КТП по химии 8 класс

Календарно-тематическое планирование

«Химия», 8

1 зачетный раздел «Основные понятия химии» - 25 ч.

№ п/п

Тема урока

Дата

Тип урока

УУД

Применение ИКТ Проектной деятельности обучающихся

Д/з

Предметные

Метапредметные Познавательные УУД, Регулятивные УУД, Коммуникативные УУД

Личностные

по плану

факт.

коррект.

1.

Предмет химии. Роль химии в жизни человека. Пр. работа №1 «Приемы обращения с лабораторным оборудованием»

Урок формирования новых знаний, практикум

Дать понятие о предмете химии. Сформировать первоначальные представления: а) о веществе, а также о простых и сложных веществах; б) начать формировать умение характеризовать вещества, используя для этого их физические свойства. Познакомить уч-ся с лабораторным оборудованием, приемами обращения с ним. Рассмотреть правила техники безопасности в кабинете химии

К. УУД. 1.Разрешение конфликта 2.Управление поведением партнера П.УУД. 1.Формирование познавательной цели Символы химических  элементов Химические формулы Термины Анализ и синтез Р.УУД. 1.Целеполагание и планирование. К.УУД. 1. Планирование практической работы по предмету 2.Управление поведением партнера. П.УУД. 1.Формирование познавательной цели Термины Анализ и синтез

1.Мотивация научения предмету химия 2.Развивать чувство гордости за российскую химическую науку 3.Нравственно-этическое оценивание

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8-9,  ЭИ «Виртуальная лаборатория»

§1, 2 стр. 3-14 стр.198-204 (пр. работа)

2.

Пр. работа «Изучение строения пламени» №2

Урок формирования новых знаний, практикум

Познакомить уч-ся с лабораторным оборудованием, приемами обращения с ним. Рассмотреть правила техники безопасности в кабинете химии

К.УУД. 1. Планирование практической работы по предмету 2.Управление поведением партнера. П.УУД. 1.Формирование познавательной цели Термины Анализ и синтез Р.УУД. 1.Целеполагание и планирование.

1.Формирование интереса к новому предмету.

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8-9

стр.204-205

3.

Чистые вещества и смеси. Пр. работа №3 «Очистка загрязненной поваренной соли»

Урок формирования новых знаний, практикум

Использование практических и лабораторных работ, несложных экспериментов для доказательства выдвигаемых предположений; описание результатов этих работ

К.УУД. Формирование умения работать в парах. П.УУД. Формирование умения наблюдать, делать выводы при проведении опытов. Р.УУД. Умение характеризовать сущность понятий чистые вещества и смеси и способы разделения смесей

Формирование интереса к новому предмету

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8-9

стр.7-13

4.

Лаб. работа №1 «Физические явления и химические реакции»

Комбинированный, практикум

Познакомиться с важнейшими хим. понятиями:  физические и химические явления, химическая реакция; умение отличать химические реакции от физических явлений

К.УУД. 1. Разрешение конфликта 2.Управление поведением партнера. П.УУД. 1.Формирование познавательной цели Химические формулы Термины Р.УУД. 1.Целеполагание и планирование.

1.Мотивация научения предмету химия 2.Развивать чувство гордости за российскую химическую науку 3.Нравственно-этическое оценивание

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8 ЭИ «Виртуальная лаборатория»

стр.150-160

5.

Атом. Химический элемент.

Комбинированный

Формирование знаний уч-ся о составе атома и атомного ядра, ионов и молекул.

К.УУД. 1. Формулирование собственного мнения и позиции; 2.Умение учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию. П.УУД. 1. Использование знаково-символических средств, в том числе моделей и схем для решения задач. Р.УУД. 1.Умение самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Формирование у учащихся учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

§5 стр.25-39, упр. 1-3

6.

Химическая формула.

Комбинированный

Умение характеризовать химическую формулу

К.УУД. 1.Разрешение конфликта 2.Управление поведением партнера П.УУД. 1.Формирование познавательной цели Символы химических  элементов Химические формулы Р.УУД. 1.Целеполагание и планирование

1.Мотивация научения предмету химия 2.Нравственно-этическое оценивание.

