Квест-игра для детского сада по финансовой грамотности.

Разработчик : Петроченко С.А. МБОУ «СШ №16 ИМ. ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА И.А. ЛАПЕНКОВА», г.Ачинск

Квест - игра «Заплатить долг скорее, так будет веселее»

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста

Форма проведения: квест -игра

Цель: формирование навыка решения финансовых логических и математических головоломок

Планируемые результаты

Личностные результаты :

• осознание себя как члена семьи, общества и государства;

• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений;

• развитие самостоятельности и осознание личной ответственности за свои поступки;

Метапредметными результатами  являются:

 познавательные:

• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

регулятивные:

• понимание цели своих действий;

• проявление познавательной и творческой инициативы;

·         адекватное восприятие предложений товарищей, воспитателей;

·         коммуникативные:

·         составление текстов в устной и письменной формах;

·         умение слушать собеседника и вести диалог;

·         умение признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

·         умение излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

·         умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Задачи: знакомство и закрепление простых финансовых терминов «денежные средства», «товар», «цена», «долги»;

- формирование знаний о бюджете, его расходной и доходной частях, профиците и дефиците бюджета.

- формирование предпосылок коммуникативных компетенций воспитанников в условиях групповой командной работы;

- формирование предпосылок познавательных универсальных учебных действий в части развития навыков решения логических головоломок

Методические рекомендации:

Игры: 6 станций: «Финансовый -лабиринт», «Финансовый-эрудит», «Финансовое -болото», «Финансовая -путаница», «Финансовый - капкан» «Финансовая занималка»

Каждая команда двигается по станциям согласно маршрутному листу.

Цель движения – собрать определённое количество монет за правильно выполненные задания. На каждой станции есть тьютор, который приветствует участников и знакомится с ними . Тьютор знакомит участников с концепцией станции, даёт разъяснения к заданиям. если участники команды справились с заданиями станции, они получают заданное количество монет. Команды награждаются дипломами победителей.

Ход игры

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня я хотела бы с вами поговорить о финансовых долгах и поиграть в квест игру!

Звучит музыка

Появляется баба Яга:  О, Здравствуйте ребята, А чего это вы тут! и вас здесь так много, а чего это вы здесь собрались? Финансы, финансы, поют романсы! Горе мне горе, дожила до 100 лет, а никак не могу концы с концами свести, опять весь бюджет потратила, в должницы попала а Колыван подарок ждет, взаймы не даст. Что же делать?

 (ответы детей)

Ведущий: Ну вот баба Яга, на самом деле дожила до ста лет, а ума нет, пора бы уже свои возможности рассчитывать и покультурней быть! Наши вот дети это ОЧЕНЬ ДАЖЕ УМЕЮТ считают свои финансы и планируют бюджет, и долги не накапливают! Правда дети?(ответы детей)

Если хочешь, мы тебя тоже научим, сегодня ребята как раз собрались показать свои возможности, присоединяйся к нам

Баб Яга: отлично, научусь и Колывану подарок куплю.

Ведущий: приглашаю всех поиграть в квест игру. Кто знает, что такое квест? (ответы детей)

(Слово написано на листе «Quest (англ.) – поиск, задание, странствие»)

Ведущий: Квест – это игра-путешествие, в которой участвуют команды и в которой много головоломок и задач, требующих приложения умственных усилий всех участников команды. Хотите поиграть и попробовать свои знания? (ответы детей)

Ведущий: Ребята прежде чем отправиться с бабой Ягой в путешествие давайте друг друга поприветствуем (Приветствие команд: название и девиз). Давайте начнём с «Финансовой -разминки». (Приложение 4)

Ведущий: Сегодня у нас в игре 5 команд. Каждая команда будет двигаться по станциям

(6 станций: «Финансовый -лабиринт», «Финансовый -эрудит», «Финансовое -болото», «Финансовая -путаница», «Финансовый -капкан» «Финансовая -реклама»), согласно маршрутному листу.

