«Lesson Study тәсілі (сабақты зерттеу) арқылы оқудағы кедергілерді анықтау.» коучинг жоспар

М-С. Бабажанов атындағы жалпы орта білім беретін мектеп

Коучинг жоспар

тақырыбы: «Lesson Study тәсілі (сабақты зерттеу) арқылы оқудағы кедергілерді анықтау.»

Махметова Лаззат Едилбаевна

2015 жыл

Сайқын ауылы

Тақырыбы		Lesson Study тәсілі (сабақты зерттеу) арқылы оқудағы кедергілерді анықтау
Сілтеме		Пит Дадли, Lesson Study нұсқаулығы, Т.  Чичибу, Л. Ду Тоит, А.  Тулепбаева  Lesson   Study   бойынша   мұғалімдерге арналған  нұсқаулық, МАН, 96-97 бет
Мақсаты		Оқытудағы проблемаларды шешу үшін мұғалімдерді сабақтағы іс-әрекетті зерттеуге тарту.
Күтілетін нәтиже		Оқытудағы кедергілерді жою үшін, сабақтағы іс-әрекетті зерттеудің қажеттілігін түсінеді. Зерттеу сыныбы мен тәсілін анықтап,  Lesson Study тобын құрады.
Өтілу формасы	Уақыты	Коуч пен коучингке қатысушылардың іс- әрекеті
Ұйымдастыру Топтарға бөлу	1мин	Сәлемдесу. Сыныптар бойынша 7 а, 8 б топтарына  бөлу.
Ой шақыру	5 мин	Әр сыныптың басты ерекшеліктерін айтқызу. 1.     Неліктен бұл сыныптардағы білім сапасы төмен? 2.     Егер  сыныптың нашар оқитын оқушыларын басқа сыныпқа ауыстырса, жағдай өзгереді ме?
Топтық жұмыс	10 мин	1 топқа : 1. Сіздер өз сыныптарыңда кедергілерден шығу жолдарын ұсыныңыздар 2. Күтілетін нәтижелер қандай болмақ? 2 топқа: 1. Ашық сабақ пен қарапайым сабақтың қайсысы оқытуда неғұрлым нәтижелі болады? 2.Сіздер өз сыныбыңызда сабақ берудің қандай тәсілдерін ұсынасыздар?
Теориялық материал	3 мин	Lesson Study тәсілі, циклдері туралы мағлұмат ( слаид)
Топтық жұмыс	10 мин	Әр топ сыныптың оқудағы  кедергілерін анықтап, зерттеу тәсілі туралы ұсыныс береді. Зерттеу тобын құрады. Нақты сыныпта зерттеуге АВС оқушыларын анықтайды. Оқушылардан күтілетін нәтижелерді болжау. «Мұғалімдерге арналған Lesson study-мен бірлесе жұмыс істеу ережесін» анықтау
Сергіту сәті	2 мин	«Сенім» тренингі
Кері байланыс	10мин	Сіздің оқыту дағдыларыңыздың дамуына Lesson Study тәсілі көмектеседі деп ойлайсыз ба?