№
п/п
|
Тема
урока
|
Дата
план.
|
Дата
факт.
|
Корректировка
|
1
|
Литература
и её роль в духовной жизни человека
|
|
|
|
2
|
«Слово
о полку Игореве» как величайший памятник литературы Древней Руси
|
|
|
|
3
|
Образы
русских князей. Ярославна как идеальный образ русской женщины в «Слове о
полку Игореве»
|
|
|
|
4
|
Контрольная
работа № 1 по теме «Древнерусская литература»
|
|
|
|
5
|
М.В.Ломоносов.
Учёный, поэт, реформатор русского литературного языка и стиха. Ода «Вечернее
размышление о Божием Величестве при случае великого северного сияния»
|
|
|
|
6
|
М.В.Ломоносов
«Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ее Величества государыни
императрицы Елисаветы Петровны 1747 года»
|
|
|
|
7
|
Прославление
Родины, науки и просвещения в произведениях М.В.Ломоносова
|
|
|
|
8
|
Г.Р.Державин.
Стихотворение «Властителям и судиям». Тема несправедливости сильных мира сего
|
|
|
|
9
|
Г.Р.Державин.
Стихотворение «Памятник». Традиции Горация. Мысль о бессмертии поэта
|
|
|
|
10
|
Н.М.Карамзин.
Повесть «Бедная Лиза». Утверждение общечеловеческих ценностей в повести
|
|
|
|
11
|
Н.М.Карамзин.
Стихотворение «Осень». Особенности русского сентиментализма
|
|
|
|
12
|
Контрольная
работа № 2 по произведениям литературы 18 века
|
|
|
|
13
|
В.А.Жуковский.
Романтический образ моря в стихотворении «Море». Границы невыразимого в
стихотворении «Невыразимое»
|
|
|
|
14
|
Жанр
баллады в творчестве В.А.Жуковского. Баллада «Светлана». Проект
|
|
|
|
15
|
История
создания, публикации, первых постановок комедии А.С.Грибоедова «Гое от ума»
|
|
|
|
16
|
Смысл
названия и проблема ума в комедии А.С.Грибоедова
|
|
|
|
17
|
Система
образов в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». Особенности развития
комедийной интриги
|
|
|
|
18
|
Комедия
А.С.Грибоедова «Горе от ума». Чацкий как необычный резонер, предшественник
«странного человека» в русской литературе
|
|
|
|
19
|
Образ
фамусовской Москвы в комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»
|
|
|
|
20
|
Образность
и афористичность языка комедии А.С.грибоедова «Горе от ума». Мастерство
драматурга в создании речевых характеристик действующих лиц.
|
|
|
|
21
|
Контрольная
работа № 3 по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума»
|
|
|
|
22
|
Многообразие
тем, жанров, мотивов лирики А.С.Пушкина. Стихотворения «К Чаадаеву», «К
морю», «Пророк», «Анчар»
|
|
|
|
23
|
Одухотворенность
и чистота любви в стихотворениях А.С. Пушкина «На холмах Грузии лежит ночная
мгла…», «Я вас любил: любовь ещё, быть может…»
|
|
|
|
24
|
Слияние личных,
гражданских и философских мотивов в лирике А.С.Пушкина. Стихотворения «Бесы»,
«Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», «Два чувства дивно близки нам…»
|
|
|
|
25
|
Обзор содержания
романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин»
|
|
|
|
26
|
Образы главных
героев романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Основная сюжетная линия и
лирические отступления
|
|
|
|
27
|
Татьяна –
нравственный идеал А.С.Пушкина
|
|
|
|
28
|
Типическое и
индивидуальное в судьбах Ленского и Онегина
|
|
|
|
29
|
Автор как
идейно-композиционный и лирический центр романа «Евгений Онегин»
|
|
|
|
30
|
Роман
А.С.Пушкина «Евгений Онегин» в зеркале критики
|
|
|
|
31
|
А.С.Пушкин.
Трагедия «Моцарт и Сальери». Проблема «гения и злодейства». Трагедийное
начало «Моцарта и Сальери»
|
|
|
|
32
|
Два типа
мировосприятия, олицетворенные в двух персонажах трагедии А.С.Пушкина «Моцарт
и Сальери». Проект
|
|
|
|
33
|
Контрольная
работа № 4 по творчеству А.С.Пушкина
|
|
|
|
34
|
М.Ю.Лермонтов.
