КВН по экологии " Знатоки природы"

КВН по экологии «Знатоки природы» в подготовительной группе  Цель: обобщить и уточнить знания детей о природе, воспитывать любовь и бережное отношение к ней. Развивать память, сообразительность, находчивость, логическое мышление. Оборудование:  картинки с изображением: дома, леса, фруктового сада, огорода, картинки с изображением диких и домашних животных,  картинки с изображением овощей и фруктов, картинка зайчат, картинка котят, фишки с изображением морковки и рыбки (по 30 штук)   Ход занятия Слайд с логотипом КВН, звучит музыка «Мы начинаем КВН».  Все вы знаете, что КВН – это игра весёлых и находчивых. Сегодня мы поиграем в неё. А тема КВН - «Знатоки природы». Природа, ребята, очень мудрая. Она нас очень многому учит. Послушайте стихотворение: Нас в любое время года Учит мудрая природа: Птицы учат пению, Паучок – терпению. Пчёлы в поле и в саду Обучают нас труду. Учит солнце – доброте. Учит снег нас чистоте. У природы круглый год Обучаться нужно Весь лесной народ Учит крепкой дружбе.         У нас будет две команды. Команда «Зайчата» и команда «Котята». Для каждой команды будут даваться задания. За быстрое и правильное выполнение задания команды будут получать фишки «Зайчата» - морковку, «Котята» - рыбку. Та команда, у которой окажется большее количество фишек и выигрывает. Давайте выберем жюри. (Выбирается жюри из 2 человек). 1. Сначала давайте немножко разомнёмся. Я буду задавать вопросы, а вы быстро на них отвечайте. Команде «Котята» 1)       У какого животного есть иголки? (ёж). 2)       Кто в лесу зимою спит? (медведь). 3)       Во что превращаются весной почки на деревьях?  (в листочки). 4)       Корова – дикое или домашнее животное? (домашнее). 5)       Как заяц готовится к зиме? (меняет шубу).  Команде «Зайчата» 1)       В какое время года собирают урожай с полей и огородов? (осенью). 2)       Ласточка остаётся зимовать или нет?  (нет). 3)       Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник). 4)       У какого домашнего животного есть рога? (корова). 5)       Мягкие лапки, а в лапках – царапки?  (кошка).       Молодцы! А сейчас послушаем жюри. 2. Переходим ко второму заданию.        На лугу встретились дикие звери и домашние животные. Они играли и не заметили, как наступил вечер. Заплакали дикие звери и домашние животные. Незнают куда, кому идти. Задание будет такое: «Помоги зверям и животным попасть домой». Выиграет та команда, которая быстро и правильно поможет животным попасть домой. А сейчас от каждой команды мне нужно по  одному  человеку для выполнения этого задания. Один из вас будет помогать диким зверям, а другой домашним животным.       На доске картинка леса и дома.  На столе перемешанные картинки диких зверей и домашних животных. Дети раскладывают картинки по кармашкам. Жюри подводит итог. 3. Слушаем следующее задание.        Не далеко, не близко, не за тридевять земель, а в нашем лесном государстве, живёт, говорят, в дремучей чаще старик-годовик – добрый старик. А волшебник, говорят, каких свет не видывал. И есть у этого старика-Годовика четыре дочери. Все, как одна, красавицы писаные, глаз не отвести. Порядок у него в семье. Ни одна дочь не смеет Годовика ослушаться. Да и меж собой они дружны. Бывает, рассорятся на денёк – другой, да уж тут же и мирятся. Вопрос  двум командам:  - Что это за дочери Годовика? Посовещайтесь между собой и капитаны скажут, кто будет отвечать. ( зима, весна, лето, осень). Вопрос команде «Зайчата». Какое время года изображено на картинке?    (зима), (весна).  Вопрос команде «Котята».  Какое время года изображено на картинке? (лето), (осень).  Жюри оценивает ответы команд. 4. Следующее задание: « Что где растёт?» Вопрос команде «Котята»  Где растут – фрукты?  (в саду). Вопрос команде «Зайчата» Где растут овощи?  (на огороде). Нужно правильно расставить овощи и фрукты по месту их произрастания. Фрукты – на дерево, овощи – на грядку. Жюри подводит итог. 5. Пятое задание такое. Вопрос команде «Котята» .         Как называют птиц, которые остаются зимовать? (зимующие). Вопрос команде «Зайчата».         А птиц, которые улетают на юг осенью и прилетают к нам весной? (перелётные) Сейчас мы и посмотрим, как вы знаете этих птиц. Команде «Котята». Зимой на кормушку прилетели: синица, воробей, дятел, сорока, снегирь, ласточка, скворец.  Кто лишний? Команде «Зайчата». Летом на берёзе сидели: воробей, ласточка, синичка, ворона, снегирь, дятел. Кто лишний? Жюри оценивает ответы. Физкультминутка. «Сосулька». 6. Я начну, а вы заканчивайте, детёнышей зверей вы называйте. Команде «Зайчата» Жарким днём лесной тропой Звери шли на водопой. За мамой слонихой Топал … слонёнок. За мамой лисицей Крался … лисёнок. За мамой зайчихой Прыгал … зайчонок. За мамой медведицей Шёл … медвежонок. За мамой волчицей Плёлся … волчонок. Команде «Котята». Раз, два, три, четыре, пять пошли животные гулять. Коза с … козлёнком, Корова с …телёнком, Лошадь с … жеребёнком, Кошка с … котёнком, Свинья с …поросёнком. Жюри оценивает ответы команд. 7. Конкурс капитанов. Кто лучше расскажет стихотворение о Весне. 8. Ребятки, что такое лес? (Ответы детей.) В нашей стране, очень много лесов. Растут они и на севере и на юге, на горах и по берегам рек. И леса эти самые разные, потому что в них разные деревья и кустарники.        Лес – это дом для многих жильцов. Звери, которые, живут в лесу тоже бывают большие и маленькие. Нам в детский сад пришло письмо от зайчика. «Мы, зайчики, жили в очень большом и красивом лесу. Там росло много деревьев больших и маленьких. Но пришла к нам хитрая и злая лиса и выжила нас из леса. И теперь нам негде жить. Помогите, пожалуйста, нам приобрести дом».        Ребятки, а домик зайца где? (В лесу.) Давайте с вами нарисуем большой лес, в котором будут жить только одни зайчики. И мы назовём этот лес «Лесная страна зайчат».  Жюри подводит итоги.