2.1.7
-прогнозировать свойства химического элемента в
зависимости от положения в периодической таблице
|
1
|
|
|
|
|
39
|
8.3В
Виды химических
связей
(5 ч.)
|
Электроотрицательность.
|
8.1.4.1 -объяснять
образование ковалентной связи между атомами на основе электроотрицательности
|
1
|
|
|
|
|
40
|
Ковалентная связь
|
8.1.4.1 -объяснять
образование ковалентной связи между атомами на основе электроотрицательности
|
1
|
|
|
|
|
41
|
Ионная связь
|
8.1.4.2 -описывать механизм образования ионной связи
и предсказывать свойства ионных соединений
|
1
|
|
|
|
|
42
|
Типы
кристаллических решеток
|
8.1.4.3
-объяснять зависимость свойств веществ от типа решетки
|
1
|
|
|
|
|
43
|
|
Взаимосвязь
между типами связей, видами кристаллических решеток и свойствами веществ.
СОР №8
Виды химических
связей
|
8.1.4.3
-объяснять зависимость свойств веществ от типа решетки
|
1
|
|
|
|
|
44
|
8.3С Растворы и раствори-мость
(8 ч.)
|
Растворение веществ в воде.
Лабораторный
опыт № 5
«Изучение растворимости веществ»
|
8.3.4.1 -классифицировать вещества растворимости в воде
8.3.4.2 -объяснять роль растворов в природе и повседневной жизни
|
1
|
|
|
|
|
45
|
Растворимость
веществ.
|
8.3.4.3
-объяснять влияние температуры на растворимость веществ
8.3.4.4
-рассчитывать растворимость вещества на 100 г воды, используя технику
выпаривания, сравнивать полученные результаты со справочными данными
|
1
|
|
|
|
|
46
|
Практическая
работа №4
«Влияние температуры на растворимость твердых веществ»
|
8.3.4.3
-объяснять влияние температуры на растворимость веществ
8.3.4.4
-рассчитывать растворимость вещества на 100 г воды, используя технику
выпаривания, сравнивать полученные результаты со справочными данными
|
1
|
|
|
|
|
47
|
Массовая доля растворенного вещества
|
8.3.4.5
-вычислять массу растворенного вещества по известной массе раствора с
определенной массовой долей растворенного вещества
|
1
|
|
|
|
|
48
|
Решение задач на определение массовой доли растворенного
вещества
|
8.3.4.5
-вычислять массу растворенного вещества по известной массе раствора с
определенной массовой долей растворенного вещества
|
1
|
|
|
|
|
49
|
|
Молярная
концентрация вещества в растворе.
СОР №9 Растворы и раствори-мость
|
8.3.4.6 -рассчитывать молярную концентрацию вещества в растворе
|
1
|
|
|
|
|
50
|
|
Суммативное оценивание за 3 четверть
|
|
1
|
|
|
|
|
51
|
|
Практическая работа №5 «Приготовление
растворов с заданной процентной и молярной концентрации»
|
8.3.4.6 -рассчитывать молярную концентрацию вещества в растворе
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
52
|
8.4А
Основные классы неорганиче-ских соединений. Генетиче-ская связь
(9 ч.)
|
Оксиды.
|
8.3.4.7 -знать
классификацию и свойства оксидов и составлять уравнения реакций
характеризующие их химические свойства
|
|
|
|
|
|
53
|
Химические
свойства Лабораторный опыт № 6 «Изучение свойств оксидов»оксидов
|
8.3.4.7
-знать классификацию и свойства оксидов и составлять уравнения реакций
характеризующие их химические свойства
|
|
|
|
|
|
54
|
Кислоты.
|
8.3.4.8
-знать и понимать классификацию, свойства кислот и составлять уравнения
реакций характеризующие их химические свойства
|
|
|
|
|
|
55
|
Химические
свойства кислот Лабораторный опыт № 7 «Изучение свойств кислот»
|
8.3.4.8
-знать и понимать классификацию, свойства кислот и составлять уравнения
реакций характеризующие их химические свойства
|
|
|
|
|
|
56
|
Основания.
|
8.3.4.9
-знать и понимать
классификацию, свойства оснований и составлять уравнения реакций характеризующие
их химические свойства
|
|
|
|
|
|
57
|
Химические
свойства оснований Лабораторный опыт № 8 «Изучение свойств оснований»
|
8.3.4.9
-знать и понимать
классификацию, свойства оснований и составлять уравнения реакций
характеризующие их химические свойства
|
|
|
|
|
|
58
|
Соли.
|
8.3.4.10 -знать различные методы получения солей и составлять
соответствующие уравнения реакций
|
1
|
|
|
|
|
59
|
Химические
свойства солей Лабораторный опыт № 9 «Получение и свойства солей»
|
8.3.4.11 -знать и понимать классификацию, свойства солей и
составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства
|
1
|
|
|
|
|
60
|
Генетическая
связь между классами неорганических соединений
|
8.3.4.12
-исследовать генетическую связь между основными классами неорганических
соединений
|
1
|
|
|
|
|
61
|
Генетическая
связь между классами неорганических соединений
СОР № 10
Основные классы неорганиче-ских соединений. Генетиче-ская связь
|
8.3.4.12
-исследовать генетическую связь между основными классами неорганических
соединений
|
1
|
|
|
|
|
62
|
8.4В Углерод и его соединения
(3 ч.)
|
Общая
характеристика углерода. Аллотропные видоизменения
углерода
|
8.4.3.1 -объяснять,
почему в большинстве соединений углерод образует четыре связи
8.4.3.2 -описывать
распространение углерода и его соединений в природе.
8.4.3.3
-сравнивать строение и свойства аллотропных видоизменений углерода
8.4.3.4 -исследовать
области применения аллотропных видоизменений углерода
|
1
|
|
|
|
|
63
|
Свойства
углерода.
Практическая
работа №6
«Физические и химические свойства углерода».
|
8.4.3.5
-исследовать физические и химические свойства углерода
|
1
|
|
|
|
|
64
|
Оксиды
углерода.
Практическая
работа №7
«Получение углекислого газа и изучение его свойств»
СОР № 11 Углерод и его соединения
|
8.4.3.6 -описывать
условия образования диоксида и монооксида углерода при сжигании углерода и объяснять
физиологическое действие угарного газа на живые организмы
8.4.3.7 -уметь
получать углекислый газ, доказывать его наличие и изучать свойства
8.4.3.8 -составлять
и
объяснять
круговорот углерода в природе
|
1
|
|
|
|
|
65
|
8.4С
Вода
(3 ч.)
|
Вода в
природе
|
8.4.2.6
-объяснять широкое распространение, уникальные свойства воды и ее значение
для жизни
8.4.2.7
-объяснять круговорот воды в природе
|
1
|
|
|
|
|
66
|
|
Причины
загрязнения воды. Жесткость воды.
Лабораторный
опыт № 10 «Определение
жесткости воды»
СОР № 12
Вода
|
8.4.2.8
-определить опасность и причины загрязнения воды, объяснять способы очистки
воды
8.4.2.9
-определять «жесткость» воды и объяснять способы ее устранения
8.4.2.10
знать методы обнаружения воды при помощи безводного сульфата меди (ІІ)
|
1
|
|
|
|
|
67
|
|
Суммативное
оценивание за 4 четверть
|
1
|
|
|
|
|
68
|
|
Повторение
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.