Литературная игра по творчеству А.С.Пушкина

Литературная игра по произведениям А. С. Пушкина

"Капитанская дочка", "Евгений Онегин", стихи о природе.

8-11 класс

В современном мире высокими темпами развивается наука, увеличивается скорость поступления и переработки информации. Любая технология обладает средствами, активизирующими и деятельность обучающихся, в некоторых же технологиях эти средства составляют главную идею и основу эффективности результатов. К таким технологиям можно отнести игровые технологии. Каждый обучающий хочет, чтобы его уроки были интересными, увлекательными и запоминающимися.

    Интеллектуальная игра является одной из эффективных форм, позволяющих сделать интересной и увлекательной не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению материала, которые осуществляются в рамках воспроизводящего и преобразующего уровней познавательной деятельности – усвоение фактов, значимых дат, исторических имен и других событий.

 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к литературной игре по произведениям А. С. Пушкина "Капитанская дочка", "Евгений Онегин", стихи о природе

Автор: Бердыко Анна Евгеньевна, Иванова Наталья Николаевна

Образовательное учреждение: ГБОУ Школа №1540

Предмет, на котором используется продукт: литература, классный час

Как реализуется на уроках (время и место) – во внеурочной деятельности и на уроках, посвященных изучению творчества Александра Сергеевича Пушкина.

Тема игры: Литературная игра-викторина   по творчеству А.С. Пушкина.

Целевая аудитория: учащиеся 10 класса  

Актуальность игры: Данный ресурс рассчитан на развитие интереса учащихся к творчеству писателя.

Цель: Формирование читательской культуры у обучающихся 10 классов

Задачи:

1.  Обобщить, систематизировать и закрепить изученный материал по творчеству

А.С. Пушкина

2. Развивать логическое мышление.

3. Воспитывать интерес к чтению литературы

Оборудование: раздаточный материал

Ход игры

Здравствуйте ребята, уважаемые гости!

Ребята, вы прочитали роман А.С. Пушкина “Евгений Онегин” и замечательную повесть "Капитанская дочка".

Мы надеемся, что эти произведения не оставили вас равнодушными и вы испытали немало приятных минут, общаясь с прекрасным мастером слова. Уникальность пушкинских произведений заключается в том, что поэт едва касается, казалось бы, самого главного: духовно-нравственного мира героев, их взглядов и переживаний, их мыслей и чувств.

Зато о внешней, бытовой стороне жизни, о времяпрепровождении, об обычаях, нравах, нарядах, буднях и праздниках провинции и столицы повествуется обстоятельно, конкретно, подробно, будто для того, чтобы утопить в такого рода мелочах и деталях самое главное и существенное.

Этим-то и создается впечатление ажурности, легкости конструкции романа, которое позволило А.А. Ахматовой назвать роман в стихах “Евгений Онегин” воздушной громадой, а о романе " Капитанская дочка Н.В. Гоголь сказал, что «в «Капитанской дочке» всё не только самая правда, но ещё как бы лучше её».                 

Сегодня мы проверим, кто лучше всех разобрался в тексте, кто лучше запомнил, кто увидел то, что другие не заметили.

Приглашаем Вас принять участие в литературной игре.

Условия просты: мы предлагаем задания, построенные на знании и понимании текста произведения, Вы выполняете их, получая наградные баллы.

Вперед! Вас ждет удивительное путешествие по страницам бессмертных книг, встреча с величайшим поэтом.

Перед тем как начать нашу игру, проведем жеребьевку. (Цилиндр, карточки)

1. Знакомство "Визитная карточка"

На сцену приглашаются команды, которые представят свою визитную карточку.

Жюри оценит этот конкурс по «5» системе (оригинальность, креативность, эстетичность, командный дух)

2. Разминка. "ЧЬИ СЛОВА, ЧЕЙ ПОРТРЕТ?"

 (Жюри оценивает правильные ответы 1 баллом)

Приглашаем вас в портретную галерею. Ваша задача: узнать по

словесному портрету действующих лиц произведения

№	8 класс	9 класс-1 команда	9 класс-2 команда
1	Наружность его показалась мне замечательна: он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали. Лицо его имело выражение довольно приятное, но плутовское. Волоса были обстрижены в кружок; на нём был оборванный армяк и татарские шаровары. ( вожатый – Пугачёв)	Но я не создан для блаженства; Ему чужда душа моя; Напрасны ваши ожиданья: Их вовсе не достоин я.  /Онегин/	Не спится, няня: здесь так душно! Открой окно да сядь ко мне.                    /Татьяна/
2	Дверь отворилась, и ко мне вошёл молодой офицер невысокого роста, с лицом смуглым и отменно некрасивым, но чрезвычайно живым. Он был очень не глуп. Разговор его был остёр и занимателен. ( Швабрин)	Мне с плачем косу расплели Да с пеньем в церковь повели.                                      /Няня/	Куда, куда вы удалились, Весны моей златые дни?                                        /Ленский/
3	Увидел я высокого барина, лет тридцати пяти, с длинными чёрными усами, в халате, с кием в руке и с трубкой в зубах. ( ротмистр Зурин)	Зачем вечор так рано скрылись?               /Ольга/	Учитесь властвовать собою; Не всякий вас, как я, поймет; К беде неопытность ведет.                              /Онегин/
4	Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светло- русыми волосами. Гладко зачёсанными за уши, которые у ней так и горели. С первого взгляда она мне не очень понравилась	Он мыслит: «Буду ей спаситель. Не потерплю, чтоб развратитель Огнем и вздохов, и похвал Младое сердце искушал».                                /Ленский/	А счастье было так возможно, Так близко!                                   /Татьяна/
5	Ему казалось лет за семьдесят. У него не было ни носа, ни ушей. Голова была выбрита; вместо бороды торчало несколько седых волос; он был маленького росту, тощ и сгорблен; но узенькие глаза его сверкали ещё огнём. ( Башкирец)	Довольно; встаньте. Я должна Вам объясниться откровенно.                                          /Татьяна/
6	Дама сидела на скамейке противу памятника. Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть неизъяснимую. ( императрица)		Я, бывало, Хранила в памяти не мало Старинных былей, небылиц Про злых духов и про девиц…                                      /Няня/

