Лекторий на тему: «Основные направления работы по профилактике конфликтов в образовательном учреждении»

Лекторий на тему: «Основные направления работы по профилактике конфликтов в образовательном учреждении»

Межличностные отношения, различные их формы, а также межличностные конфликты очень важны для понимания общества. В наше время они становятся еще более актуальными на фоне больших изменений в различных сферах жизни. Современное российское образование следует в ногу со временем, в условиях внедрения новых стандартов, одной из приоритетных задач школы становится воспитание самостоятельной и ответственной личности, со сформированной культурой здорового и безопасного образа жизни, умеющей взаимодействовать с другими людьми и готовой конструктивно разрешать возникающие конфликты. Для этого в школе созданы условия, при которых каждый ребёнок имеет возможность под руководством педагогов развивать в себе эти качества и в случае необходимости может получить квалифицированную помощь.

Конфликты между подростками в пределах образовательного учреждения, класса чаще всего основаны на эмоциях и личной неприязни. Они отрицательно влияют как на самих конфликтующих, так и на весь классный коллектив, где сложился неблагоприятный социально-психологический климат. К основным причинам конфликта можно отнести: становление индивидуальных мировоззренческих ценностей обучающихся, выработка своих образцов поведения, самоутверждение среди одноклассников. Стресс, возникающий в ходе конфликтов, может быть причиной серьезных заболеваний.

Своевременная диагностика и профилактика конфликтов в образовательном учреждении крайне необходима. Она положительно влияет на психологическое и физическое здоровье участников образовательного процесса. Так же именно в образовательном учреждении у ребенка, подростка формируются навыки разрешения противоречий в межличностном взаимодействии, способность строить конструктивные отношения с окружающими и эффективно решать спорные проблемы является важным показателем развития личности.

Три основных направления работы по профилактике конфликтов в образовательном учреждении :

Направление 1. Организация безопасной образовательной среды, задача которой создать условия комфорта и безопасности при обучении в ОУ, дать обучающемуся знания и навыки, позволяющие эффективно удовлетворять все свои жизненно важные потребности. Такая среда препятствует возникновению и развитию конфликтных ситуаций. В первую очередь это доброжелательное и внимательное отношение к обучающимся со стороны педагогических работников и развитие социальных навыков общения в каждом отдельном классе.

Направление 2. Работа по созданию «ситуации успеха» для обучающихся на уроках и на мероприятиях, организованных воспитательной службой ОУ.

Направление 3. Регулирование социально – психологических причин возникновения конфликтов - выявление и профилактическая работа с обучающимися с высоким уровнем агрессии, тревожности, находящихся в трудной жизненной ситуации, имеющих трудности в социализации. Работа школьной службы медиации, которая позволяет эффективно договариваться и разрешать проблемные и конфликтные ситуации.

Профилактика конфликтов – это их предупреждение. Предупредить конфликт гораздо легче, чем конструктивно разрешить его.