Роман «Герой нашего времени». Обзор содержания
|
|
|
|
35
|
«Герой нашего
времени» - первый психологический роман в русской литературе, роман о
незаурядной личности
|
|
|
|
36
|
Главные и
второстепенные герои в романе М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»
|
|
|
|
37
|
Печорин – «самый
любопытный предмет своих наблюдений»
|
|
|
|
38
|
Печорин
и Максим Максимыч. Печорин и доктор Вернер
|
|
|
|
39
|
Печорин и
Грушницкий. Печорин и Вера. Печорин и Мери
|
|
|
|
40
|
Повесть
М.Ю.Лермонтова «Тамань». Печорин и «ундина». Повесть М.Ю.Лермонтова
«Фаталист» и ее философско-композиционное значение
|
|
|
|
41
|
Поэзия
М.Ю.Лермонтова и «Герой нашего времени» в критике В.Г.Белинского
|
|
|
|
42
|
Основные мотивы
лирики М.Ю.Лермонтова. Стихотворение «Смерть поэта», «Парус», «И скучно и
грустно». Чувство трагического одиночества
|
|
|
|
43
|
М.Ю.Лермонтов.
Стихотворения «Дума», «Поэт», «Родина», «Пророк». Трагическая судьба поэта и
человека в бездуховном мире. Проект
|
|
|
|
44
|
М.Ю.Лермонтов.
Стихотворения «Нет, не тебя так пылко я люблю…», «Нет, я не Байрон, я
другой…», «Расстались мы, но твой портрет…», «Есть речи – значенье…»,
«Предсказание», «Молитва», «Нищий». Характер лирического героя лермонтовской
поэзии. Проект
|
|
|
|
45
|
Контрольная
работа № 5 по творчеству М.Ю.Лермонтова
|
|
|
|
46
|
Н.В.Гоголь.
Поэма «Мёртвые души». История создания. Смысл названия поэмы
|
|
|
|
47
|
Система образов
поэмы Н.В.Гоголя «Мёртвые души». Мёртвые и живые души
|
|
|
|
48
|
Чичиков –
«приобретатель», герой новой эпохи
|
|
|
|
49
|
«Мёртвые души» -
поэма о величии России. Первоначальный замысел и идея Н.В.Гоголя
|
|
|
|
50
|
Соотношение
поэмы Н.В.Гоголя «Мёртвые души» с «Божественной комедией» Данте, с плутовским
романом, романом-путешествием. Жанровое своеобразие произведения
|
|
|
|
51
|
Причины
незавершённости поэмы Н.В.Гоголя «Мёртвые души». Чичиков как антигерой
|
|
|
|
52
|
Эволюция
Чичикова и Плюшкина в замысле поэмы Н.В.Гоголя «Мёртвые души»
|
|
|
|
53
|
Эволюция образа
автора поэмы «Мёртвые души» - от сатирика к проповеднику. Проект
|
|
|
|
54
|
Поэма Н.В.Гоголя
«Мёртвые души» в критике В.Г.Белинского
|
|
|
|
55
|
Проект
|
|
|
|
56
|
Ответ
Н.В.Гоголя на критику В.Г.Белинского
|
|
|
|
57
|
Контрольная
работа № 6 по поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души»
|
|
|
|
58
|
Жизнь и
творчество (обзор)
|
|
|
|
59
|
Тип
«петербургского мечтателя» - жадного к жизни и одновременно склонного к
несбыточным фантазиям в романе Ф.М.Достоевского «Белые ночи»
|
|
|
|
60
|
Роль истории
Настеньки в романе Ф.М.Достоевского «Белые ночи»
|
|
|
|
61
|
Содержание и
смысл «сентиментальности» в понимании Ф.М.Достоевского
|
|
|
|
62
|
Проект
|
|
|
|
63
|
А.П.Чехов.
Рассказ «Смерть чиновника». Истинные и ложные ценности героев рассказа
|
|
|
|
64
|
Эволюция образа
«маленького человека» в литературе 19 века
|
|
|
|
65
|
Чеховское
отношение к «маленькому человеку»
|
|
|
|
66
|
А.П.Чехов.
Рассказ «Тоска». Тема одиночества в многолюдном городе
|
|
|
|
67
|
Проект.
Составление коллективного иллюстрированного сборника рефератов на тему
«Образ» «маленького человека» в русской литературе 19 века
|
|
|
|
68
|
Написание
сочинения «Боль и тоска в изображении А.П.Чехова»
|
|
|
|
69
|
Анализ
ошибок, допущенных в сочинении
|
|
|
|
70
|
Богатство и
разнообразие жанров и направлений в русской литературе 20 века
|
|
|
|
71
|
И.А.Бунин. Жизнь
и творчество (обзор)
|
|
|
|
72
|
Рассказ
И.А.Бунина «Темные аллеи». Печальная история любви
|
|
|
|
73
|
«Поэзия» и «проза»
русской усадьбы в рассказе И.А.Бунина «Темные аллеи»
|
|
|
|
74
|
М.А.Булгаков.
