Лабораторная работа:"Экономические и социальные права"

Хайбулин Мухарам Минтаевич –

учитель истории и обществознания

Лепсинской СШ

Алакольского района Алматинской области.

Тема: Экономические и социальные права

Тип урока: лабораторная работа

ТЦУ: 1.Знать законы Республики Казахстан, ее руководителей, изучение Конституции РК

2.Уметь работать с Конституцией, законом «О Труде», правильно оформлять лабораторную работу, сделать анализ литературных произведений на основе полученных знаний по праву.

3.Воспитание законопослушных граждан, осознания влияния закона на повседневную жизнь, того, что закон существует не только для того, чтобы контролировать общественное поведение, но для того, чтобы защищать права граждан.

СУМ и средства: Государственные символы, портрет Назарбаева Н.А. карта РК, конституция РК-10шт, учебники,произведения К.Чуковского.

МО: наглядный, поисково-практический,аналитический,словесный,письменный.

ФОПД: фронтальная, индивидуальная.

Ход урока:

Организационный момент.

Блиц-опрос: (работают все на листочках-четвертушках, работа проверяется сразу, даются правильные ответы и сообщаются набранные баллы):

1.Основной закон страны?

2.Премьер-министр правительства РК?

3.Автор Государственного флага РК?

4.Дата рождения Назарбаева Н.А.?

5.Столица РК?

Политинформация: Учитель сообщает о выступлении Министра по охране труда и социальной защите Т.Дуйсеновой по реформе Пенсионной системы РК, учащиеся записывают должность  и фамилию министра четыре учащихся(политинформаторы) делают сообщения о событиях в мире, республике, области и районе.

Проверка знаний по пройденным темам:

 У доски решается «Чайнворд» из 15 слов

   Вопросы чайнворда:

1.Общеобязательное правило, установленное государством

2.Моральное или правовое правило

3.Заключение обвиняемого под стражу

4.Пункт государственного контроля за ввозом товара

5.Добровольный приход правонарушителя  с повинной

6.Заболевание на почве злоупотребления водкой и вином

7.Завладение чужим имуществом путем обмана

8.Поиск орудия или улик преступления

9.Преступление, связанное с распространением заведомо ложных сведений

10.Защитник обвиняемого на суде

11.Место, где отбывают наказание

12.Передача земли во временное пользование за вознаграждение

13.Бог войны

14.Испанский писатель, сравнивший лентяев с трутнями в улье

15.Внутренний голос, который управляет поведением человека.

Ответы чайнворда:

Закон, норма, арест,таможня, явка, алкоголизм, мошенничество, обыск, клевета, адвокат, тюрьма, аренда, Арес, Сервантес, совесть.

Выполнение лабораторной работы:

Тема: Экономические и социальные права

Цель: изучение Конституции РК, знакомство со своими правами, определение экономических и социальных прав граждан РК.

Оборудование: учебник, хрестоматия, Конституция РК от 30.08.95 г, рабочая тетрадь.                         

 Заполнение таблицы:

№	Экономические и социальные права граждан	Статьи Конституции РК
1	Право быть собственником	Статья 6,статья 26
2	Свобода трудового договора	Статья 24,пункт 1
3	Свобода частной предпринимательской деятельности	Статья 26
4	Право на забастовку	Статья 24,пункт 3
5	Право на отдых	Статья 24
6	Право на жилье	Статья 25
7	Право на социальное обеспечение	Статья 28
8	Право на охрану здоровья	Статья 29
9	Право на образование	Статья 30,особенно пункт 1
10	Право вступать в брак	Статья 27

Выводы: производятся самостоятельно и проверяются после сбора лабораторных работ

Аналитическая работа на закрепление:

А)информация о К.Чуковском и его книгах

Б)анекдоты из книги «От двух до пяти»

В)устная лабораторная работа по стихотворению К.Чуковского «Муха-Цокотуха»

Муха,Муха-Цокотуха           -        право на имя

Позолоченное брюхо            -         право на индивидуальность

Муха по полю пошла            -         свобода передвижения

Муха денежку нашла             -         право на находку

Пошла Муха на базар             -         свобода договора купли-продажи

И купила самовар                   -         право на частную собственность

«Приходите тараканы,          -          право создания ОО

Я вас чаем угощу»                   -          свобода предпринимательства

      И так далее….(ориентируется по времени урока)

Подведение итогов урока:

1.Зачитывается письменная рецензия на урок, подготовленная во время урока одним из учащихся.

2.Выставление отметок и оценка деятельности отдельных учащихся.

Домашнее задание: Изучение Конституции РК, знать свои права и обязанности в семье.