Лепка фигурок из теста Кружок «Декоративное искусство»

Лепка фигурок из теста

Кружок «Декоративное искусство»

Кружок — наиболее распространенная фор- ма внеклассной работы. Структура деятель- ности кружка отличается от классных уро- ков. Обстановка на занятиях более свобод- ная, здесь не требуют сидеть смирно, отве- чать на вопросы. Занятия проводятся два раза в неделю.

Чем же занимаются кружковцы? Ребята лепят горельефы из теста, создают худо- жественные образы персонажей сказок и басен.

Лепить из теста — одно удовольствие. Соль, мука, вода — вот и все, что нужно для умелых рук. Настенные украшения, забав- ные игрушки и сувениры наполняют дом уютом и душевным теплом. Детям интерес- но заниматься в кружке, так как этот вид де- ятельности для многих новый. Работа с тес- том имеет свое предпочтение,

ученики легко и быстро осва- ивают технику работы с ним. Постоянно интересуюсь тем, что будет с поделкой после того, как она готова? Как отнеслись родители  к поделке, понравилась ли она им? Стимулирую похвалой даже самый незначительный успех ученика. В результате у учащихся получаются ори- гинальные вещи, которые ра-

дуют самих ребят.

В этом году кружковцы подарили поделки участни- кам семинара — учителям и завучам школ района, вете-

ранам Великой Отечественной войны, вы- пускникам школы, учащимся I классов, участникам конкурса «Самый классный классный».

Лучшие работы пополняют коллекцию кабинета, выставляются на стендах.

Прилагаю конспект одного из занятий кружка «Декоративное искусство».

Тема: Лепка сказочных героев.

Цель: развивать творческое воображе- ние, фантазию, закреплять навыки работы с целым куском теста.

Оборудование: тесто, стеки, баночки с

водой, кисточки, наглядный материал, го- рельеф Чиполлино.

На доске: плакат «Город сказочных че- ловечков», рисунки-изображения героев

сказки Дж. Родари «Чипол- лино».

Тесто готовится следую- щим образом: мука и соль, пропущенная через кофе- молку, берутся в равных ко- личествах, замешиваются на воде. Тесто не должно быть слишком крутым или слиш- ком жидким. На одну подел- ку берется один стакан муки и один стакан соли.

Ход занятия.

Учител ь. На сегодняш- нем занятии кружка я при- глашаю вас совершить путе- шествие в Город сказочных человечков. (Обращаю вни-

                НАЧАЛЬНАЯ  ШКОЛА.  2005. № 7      

мание детей на доску.) Узнали ли вы, из ка- кой сказки эти персонажи? Кто ее написал? Вспомним имена героев и разгадаем этот кроссворд. А помогут вам иллюстра-

ции, представленные на доске:

1)            тысяченожка;

2)            редиска;

3)            апельсин;

4)            виноградинка;

5)            земляничка;

6)            лимон;

7)            помидор;

8)            вишенка;

9)            морковь.

1

Практическая работа с учителем (лепка фигуры).

Первый этап

Из целого куска теста делаем колбаску и делим ее на три части: для головы, для ту- ловища, для перьев, рук, стоп.

2

4

5

7

8

Ученики отгадывают кроссворд.

Голова делается так. Из первой части катаем шарик, верх шарика вытягиваем, чтобы получилась форма груши.

Теперь верхнюю часть разреза- ем ножом на три части, делаем перышки. Соединяем голову с перышками. Для этого место со-

единения смазываем кисточкой,  смочен-

Учител ь. По вертикали спряталось имя еще одного героя. Кто это? (Чиполлино.) Вы, наверное, догадались, кого мы се-

годня будем лепить?

Да, мы будем лепить рельефную фигуру, а именно горельеф. Горельеф — это изобра- жение, выступающее более чем наполовину от плоскости, на которой находится. Итак, если вы приложите свое старание и терпе-

ной в воде.

Для туловища из второй части теста катаем цилиндр, разрезаем его нижнюю часть вдоль пополам до середины. Пальцами закругляем и за- глаживаем края разреза. Склеиваем туловище и голо-

ние, то у вас получится вот такая поделка (показываю готовую работу).

Возьмем в руки тесто и согреем его теп- лом своих рук.

Учащиеся разминают тесто так же, как пластилин.

Учител ь. Пока мы разогреваем тесто, повторим правила работы с ним:

1)            с тестом работаем только на столе;

2)            все крошки собираем в середине стола;

3)            оставшееся тесто возвращаем учи- телю.

Разберем основные детали поделки, гля- дя на таблицу.

ву, смазав места соединения водой.

Часть от целого куска теста делим по- полам и катаем две колбас- ки. Это руки. Места соеди- нения с туловищем защеп- ляем пальцами, присоеди- няем к туловищу заготовки

и регулируем длину.

Из оставшегося  от третьей части теста

катаем колбаску, делим ее пополам. Из заготовок дела- ем стопы и приклеиваем их

к ногам, смазав места склеивания водой.

                ВОСПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Работа готова. Запека- ем поделку в жаровочном шкафу.

Второй этап

На следующем занятии поделка раскрашивается, делается паспарту. Готовая поделка покрывается бес-

цветным лаком и приклеивается клеем

«Момент» на паспарту. Поделка готова.

Чтобы сделать паспарту, берем пере- плет старой книги, с одной стороны обкле- иваем его обоями, рамку обклеиваем цвет- ным скотчем, вверху делаем петельку для гвоздя.

Изделие готово. Его можно подарить друзьям или повесить на стену дома.