Урок
61. 7 класс
Оценка:
Ф.И._________________________
Дата_________________________
Лабораторная
работа № 4.
ЗУБНАЯ
СИСТЕМА И МЕХ ЗВЕРЕЙ
Цель
работы: познакомиться с особенностями строения
зубной системы и меха зверей; продолжать формировать умение соотносить форму и
функции органов и систем; учиться применять полученные знания на практике.
Материалы
и оборудование: череп коровы; раздаточные
образцы меха; ЦОР: презентация «Класс Млекопитающие, или Звери».
Инструктивная
карточка.
Проведите
послайдовый анализ презентации «Класс Млекопитающие, или Звери» и выполните
поэтапно задания.
Задание
1. По слайдам 6, 7 изучите строение покровов
млекопитающих и заполните таблицу.
Состав волосяного покрова млекопитающих
Тип
волоса
|
Структура волоса
|
Значение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 2.
Используя полученные знания, опишите строение меха на образце ( цвет, общий
вид, тип волос). Мех (чей?) __________________________.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
* Строение меха одинаково
у всех животных (на образцах)? С чем это связано?
* Какую роль играет мех
в жизни млекопитающих?
Задание 3.
Перечислите по слайду 8 производные кожи и укажите их
назначение. Производные кожи:___________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4.
Изучите на слайдах 10,11 зубную систему хищника, которая по строению и функциям
схожа с зубной системой человека. Используя жизненный опыт и полученные знания,
заполните таблицу.
Зубная система собаки
Тип зубов
|
Кол-
во
|
Форма
зубов
|
Назначение
|
Резцы
|
|
|
|
Клыки
|
|
|
|
Предкоренные
(предмолярные)
|
|
|
|
Коренные
(молярные)
|
|
|
|
Задание 5.
Рассмотрите зубную систему на черепе коровы, дельфина, кабана
на слайде 10.
* У всех млекопитающих
состав зубной системы одинаков? С чем это связано?
* Что позволяет делать
млекопитающим дифференцированная зубная система?
Подведение
итогов работы.
Сформулируйте
вывод о строении, разнообразии, значении зубной системы и меха млекопитающих
и их прогрессивности (слайд 12).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.