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

§6 стр. 39-40, упр. 1,2

7.

Валентность

Комбинированный

Умение  определять валентность и  значение валентности некоторых химических элементов; называть бинарные соединения.

К.УУД. 1.Разрешение конфликта 2.Управление поведением партнера. П.УУД. Умение определять адекватные способы решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов. Р.УУД. 1.Целеполагание и планирование

1.Мотивация научения предмету химия 2.Развивать чувство гордости за российскую химическую науку 3.Нравственно-этическое оценивание

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

§18, стр. 100-107, упр.1,2

8.

Формулы бинарных соединений.

Комбинированный

Умение составлять формулы бинарных соединений по известной валентности элементов.

К.УУД. Умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе. П.УУД. Умение преобразовывать информацию  из одного вида в другой. Р.УУД. Умение составлять план решения проблемы.

Умение выстраивать собственное целостное мировоззрение: осознавать потребность и готовностьк самообразованию.

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

§19 стр. 107-115, упр. 1-3

9.

Относительная атомная и молекулярная массы

Комбинированный

Умение характеризовать понятия об относительной атомной и молекулярной массах. Умение рассчитывать относительную молекулярную массу.

К.УУД. 1.Разрешение конфликта 2.Управление поведением партнера П.УУД. 1.Формирование познавательной цели Символы химических  элементов Химические формулы Р.УУД. 1.Целеполагание и планирование

1.Мотивация научения предмету химия 2.Нравственно-этическое оценивание.

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8 Реферат «Жизнь и деятельность М.В.Ломоносова»

§6 стр.39-44, 5, 6

10

Закон сохранения массы вещества при химических реакциях. Жизнь и деятельность М.В.Ломоносова

Комбинированный

Умение характеризовать основные законы химии: сохранения массы веществ;  пониматьего сущность и значение

К.УУД. Умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе. П.УУД. Умение преобразовывать информацию  из одного вида в другой. Р.УУД. Умение составлять план решения проблемы.

Развивать чувство гордости за российскую химическую науку

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

§28 стр. 16-167

11

Химические уравнения

Урок формирования новых знаний

умение составлять уравнения хим. реакций.

К.УУД. 1. Умение: • строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет; • задавать вопросы; • контролировать действия партнера. П.УУД.  Умение: • осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; • осуществлять синтез как составление целого из частей. Р.УУД. Умения: 1.Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; 2. Адекватно воспринимать оценку учителя; 3. Различать способ и результат действия

1. Умение ориентироваться  на понимание причин успеха в учебной деятельности

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

§28 стр. 16-167, упр.1-3

12

Молярный объем газов. Закон Авогадро.

комбинированный

Умение  вычислять: количество вещества, объем или массу по количеству вещества, объему или массе реагентов и продуктов реакции; (находить объём газа по известному количеству вещества (и производить обратные вычисления))

К.УУД. 1. Умение использовать речь для регуляции своего действия; 2.Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи П.УУД. 1.Умения  осуществлять сравнение и классификацию, выбирая критерии для указанных логических операций; строить логическое рассуждение Р.УУД. Умение самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия.

Развивать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Информационная, учебно-познавательная

§17, стр 96-100. упр. 1-3

13

Контрольная работа №1 «Основные понятия химии»

Урок контроля

Умение овладения навыками контроля и оценки своей деятельности, умение предвидеть возможные последствия своих действий

К.УУД. Умение самостоятельно организовывать учебное действие. П.УУД. Умение преобразовывать информацию  из одного вида в другой. Р.УУД. Умение составлять план решения проблемы

Умение оценить свои учебные достижения

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

14

Состав воздуха.. Пр. работа №4 «Получение кислорода»

комбинированный практикум

Использование практических и лабораторных работ, несложных экспериментов для доказательства выдвигаемых предположений; описание результатов этих работ

К.УУД. Формирование умения работать в парах. П.УУД. Формирование умения наблюдать, делать выводы при проведении опытов. Р.УУД. Умение распознавать опытным путем кислород, описывать химические реакции, наблюдаемые в ходе эксперимента.