Жизнь и творчество (обзор). Повесть «Собачье сердце». История создания и
судьба повести
|
|
|
|
75
|
Смысл названия
повести М.А.Булгакова «Собачье сердце». Система образов повести
|
|
|
|
76
|
Умственная,
нравственная и духовная недоразвитость «шариковщины» в повести М.А.Булгакова
«Собачье сердце». Поэтика Булгакова - сатирика
|
|
|
|
77
|
Прием гротеска в
повести М.А.Булгакова «Собачье сердце»
|
|
|
|
78
|
М.А.Шолохов.
Жизнь и творчество (обзор). Смысл названия рассказа М.А.Шолохова «Судьба
человека»
|
|
|
|
79
|
А.И.Солженицын.
Жизнь и творчество (обзор). Образ праведницы в рассказе А.И.Солженицына
«Матренин двор»
|
|
|
|
80
|
Контрольная
работа № 7 по творчеству А.П.Чехова. М.А.Булгакова, М.А.Шолохова,
А.И.Солженицына
|
|
|
|
81
|
Вершинные
направления русской поэзии 20 века
|
|
|
|
82
|
А.А.Блок.
Стихотворения «Ветер принес издалёка…», «О, весна без конца и без краю…»
|
|
|
|
83
|
Своеобразие
лирических интонаций А.А.Блока. Стихотворение «О, я хочу безумно жить…», цикл
«Родина»
|
|
|
|
84
|
Сквозные образы
в лирике С.А.Есенина. Стихотворения «Вот уж вечер. Роса…», «Не жалею, не
зову, не плачу…», «Край ты мой заброшенный…», «Гой ты, Русь моя родная…»
|
|
|
|
85
|
Тема России – главная
в поэзии С.А.Есенина. Стихотворения «Нивы сжаты, рощи голы…», «Разбуди меня
завтра рано…», «Отговорила роща золотая…»
|
|
|
|
86
|
В.В.Маяковский.
Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения «Послушайте!», «А вы могли бы?».
Новаторство Маяковского - поэта
|
|
|
|
87
|
В.В.Маяковский о
труде поэта. Своеобразие стиха, ритма, словотворчества В.В.Маяковского.
Стихотворение «Люблю» (отрывок)
|
|
|
|
88
|
М.И.Цветаева.
Слово о поэте. Стихотворения о поэзии, о любви. «Идёшь, на меня похожий…»,
«Мне нравится, что вы больны не мной»
|
|
|
|
89
|
Особенности
поэтики М.И.Цветаевой. Стихотворения «Откуда такая нежность?», «Родина»,
стихи о Москве
|
|
|
|
90
|
Н.А.Заболоцкий.
Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения о человеке и природе «Я не ищу
гармонии в природе», «Где-то в поле возле Магадана», «Можжевеловый куст»
|
|
|
|
91
|
Н.А.Заболоцкий.
Стихотворения «О красоте человеческих лиц», «Завещание». Философская глубина
обобщения поэта- мыслителя
|
|
|
|
92
|
А.А.Ахматова.
Жизнь и творчество (обзор). Стихотворные произведения из книг «Чётки», «Белая
стая», «Пушкин». Особенности поэтики А.А.Ахматовой
|
|
|
|
93
|
А.А.Ахматова.
Стихотворные произведения из книг «Подорожник», «Anno
Domini»,
«Тростник», «Ветер войны»
|
|
|
|
94
|
Б.Л.Пастернак.
Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения «Красавица моя, вся стать…»,
«Перемена», «Весна в лесу». Философская глубина лирики Б.Л.Пастернака
|
|
|
|
95
|
Приобщение
вечных тем к современности в лирике Б.Л.Пастернака. Стихотворения «Во всем
мне хочется дойти…», «Быть знаменитым некрасиво»
|
|
|
|
96
|
А.Т.Твардовский.
Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения о Родине, о природе. «Урожай»,
«Весенние строчки», «Я убит подо Ржевом…»
|
|
|
|
97
|
Песни и романсы
на стихи поэтов 19-20 вв. (обзор)
|
|
|
|
98
|
Античная лирика.
Гораций. Стихотворение «Я воздвиг памятник…»
|
|
|
|
99
|
Данте Алигьери.
Поэма «Божественная комедия»
|
|
|
|
100
|
У.Шекспир.
Трагедия «Гамлет»
|
|
|
|
101
|
И.В.Гёте.
«Фауст» - философская трагедия эпохи Просвещения
|
|
|
|
102
|
Итоговое
тестирование
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.