Квест для начальной школы на тему: «Весёлое путешествие по городу Пикалёво».

Квест для начальной школы

            Тема: «Весёлое путешествие по городу Пикалёво».

            Авторы и организаторы игры: Суслова Людмила Александровна, преподаватель высшей категории и студенты 2 курса колледжа Бокситогорского института (филиала) «ЛГУ им. А.С. Пушкина».

Участники: учащиеся 1 «А» класса СОШ №1 города Пикалёво.

База игры: город Пикалёво, улица Советская, территория около Дома Творчества.

Цели игры: познакомить с городом, его достопримечательностями в процессе игровой деятельности на местности; развивать коммуникативные умения взаимодействия в коллективе: умения сотрудничать, действовать сообща, совместно решать поставленные задачи; развивать внимание, мышление, трудовые умения; воспитывать гордость за российских солдат – защитников Родины.

Маршрут: станции: «Игровая», «Литературная», «Сказочная», «Математическая», «Мастер-класс».

Оборудование: маршрутные карты для каждой команды (4 карты), отпечатанные задания для станций «Математическая», «Сказочная», основа для памятной ленты и 33 заготовки (круги диаметром 8 см), разрезанный на 4 части лист с номером 27, письмо от хитрых мышей, клад (сладкие угощения).

Ход игры-квест:

            1. Предварительная работа. Начало игры и жеребьёвку организаторы проводят в школе.

- Здравствуйте дети! Вы любите играть? Сегодня мы с вами, поиграем. Наша игра называется «Веселое путешествие» Нам нужно разделиться на 4 команды. Для этого, проведём жеребьёвку (жеребьёвка организуется в классе).

 Жеребьёвка. Игрокам предлагается достать из мешочка по одному бочонку с номером (1,2,3,4).

- Сохраните свои номера до начала игры, они вам понадобится, чтобы найти вашего путеводителя и команду.

- Игра пройдёт на улице Советской, на территории около Дома Творчества.

- Играть вы будете в командах, поэтому вспомним правила дружной командной игры.

- Вспомним правила передвижения по улице.

Сопровождающие помогают организованно дойти до места игры.

2.Формирование команд на месте игры-квест. Игроки по своему номеру находят сопровождающего. Каждая команда получает маршрутный лист, по которому определяет направление передвижения  по станциям.

- Перед вами стоят 4 организатора, в руках у каждого квадрат с номером, посмотрите на бочонки с номерами которые вы вытянули в начале нашей встречи и подойдите к организатору у которого такой же номер.

- Ваша задача: пройти по маршруту и выполнить задания на станциях. Будьте внимательны, каждая станция имеет определенное название. На маршрутных листах стрелками указано направление передвижения команды. На одной из станций каждая команда получит, часть карты. Берегите ее, она вам пригодится в конце игры.

- Путешествие началось! В добрый путь!

          3. Игра-квест. Описание работы организаторов на маршруте:

Станция «Сказочная»

- Здравствуйте дети! Вы прибыли на станцию «Сказочная». Вы любите сказки? Сейчас мы проверим, насколько хорошо вы знаете сказки. Ваша задача ответить на вопросы и вспомнить авторов сказок.

1.       Имя сказочного мальчика, выструганного из полена. (Буратино)

2.       Самая злая старуха во многих сказках. (Баба Яга)

3.       Кто сломал общее жилище в сказке «Теремок»? (медведь)

4.       Кто спас муху-цокотуху от злодея паука? (комар)

5.       Золотые яйца несла только 1 курица, как её звали? (Ряба)

6.       В какой сказке волк переоделся в бабушку? (Красная шапочка)

7.       Смерть этого персонажа на конце иглы, спрятана в яйце, кто это? (Кощей)

8.       Добрый доктор он под деревом сидит. (Айболит)

9.       Имя человеческого детёныша, выросшего в джунглях. (Маугли)

10.   Продолжите заклинание: «Избушка, избушка, повернись…(к лесу задом, ко мне передом)»

- Какие вы молодцы! Хорошо знаете сказки! За ваши знания, мы дадим вам кусочек карты (фрагмент карты дается только один раз, каждой команде) Обязательно сохраните его до конца игры, он вам понадобиться, чтобы найти клад. Вперед, на следующую станцию!  Удачи!

Станция «Математическая»

- Здравствуйте дети! Я приветствую вас на «Математической станции»! Вы умеете решать ребусы? А любите ли вы их разгадывать? Сейчас мы это узнаем.

- Ваша задача  – разгадать ребус. Составить предложение из получившихся слов и записать ответ.

7я

смо3т

,   ,, ый

,,ьм

______  ______   _______   ______

- Вы молодцы, быстро справились! 

За это мы дадим кусочек карты, которая  поможет вам в конце игры найти клад. Удачи!

Станция «Игровая»

- Здравствуйте дети! Наша станция «Игровая».  Я научу вас играть в русскую народную игру «Коза».  В неё очень любили играть ваши бабушки и дедушки, когда были такими же, как вы.

  Послушайте правила игры:

1 водящий встаёт в центр круга, остальные образуют  хоровод. Ваша задача слушать водящего и повторять движения за ним. Как только водящий скажет:

«По парам!», вы должны найти себе пару и взяться за руки. Тот, кто не образовал пару, становится водящим.