Формирование интереса к новому предмету

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

15

Оксиды

комбинированный

Умение  называть соединения изученных классов (оксидов); определять принадлежность веществ к определенному классу соединений (оксидам); характеризовать химические свойства основных классов неорганических веществ (оксидов); составлять формулы неорганических соединений изученных классов (оксидов)

К.УУД. 1. Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; 2. Умение продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников Р.УУД. 1.Умение  учитывать выделенные учителем ориентиры действия  в новом  учебном материале в сотрудничестве с учителем; 2. Умение планировать свои действия  в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации. П.УУД. 1. Умение проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; 2.Формировать у учащихся представление о номенклатуре неорганических соединений

Формирование выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

§19, стр. 107-115

16

Промежуточный контроль знаний по теме «Основные понятия химии»

урок контроля

Умение овладения навыками контроля и оценки своей деятельности, умение предвидеть возможные последствия своих действий

К.УУД. Умение самостоятельно организовывать учебное действие. П.УУД. Умение преобразовывать информацию  из одного вида в другой. Р.УУД. Умение составлять план решения проблемы

Умение оценить свои учебные достижения

17

Кислоты

комбинированный

Умение называть соединения изученных классов (кислот); определять принадлежность веществ к определенному классу соединений (кислот); умение  составлять формулы неорганических соединений изученных классов

К.УУД. 1. Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; 2.Умение продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников П.УУД. 1.Умение проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; 2.  Формировать у учащихся представление о номенклатуре неорганических соединений Р.УУД. 1.Умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия  в новом  учебном материале в сотрудничестве с учителем; 2. Умение планировать свои действия  в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

1.Развитие  внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний; 2.Формирование выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения.

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8 Реферат «Природные индикаторы»

§21 стр. 119-126

18

Лаб.работа  №2 «Индикаторы»

Комбинированный, практикум

Использование практических и лабораторных работ, несложных экспериментов для доказательства выдвигаемых предположений; описание результатов этих работ

К.УУД. Формирование умения работать в парах. П.УУД. Формирование умения наблюдать, делать выводы при проведении опытов. Р.УУД. Умение распознавать опытным путем кислород, описывать химические реакции, наблюдаемые в ходе эксперимента.

Формирование интереса к новому предмету

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

стр. 117-118

19

Соли Пр. работа  № 5 «Получение медного купороса»

Комбинированный, практикум

Умение характеризовать свойства изученных классов неорганических веществ (солей); умение  составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства солей. Использование практических и лабораторных работ, несложных экспериментов для доказательства выдвигаемых предположений; описание результатов этих работ

К.УУД. Умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе. П.УУД. Умение преобразовывать информацию  из одного вида в другой. Р.УУД. Умение составлять план решения проблемы.

Развивать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

стр. 120-125

20

. Лаб. работа №3 «Взаимодействие солей с металлами»

Комбинированный, практикум

Умение характеризовать свойства изученных классов неорганических веществ (солей); умение  составлять уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства солей. Использование практических и лабораторных работ, несложных экспериментов для доказательства выдвигаемых предположений; описание результатов этих работ

К.УУД. Умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе. П.УУД. Умение преобразовывать информацию  из одного вида в другой. Р.УУД. Умение составлять план решения проблемы.

Развивать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

стр. 127-128

21

Вода. Растворы.

