Ласточки прилетают с юга. План - конспект занятия по лепке. Старшая группа.

                      « Ласточки прилетают с юга ».

(План-конспект занятия по лепке (старшая группа).

                                (область: художественное творчество).

Цель: научить создавать композицию из отдельных  деталей; развивать моторику рук, воображение. 

Задачи:

Образовательная- учить создавать композицию из отдельных деталей, используя имеющиеся умения и навыки работы с пластилином – скатывание, расплющивание, деление целого на три части при помощи стеки.

Воспитательная-развивать моторику рук при создании композиции из пластилина, творческое воображение.

Развивающая-продолжать воспитывать внимание, сосредоточенность.

Словарная работа – насекомоядные.

Методическое обеспичение -"Изобразительная деятельность" старшая группа. Составитель Н. Ф. Штейнле.

 "Занятия по изобразительной деятельности в детсом саду" старшая группа.Г.С. Швайко.

Материал для занятия:

• плотный картон синего цвета, размер ½ А₄;
• набор пластилина;
• салфетка для рук;
• доска для лепки;
• стека;
• иллюстрация с изображением ласточки  или игрушка ласточки.

Предварительная работа: чтение книги Г. Перевезенцева «В гостях у ласточки»

Водная част:

Педагог- Ребята, прежде чем мы с вами начнем занятие, предлагаю вам отгадать загадку:

Это кто под нашей крышей
Маленький слепил домишко?
Из окошка уже слышен
Чей-то звонкий голосишко.
Дети-(Ласточка)

Педагог. Верно. Про ласточек, ребята, сложено немало сказок, стихов, песенок. Послушайте одну из них.
Ласточки гнездо слепили
над моим окном.
Кружатся, расправив крылья,
в небе голубом.
Словно молнии мелькают -
Им не до затей,
Вкусный ужин добывают
для своих детей.
Улыбнусь я им счастливо,
ведь я знаю – тут,
в птичьем домике красивом
птенчики растут.

И. Шабалина

Педагог показывает детям иллюстрацию с изображением ласточки.

Педагог. Ласточка – маленькая изящная птичка. Всю жизнь ласточка проводит в полете, очень редко опускается на землю. Ласточки являются насекомоядными – свой корм они ловят прямо на лету. За сезон ласточка уничтожает большое число насекомых, поэтому считается очень полезной птицей. 

Физкультурная минутка  « Ласточки».

Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд.)
И опять пора в дорогу,
Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями».)
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора.

Основная часть:

Педагог предлагает изобразить эту удивительную птицу и вместе с детьми обсуждает по иллюстрации особенности внешнего облика ласточки: туловище вместе с головой овальной формы,  круглые глаза с черными зрачками, треугольный клюв красного цвета, длинные треугольные крылья, длинный хвост.

Этапы выполнения работы.

1.     Голова.  Из пластилина серого цвета скатать два шарика, расположить рядом (бочок к бочку) в верхней части основы.

2.     Глаза. Скатать два шарика меньшего размера пластилина – глаза, расплющить поочередно каждый посередине окружности головы. Скатать маленькие шарики черного цвета – зрачки, расплющить их в белых кружочках.

3.     Клюв. Скатать короткую колбаску из красного пластилина, пальчиками заострить один конец и слегка прижать его в нижней части головы острым концом вниз.

4.     Туловище. Скатать шарик черного цвета, прямыми движениями рук преобразовать его в овал, приложить туловище к голове.

5.      Крылья. Скатать длинную колбаску из черного пластилина, стекой заострить  конец, каждую получившуюся  колбаску-крылышко расположить с обеих сторон туловища и расплющить.

Разминка для рук во время работы «Пальчики за работой»

Пальчик толстый и большой

В сад за сливами пошел.

(Кончиком большого пальца ударяем о середину ладони)

Указательный с порога

Указал ему дорогу.

(Сложить пальцы в кулачок, вытянуть указательный и показывать в разные стороны)

Средний пальчик очень меткий,

Он сбивает вишни с ветки.

(Большой и средний пальцы сложить как-будто собираетесь делать щелчок)

Безымянный подбирает…

(Сгибать безымянный палец к ладошке, как-бы подбирая что-то)

А мизинчик-господинчик

В землю косточки сажает.

(Округлить мизинец и стучать по столу, двигая только пальчиком - рука не двигается)

Итоговая часть:

Педагог- Ребята, а кого мы сегодня лепили?

Ответы детей.

Педагог – А что нового вы узнали о этих птицах?

Ответы детей.

Педагог – спасибо вам большое! До свидание!