Шла коза по лесу, по лесу, по лесу, Искать себе принцессу, принцессу, принцессу. (водят хоровод) Давай, коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем (прыгают) И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем (дрыгают) И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем (хлопают) И ножками потопаем, потопаем, потопаем (топают) Водящий: по парам!

- Понравилась вам игра? Будете в неё играть? Нам, тоже очень понравилось с вами играть и за это мы вам вручаем часть карты, на которой отмечено, где находится клад. Сохраните его до конца игры. Удачи!

Станция «Литературная»

- Мы знаем, что вы любите сказки. Вы их хорошо знаете? Сейчас, мы это  проверим!  Вы получаете лист с заданием: на одной  половине листа написана первая половина имени сказочного героя, а на второй – вторая. Вы должны соединить их линией, так чтобы получились полные имена героев. 

папа                                                         Разбойник старик                                                     Муромец дядя                                                         Салтан почтальон                                               Карло князь                                                        Стёпа царь                                                         Гвидон Карлик                                                   Дровосек Илья                                                        Нос Железный                                               Печкин Соловей                                                  Хоттабыч

- Вы действительно хорошо знаете героев сказок! Молодцы!  И за это мы вас наградим частью карты. Удачи! (фрагмент карты дается только 1 раз на группу)

Станция «Мастер - класс»

- Ну, вот мы и собрались все вместе на станции «Мастер-класс». Организатор научит вас делать розы из салфетки. Затем, изготовленными розами мы украсим памятную ленту и возложим её к памятнику «Мать и сын».

Возьмите хозяйственные салфетки (квадратные).

Вырежьте круг диаметром 6—7 см. Во время вырезания можно, слегка двигая ножницами, сделать край волнистым.

Сложите заготовку кулёчком. Сверху должна остаться небольшая петелька.

Возьмите степлер и, располагая заготовку вдоль, скрепите её в середине.

Получилась такая заготовка. Теперь её нужно вывернуть наизнанку, т.е. поднять наверх всю нижнюю половину.

Розочка готова.

При помощи степлера прикрепим розы к заготовке памятной ленты.

Рассказ о русских солдатах и возложение памятной ленты к памятнику «Мать и сын»

Цель: воспитание  чувства уважения  к подвигам старших поколений; чувства благодарности к тем, кто прошёл военные испытания; чувства патриотизма и гордости за свой народ и свою Отчизну.

Испокон веков солдат стоит на страже мира и покоя своего народа и родной земли. Русские солдаты мужественно, самоотверженно, не жалея собственной  жизни защищали наше Отечество, родных и близких  от врагов. В День защитников Отечества мы славим воинов – защитников прошлых, настоящих и будущих.

Прошло много лет со дня Великой Победы над фашистской Германией, но не изгладятся из памяти те далёкие события, то великое время, когда весь советский народ  встал на защиту Родины. Это были самые суровые годы для нашей страны. Советский народ сделал всё, чтобы спасти Родину и весь мир от фашизма. А сколько для Победы сделали те, кто трудился в тылу и кто из руин поднимал города и сёла. Действуя, как единое целое, весь народ поднялся на защиту Родины.  Героическая душа наших прадедов и дедов – вот что было настоящей силой, победившей зло.

Война – величайшая трагедия для любой страны. Российские солдаты приходили на помощь другим народам, защищали мирное население других стран. Они были участниками войн в Афганистане, Чечне, Абхазии. 

Мы стоим с вами перед памятником «Мать и сын». Он посвящён памяти советских воинов-интернационалистов, которые десять лет с 1979 г. по 1989 г. сражались в  Афганистане и погибли. Из нашего города в этой войне  тоже участвовали  молодые парни, некоторые из них – не вернулись домой к своим матерям. Мы, молодое поколение, должны помнить об их  подвиге.  Имена героев: Никитин Владимир, Мотынга Игорь – учились в первой школе города Пикалёво; Смирнов Сергей, Богатыревич Олег – учились в четвертой школе города Пикалёво.

Умирают солдаты дважды:

От штыка или пули вражьей

И спустя много лет, в грядущем,

От забывчивости живущих.

Мы не должны их забывать. Так пусть память о подвиге ребят останется в наших сердцах. Мы вместе сделали памятную ленту, которую возложим к памятнику. Объявляю минуту молчания.

4. Поиск сокровищ.

- А теперь отправляемся на поиски сокровищ. Вы помните, что на первых станциях вам давали кусочки карты? 

- Попробуйте собрать их вместе и посмотрим, что получится (число 27).

 

- Дети, найдите это число на здании Дома Творчества. Там вы обнаружите следующее задание.

Игроки должны найти письмо.

Сопровождающий читает содержание письма.

«Здравствуйте дети! Мы хитрые мыши! Во время игры  наблюдали за вами, из наших норок. Наша разведка, получила сведения, что неподалеку вас ждет клад. Мы, конечно, хотели забрать его себе, но нам уж очень понравилось, как весело и дружно вы выполняли все задания и поэтому мы решили оставить его вам. Вы его заслужили! А сейчас вперед на поиски клада».

Игроки исследуют территорию и находят «клад» (сладкие подарки всем участникам).

- Ох уж эти мыши! Как хитро они спрятали клад, но вы молодцы, справились и с этой задачей!

            5. Итог. Рефлексия.

- Вам понравилось играть с нами? (ответы детей)

- Очень жаль, что пришло время, расставаться. Но мы скоро встретимся с вами на следующей игре! До встречи!

6. Сопровождение учеников до школы.