комбинированный

Умение давать определение понятия растворы, виды растворов, свойства воды как растворителя; представление о сущности процесса  получения кристаллов из растворов солей

К.УУД. 1. Умение: • строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет; • задавать вопросы; • контролировать действия партнера. П.УУД.  Умение: • осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; • осуществлять синтез как составление целого из частей. Р.УУД. Умения: 1.Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; 2. Адекватно воспринимать оценку учителя; 3. Различать способ и результат действия

Развитие способности  к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

Презентация «Таинственные свойства воды»

§35 стр.210-217

22

Химические свойства воды

комбинированный

Умение характеризовать свойства воды (химические свойства основных классов неорганических веществ),  взаимодействие воды с основными и кислотными оксидами; составлять уравнения химических  реакций, характерных для воды

К.УУД. Умение: • строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет; • задавать вопросы; • контролировать действия партнера П.УУД. Умение: • осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; • осуществлять синтез как составление целого из частей Р.УУД. Умения: 1.Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; 2. Адекватно воспринимать оценку учителя; 3. Различать способ и результат действия

Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;

§34 стр.192-198

23

Основания

Комбинированный,

Умение  называть соединения изученных классов (оснований), определять принадлежность веществ к определенному классу соединений (основаниям)

К.УУД. Умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе П.УУД.  Умение: • осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; • осуществлять синтез как составление целого из частей. Р.УУД. Умения: 1.Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; 2. Адекватно воспринимать оценку учителя; 3. Различать способ и результат действия

1. Умение ориентироваться  на понимание причин успеха в учебной деятельности

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

§20 стр. 115-119, упр. 1-3

24

Лаб. работа № 4 «Взаимодействие оснований с кислотами»

урок практикум

Использование практических и лабораторных работ, несложных экспериментов для доказательства выдвигаемых предположений; описание результатов этих работ

К.УУД. Формирование умения работать в парах. П.УУД. Формирование умения наблюдать, делать выводы при проведении опытов. Р.УУД. Умение распознавать опытным путем кислород, описывать химические реакции, наблюдаемые в ходе эксперимента.

Формирование интереса к новому предмету

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

стр.129-128

25

Пр. работа №6 «Генетические связи между классами неорганических соединений».

Комбинированный, практикум

Умение: характеризовать химические свойства основных классов неорганических веществ; определять принадлежность веществ к определенному классу соединений составлять формулы неорганических соединений изученных классов

К.УУД. 1.Умение  использовать речь для регуляции своего действия; 2.Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи Р.УУД. Умение самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия. П.УУД. Умение: осуществлять сравнение и классификацию, выбирая критерии для указанных логических операций;  строить логическое рассуждение

1. Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; 2. Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи

Информационная, учебно-познавательная, коммуникативная

стр.259-262

26

Зачет №1«Основные понятия химии». Коррекция знаний

Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний

Умение овладения навыками контроля и оценки своей деятельности, умение предвидеть возможные последствия своих действий

К.УУД. Умение самостоятельно организовывать учебное действие. П.УУД. Умение преобразовывать информацию  из одного вида в другой. Р.УУД. Умение составлять план решения проблемы

Умение оценить свои учебные достижения

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

27

Щелочные металлы

комбинированный

Научаться: давать характеристику щелочным металлам по их положению в ПСХЭ Д.И.Менделеева, исследовать свойства щелочных металлов – как простых веществ. Получат возможность научиться: грамотно обращаться с веществами в повседневной жизни.

Р.УУД. Планируют свои действия в связи с поставленной задачей и условиями ее решения П.УУД. Ставят и формулируют цели и проблемы урока Коммуникативные: К.УУД. Адекватно используют речевые средства для эффективного решения коммуникативных задач

Развитие осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку. Его мнению, способности вести диалог с другими людьми

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

стр.81-85

28

Кислород и сера

комбинированный

Научатся: характеризовать строение молекулы кислорода серы, составлять химические уравнения, характеризующие химические свойства кислорода, объяснять применение аллотропных модификаций кислорода,  описывать лабораторные и промышленные способы получения кислорода . Получат возможность научиться: грамотно обращаться с веществами в повседневной жизни

Р.УУД. Различают способ и результат действия  П.УУД.: Владеют общим приемом решения задач К.УУД. Договариваются о совместной деятельности под руководством учителя

