КВН среди 6-х классов

    1.Вступление учителя:

       Дорогие ребята! Мы сегодня собрались здесь не только для того, чтобы поиграть, но и  ещё раз убедиться, что нет силы более могучей, чем знание: человек, вооружённый знанием, - непобедим.

     2. Ход игры.

     1 раунд.

     Продолжите пословицу:

1.     Помни добро, а зло ( забывай ).

2.     Новых друзей наживай, а старых ( не теряй ).

3.     Больше думай, а говори ( меньше ).

4.     Человек от лени болеет, а от труда ( здоровеет ).

       Назовите антоним ( противоположное по смыслу слово ) :

1.     Низкий ( высокий ),

2.     Трусливый ( храбрый ) ,

3.     Глупый ( умный ) ,

4.     Слабый ( сильный ),

5.     Грустный ( весёлый ),

6.     Молодой ( старый ) ,

7.     Хороший ( плохой ) ,

8.     Толстый ( тонкий ) .

Назовите синоним ( слово с этим де смыслом ) с удвоенными согласными:

1.     Игра на льду ( хоккей ),

2.     Помещение в школе ( класс ),

3.     День недели ( суббота ),

4.     Асфальтированная дорога ( шоссе )

       Загадки о сказочных героях:

1.     Перед волком не дрожал, от медведя убежал,

А лисице на зубок всё ж попался ( колобок )

2.     Такое лишь в сказке волшебный случается:

             Карета из тыквы большой получается!

             В чудесном наряде, легко словно пёрышко,

            Со сказочным принцем знакомится ( золушка )

3.     Подарит новое корыто, и новый дом, и слуг в придачу.

Но если уж она сердита, с ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё, и в море зыбком растает золотая ( рыбка ).

4.     Деревянным острым носом всюду лезет он без спросу.

Даже дырку на картине носом сделал ( Буратино )

           Звуки и буквы.

1.     Сколько букв в русском алфавите? ( 33 )

2.     Какие буквы не имеют звука? ( ь, ъ )

3.     Как нужно переносить слово с одной строки на другую? ( по слогам )

4.     Какая буква пишется на конце  в слове зуб? ( б )

2 раунд.

Части речи.

1.     Назовите, на какие вопросы отвечает имя существительное? ( кто? что? )

2.     Какая часть речи обозначает признак предмета? ( имя прилагательное )

3.     Определите, к какой части речи относится слово учить? ( глагол )

4.     Я, ты, он, мы, вы, они – к какой части речи относятся эти слова? ( местоимение )

Кто чей ребёнок:

1.     У коровы – ( телёнок ),

2.     У собаки – ( щенок ),

3.     У лошади – ( жеребёнок ),

4.     У курицы – ( цыплёнок ).

Доскажи слово, добавляя слог или несколько слогов:

1.     Кар… ( картина, картон, карниз ),

2.     Во… ( воробей, ворона, вокзал ),

3.     Ба… ( баранка, бабушка, бал ),

4.     Му… ( муравей, муж, мука ).

         3 раунд.

Предложение.

1.     С чего начинается предложение? ( с заглавной буквы ).

2.     Какой знак ставится в конце восклицательного предложения? ( ! )

3.     Записывая вопрос: Вы готовы сегодня к уроку, какой знак нужно поставить в конце? ( ? )

4.     Перечисляя слова на письме между ними мы должны поставить… ( запятые ).

Замените одну согласную, чтобы получилось другое слово:

1.     Лук ( жук, сук ),

2.     Лес ( лев, бес ),

3.     Майка ( зайка, байка ),

4.     Сом ( том, ком ).

           Состав слова:

1.     Назовите главную часть слова? ( корень )

2.     С помощью каких частей слова образуются новые слова? ( приставка и суффикс )

3.     Назовите изменяемую часть слова, которая служит для связи одного слова с другим? (окончание)

4.     У однокоренных слов одинаковый… ( корень ).

4 раунд.

             Разминка.

1.     « Личное дело» ученика для служебного пользования его родителей ( Дневник ).

2.     Земля, которую может покрутить любой желающий ( Глобус ).

3.     Его долгожданный звук является божественной музыкой для не выучившего урок школьника ( Звонок ).

4.     Пишутся одинаково, но имеют разный смысл ( Омонимы ).

      Итог урока.

 Вот и закончилось наше с вами соревнование. И если вы, ребята, всё-таки заметили, насколько увлекателен русский язык, сколько интересного в нём таится, значит, наш урок прошёл недаром.