Квест – игра по творчеству С. Я.
Маршака с элементами
конструирования для детей подготовительной группы.
Цель: в игровой форме вспомнить и повторить
произведения С.Я. Маршака; пробудить интерес к его творчеству, художественной
литературе и чтению.
Задачи:
1.Закреплять знанияо литературных произведениях С. Я. Маршака у
детей подготовительной к школе группе
2.Формировать умение выполнять правила игры (договариваться,
принимать правильное решение, выполнять задание быстро и слаженно, отвечать четко
и внятно, перемещаться по детскому саду, соблюдая правила безопасности) Совершенствовать
умения работать в команде, соблюдать правила игры.
3. Развивать интеллектуальные способности, логическое
мышление, речь.
4. Закреплять умение ориентироваться в пространстве.
5. Активизировать словарный запас детей.
Предварительная работа:
- Знакомство детей с произведениями С.
Я. Маршака;
- Лепка и рисование иллюстраций к
произведениям С. Я. Маршака;
- Оформление выставки книг С. Я. Маршака;
- Составление и разгадывание ребусов по
произведениям С. Я. Маршака;
- Изготовление героев сказки С. Я. Маршака из
разных конструкторов;
Материалы и оборудование:
-ноутбук, видеозапись обращения Мышонка,
портрет Маршака и других писателей, следы Мышонка, конверт с заданием,
сковорода с заданием, мяч, цифры от 1 до 7, чемодан, замок, ключ, предметы из
стихотворения «Багаж» (диван, чемодан, саквояж, картина, корзина, картонка,
собака), 12 вкладышей от киндер-яйца, лабиринт, карточки с изображением зверей
из стихотворения «Где обедал воробей?», карточка с изображением собаки, большие
кубики лего разноцветные шары, части карты, смайлик, Мышонок, пазлы в подарок.
Ход
квеста:
Дети обнаруживают
чьи- то следы в группе (выслушиваются предположения детей о том, кто мог
оставить эти следы).
В:-Дети,
эти следы оставил мышонок из сказки С.Я.Маршака.
-Как вы думаете,
герой какой сказки Маршака оставил эти следы? («Сказка о глупом мышонке»,
«Сказка об умном мышонке»)
-Следы ведут к
ноутбуку. Что же это значит?
-Мышонок оставил
нам видеосообщение.
Видеосообщение
Мышонка:
-Дети, я пришел к
вам в гости, но вы спали, а меня прогнала кошка. Я спрятался в укромном месте,
но попал в западню. Жду вашей помощи.
Чтобы вы смогли
меня найти- я оставил вам подсказки в виде карты. Чтобы кошка ее не смогла
найти- я разделил карту на несколько частей, соберите все части, и вы сможете
найти меня и выручить из беды.
Задания для детей
1.Под ноутбуком
конверт. В конверте – задание: Угадайте героя сказки Маршака:
Перчатки
надевал на ноги он.
Садился он в отцепленный вагон
И ехал в нём неведомо куда!
Вам сможет помочь
подсказка, если сможете найти предмет, который надел герой произведения Маршака
на голову вместо шапки.
В сковороде – задание:
2. Собрать все
предметы, которые дама сдавала в багаж. Сосчитайте их, найдите нужную цифру.
Под цифрой 7 находится ключик от чемодана.
Открываем замок. В
чемодане= кусок карты, на котором нарисован мяч.
-где у нас в саду
находятся мячи? (в спортзале)
3.В спортзале
находим мяч со смайликом и задание:
-Вспомните
стихотворение про мяч (сзади карта в кабинет к Логопеду).
В кабинете обнаруживаются
портреты писателей на стене. Найдите портрет С.Я.Маршака.
4.Под портретом-
задание: Из какого стихотворения строки?
Принесла
овсяной кашки —
Отвернулся
он от чашки,
Принесла
ему редиски –
Отвернулся
он от миски
Что ел
усатый-полосатый? Где в саду готовят еду? (на кухне), значит идем на кухню, там,
поднос на котором 12 вкладышей от киндер сюрприза (на каждом наклеена нумерация).
- Ребята,
посчитайте сколько коробочек? Из какой сказки С.Я. Маршака эта цифра? В 12
коробочке (внутри- часть картыи картинка воробья (направляемся в кабине
методиста).
На кабинете
изображение воробья.
-Из какого
произведения этот герой? («Где обедал воробей?»)
Открываем дверь,
дети обнаруживают лабиринт.
5 Задание:
-Пройдите лего-лабиринт и соберите всех животных, у которых обедал воробей
по-порядку.
6 В Конце
лабиринта- задание- Собери животное из конструктора «Linking Cubes Classroom Set»,
которое не указано в стихотворении «Где обедал воробей?», внизу коробки - кусок
карты изображение радуги (на музыкальном зале изображение радуги) -и задание:
6.Собери все
шарики с цветами радуги из стихотворения «Радуга-дуга», лопнуть последний
шарик- там последний кусок карты.
7.Задание:
Собрать всю карту= на карте= смайлик, найти смайлик в группе- там спрятался
мышонок.
Дети освобождают
мышонка, в подарок он дарит детям пазлы для группы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.