Стремление к здоровому образу жизни

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

стр.85-92

29

Галогены

комбинированный

Научатся: характеризовать строение молекул галогенов, описывать физические и химические свойства галогенов на основе наблюдений за их превращениями во время демонстрационных опытов, объяснять зависимость свойств галогенов их от положения в ПСХЭ Д.И. Менделеева, составлять формулы соединений галогенов и по формулам давать названия соединениям галогенов Получат возможность научиться: осознавать необходимость соблюдения правил экологической безопасности при обращении с галогенами

Р.УУД. Планируют свои действия в связи с поставленной задачей и условиями ее решения П.УУД.: Ставят и формулируют цели и проблемы урока К.УУД. Адекватно используют речевые средства для эффективного решения коммуникативных задач

Проявляют экологическое сознание

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

стр.85-92

30

Периодический закон и система химических элементов Д.И.Менделеева

комбинированный

Умение характеризовать  основные законы химии: периодический  закон.

К.УУД. 1. Умение: • строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет; • задавать вопросы; • контролировать действия партнера. П.УУД.  Умение: • осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; • осуществлять синтез как составление целого из частей. Р.УУД. Умения: 1.Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; 2. Адекватно воспринимать оценку учителя; 3. Различать способ и результат действия

1.Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; 2. Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8 Презентация «Открытие Периодического закона химических элементов Д.И.Менделеева»

§5 стр.29-35

31

Ядерная модель строения атома

Урок контроля

Умение объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе.

К.УУД. 1. Умение: • строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер знает и видит, а что нет; • задавать вопросы; • контролировать действия партнера. П.УУД.  Умение: • осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; • осуществлять синтез как составление целого из частей. Р.УУД. Умения: 1.Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; 2. Адекватно воспринимать оценку учителя; 3. Различать способ и результат действия

Развивать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

§7, 8 стр.44-53

32

Заполнение электронных слоев у атомов элементов 1-3 периодов

комбинированный

Умение характеризовать: химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д.И.Менделеева и особенностей строения их атомов; составлять схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы

К.УУД. 1. Умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; 2.Умение  продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников П.УУД. 1. Формировать умение проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; 2.Формировать у учащихся представление о номенклатуре неорганических соединений. Р.УУД. 1. Умение учитывать выделенные учителем ориентиры действия  в новом  учебном материале в сотрудничестве с учителем; 2. Умение планировать свои действия  в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

1.Развитие  внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний; 2.Формирование выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

§53-61

33

Контрольная работа №2 «Периодический закон и система химических элементов Д.И.Менделеева

Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний

Умение овладения навыками контроля и оценки своей деятельности, умение предвидеть возможные последствия своих действий

К.УУД. Умение самостоятельно организовывать учебное действие. П.УУД. Умение преобразовывать информацию  из одного вида в другой. Р.УУД. Умение составлять план решения проблемы

Умение оценить свои учебные достижения

34

» Подготовка к зачету №2 «Естественные семейства химических элементов. Периодический закон и система химических элементов Д.И.Менделеева»

комбинированный

1.Закрепление знаний и расчетных навыков уч-ся. 2.Умение решать типовые примеры контрольной работы.

К.УУД. Умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе П.УУД.  Умение: • осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; • осуществлять синтез как составление целого из частей. Р.УУД. Умения: 1.Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; 2. Адекватно воспринимать оценку учителя; 3. Различать способ и результат действия

1. Умение ориентироваться  на понимание причин успеха в учебной деятельности

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8

35

Зачет №2 «. Периодический закон и система химических элементов Д.И.Менделеева» Коррекция знаний

Урок обобщения, систематизации и коррекции знаний

Умение овладения навыками контроля и оценки своей деятельности, умение предвидеть возможные последствия своих действий

К.УУД. Умение самостоятельно организовывать учебное действие. П.УУД. Умение преобразовывать информацию  из одного вида в другой. Р.УУД. Умение составлять план решения проблемы

Умение оценить свои учебные достижения

ЭИ «Уроки химии Кирилла и Мефодия» 8 «Жизнь и деятельность Д.И.Менделеева»

Резерв – 1 час