КВН по технологии в 5 классе

КВН по кулинарии 5 класс.

Учитель: Шевцова Т.В.

Ход урока:

Звучит музыка.

I. Вступительное слово учителя.

II. КВН.

1. Приветствие – представление команды.

Оценивается название команды, девиз, эмблема, карточка-реклама, внешний вид, форма.

 2. Конкурс «Разминка»

Командам даётся задание: за 5 минут придумать новые значения КВН (например: кулинария – вещь нужная, килограмм макарон наварили…)

Оценивается количество придуманных вариантов.

 3. Конкурс «Пантомима»

Вызываются по одному представителю от команды, обладающему театральными способностями. Они вытягивают листочки с написанным словом, которое надо изобразить жестами. Вся команда отгадывает.

Оценивается количество отгаданных слов.

 4. Конкурс эрудитов

Команды получают составленный учителем кулинарный кроссворд «Овощи».  Оценивается правильность ответов и время решения кроссворда (см. приложения). Можно кроссворд высвечивать на экране.

5. Конкурс «Загадки»

Команды задают друг другу по 3-5 загадок, связанные с приготовлением пищи.

Оценивается оригинальность, сложность загадок и отгаданное количество.

 6. Конкурс капитанов «Кто я?»

Каждая команда получает лист ватмана, на котором нарисованы предметы, имеющие отношение к кулинарии (рисуют заранее учитель технологии или старшеклассницы). В центре рисунка вырезан овал для лица. Капитаны по-очереди выходят к доске, им надевают рисунок ( закрывают глаза, не должны видеть изображение, когда им одевают ). Капитан задаёт наводящие вопросы своей команде и по её ответам («да», «нет») должен догадаться, кто он (что изображено на рисунке).

Очень весёлый конкурс. Оценивается скорость и правильность ответа.

7. Конкурс «Рецепт».

Команды представляют жюри оформленный рецепт блюда, которое они будут готовить на уроке.

Оценивается оригинальность, творчество, художественное оформление рецепта.

 III. Практическая работа.

IV. Представление блюда.

VI. Итоги КВНа. Награждение победителей.

VII. Рефлексия.  

Вопросы к учащимся: Что понравилось на уроке? Что не понравилось? Что удивило? Что хотела бы улучшить в своей работе или в работе своей команды?  

                                                                                                                                                                                                                             Вырази своё отношение к уроку в виде яблочка . Учитель заранее вырезает из цветной бумаги яблоки 3-х цветов: зелёное (кислое) - урок не понравился, жёлтое  (кисло-сладкое) - хороший урок, понравился, красное (сочное, сладкое) - урок очень понравился. Девочки приклеивают яблочко выбранного цвета на тарелку (нарисована на ватмане).