3. Домашнее задание (ПАНТОМИМА)

(Жюри оценит конкурс +игра актеров, декорации в 5 баллов)

8 класс	9 класс-1	9 класс-2

4. Художественно-музыкальный конкурс по поэзии А. С. Пушкина.

(музыка, рисунок, стихи)

Задание: прослушать музыкальный отрывок, определить, какое время года подходит данной музыке, вспомнить стихи, посвященные этому времени года и изобразить это время года на листе ватмана

В это время проходит игра со зрителями 8 класса (см. ниже) 

Осень.

«Унылая пора…»

«И с каждой осенью я расцветаю вновь…»

«Октябрь уж наступил…»

«Дни поздней осени…»

Защита работ

5. Конкурс капитанов «Послание к друзьям»

6. Конкурс «Театральный».

(Инсценировка отрывков «Сны» - раздаточный материал)

7. Конкурс болельщиков.

«Кому принадлежит предмет»

 9-ый класс должен закончить стихотворную фразу:

№	8 класс	9 класс
1.	Придворный календарь (отцу Андрею Петровичу)	И кланялся непринужденно; Чего ж вам больше? Свет решил… (Что он умен и очень мил).
2	Бильярдный кий ( Зурину)	Быть можно дельным человеком… (И думать о красе ногтей)
	Заячий тулуп  (Петру ,а  потом Пугачёву )	Чем меньше женщину мы любим, … (Тем легче нравимся мы ей)
	Китайчатый халат (капитану Ивану Кузьмичу Миронову)	Как ваше имя? Смотрит он и отвечает: ... (Агафон.)
	Тетрадка со стихами ( Петру )	Куда, куда вы удалились… (Весны моей златые дни?)
	Белая собачка английской породы (императрице)	Я знаю, век уж мой измерен Но чтоб продлилась жизнь моя, Я утром должен быть уверен, (Что с Вами днем увижусь я…)

5. Капитаны читают послания к друзьям (5 баллов)

6. Театральный конкурс (10 баллов)

7 Подведение итогов. Награждение команд.

Фотография участников на память

Приложение к литературной игре «Творчество А.С. Пушкина»

Пушкин А.С. Времена года

(Звучит музыка П.И. Чайковского «Святки»)

1. Пушкин и музыка.

2. 2. Певец родной природы.

2.1 Зима.

(Звучит «У камелька»)

«Вот север тучи нагоняя…»

«Теперь моя пора…»

Слова ведущего

«Зимнее утро»

(Звучит «Масленица»)

Слова ведущего

«Ведут ко мне коня…»

2.2 Весна.

(Звучит «Апрель»)

Слова ведущего

«Гонимы вешними лучами..»

Слова ведущего

(Звучит «Подснежник»)

«Еще дуют холодные ветры…»

Слова ведущего

2.3 Лето.

(Звучит «Баркарола»)

Слова ведущего

«Ох, лето красное.»

Слова ведущего

«Был вечер...»

(Звучит «Песня косаря»)

Слова ведущего

(Звучит «Жатва»)

Слова ведущего

(Звучит «Баркарола»)

«К Наташе (Вянет лето…)»

«Но наше северное лето…»

2.4 Осень.

(Звучит «Осенняя песня»)

Слова ведущего

«Унылая пора..»

«И с каждой осенью я расцветаю вновь…»

«Октябрь уж наступил…»

«Дни поздней осени…»

Слова ведущего

2.5 Зима.

(Звучит «На тройке»)

Слова ведущего

«Зима! Крестьянин, торжествуя…»

«Как весело, обув коньки…»

«Зимняя дорога»

3. Заключение.

(Звучит «Осенняя песня»)

Слова ведущего

«Деревня» (отрывок)

(Звучит «Святки» до раздела «Зима»)

Имя Александра Сергеевича Пушкина сопровождает нас всю жизнь. Мы впервые слышим его в детстве и, еще не умея читать, повторяем наизусть со слов матери: «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет».

Мир пушкинских сказок о царе Салтане, о мертвой царевне и семи богатырях, о попе и его работнике Балде живет с нами в школьные годы. Добрый и умный спутник, Пушкин напоминает нам о великих богатствах русской души, о ее свободолюбии, благородстве, мужестве, любви.
Пушкин и музыка – это два всеобъемлющих понятия. Музыкальность его стиха волновала композиторов на протяжении многих веков, и они создавали совершенные образцы оперы, романса, потому что в его стихах есть «что-то, проникающее в самую душу», как говорил П.И. Чайковский. Это «что-то» и есть музыка. М. Глинка, А. Даргомыжский, М. Мусоргский, Н. Римский-Корсаков, А. Бородин, П. Чайковский – все они преклонялись перед Пушкиным, как перед божеством, черпали вдохновение из богатейшего источника его поэзии.