В маршрутном листе указан ваш путь, название станций. На станциях тьюторы будут давать вам задания. За правильное выполнение этих заданий каждая из команд получит монеты-богатырчики.

На заключительной станции команды встретятся, подсчитают количество заработанных монет.

Звучит музыка из мультфильма «Три богатыря (песня «Ой,ой, ой на золотом крыльце сидели»)».

Ведущий: каждая команда находится на станции 2-4 минуты, переход со станции на станцую сопровождается звуковым сигналом

Баба Яга: В путь!

1.   Станция «Финансовый– лабиринт»

Задание: Перед вами лабиринт, который приведёт вас на кассу. Проходя по лабиринту –торговому залу покупайте только товары, для фруктового салата.

При успешном выполнении задания вознаграждение – монеты.( Приложение 1)

2.Станция «Финансовый - эрудит»

Задание: ответить на финансовые вопросы.

1. Может ли человек купить всё, что ему захочется?

2. Мебель, хлеб и огурцы продают нам?

3. Как называют человека, продающего товар?

4. Как зовут человека, покупающего товар?

5. Чем отличается супермаркет от обычного магазина?

6. На товаре быть должна обязательно ?

При успешном выполнении задания вознаграждение – монеты-богатырчики.

3.Станция «Финансовое - болото»(Приложение2)

Задание: Вам предложены товары различной стоимости. Выберите нужные товар по наиболее выгодной цене, если не хватит денег у кого попросите в долг.

(Командный бюджет записан на маршрутном листе и обозначено, где дети могут взять в долг, как отдать)

При успешном выполнении задания вознаграждение – монета.

4.Станция «Финансовая - путаница» (приложение 3)

Задание ребенку предлагаются карточки, которые необходимо разделить на две категории «надо» и «хочу».

Рассказать  свой выбор: (накопить на «надо» или «хочу» пойти в банк и оформить кредит или занять у бабушки)

При успешном выполнении задания вознаграждение – монета.

5.Станция «Финансовый - капкан»

Задание: «Доходы и расходы»? вы должны назвать, доход это или расход.
- Папа получил зарплату. – доход
- Заболела бабушка. – расход
- Мама выиграла приз. – доход
- Сестра потеряла кошелек. – расход
- Заплатили за квартиру. – расход
- Купили квартиру. – расход
- Купили телевизор. – расход
- Бабушка продала пирожки. – доход
- Брат порвал куртку. –расход
- Купили путевку на море. – расход

-Папа продал машину мамы. – расход

При успешном выполнении задания вознаграждение – монеты

6.Заключительная общая станция «Финансовая-занималка»

Всех участников встречает баб Яга, предлагает всем занять свои места

Создает интригу: Ой , Ой, ой грамотная стала, проговаривает слова: денежные средства, товар, долги, займы, цена, бюджет. Колыван меня уж точно теперь не обманет и скопить я смогу, вот, спасибо ребята.

Команды передают маршрутные листы и монеты жюри, жюри подсчитывает количество монет в каждой команде.

Команда набравшая большее количество монет, получает право первой пройти финансовую занималку (прорекламировать свой товар и объяснить где одолжить на него денег).

Ведущий: Ребята Предлагаю поделиться впечатлениями. Какие задания показались

вам сложными? Почему? Какие не вызвали затруднений? Вы узнали для себя что-нибудь

полезное? Где вам это пригодится?

Пока Баба Яга и ведущий общается с ребятами, жюри подсчитывает монеты и выбирает победителя

Баба Яга: Всем спасибо за игру! До скорой встречи!

(Жюри награждает детей и бабу Ягу дипломами).

Приложение 1

Приложение 2

500руб	45руб	30руб	15руб	20руб	50руб
25руб	10руб	100руб	80руб	15руб	60руб

Приложение 3

Приложение 4