Литературный проект "Я помню! Я горжусь!" (5-11 классы)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. ЧАПЛАНОВО

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ХОЛМСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ» САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

Литературный проект

«Я помню! Я горжусь!»

(70-й годовщине Победы посвящается).

                                                                 Андрейченко Т.М.,

                                                                  учитель русского языка и литературы.

                                                   с. Чапланово

                                                       2014 г.

Цель проекта:

1. Воспитание исторической грамотности и чувства гражданского патриотизма у подрастающего поколения.

2. Формирование чувства сопричастности с происходившими событиями. 

3. Ознакомление учащихся с историческими фактами времен Великой Отечественной войны в масштабах страны и малой Родины.

4. Воспитание исторической памяти.

5. Развитие художественно-эстетического вкуса у детей.

Задачи:

1. Показать масштабы трагедии Великой Отечественной войны и величие подвига советского народа.

2. Донести мысль о необходимости преемственности поколений.

Форма проекта: литературная композиция.

Вид проекта: продукционный, творческий.

Предметно-содержательная область проекта: филологический.

Групповой проект.

Проект предназначен для аудитории:

 учащиеся 5 -9 классов, классные руководители, учителя, ветераны ВОВ.

Разработчики проекта: учащиеся 5 класса,

 Андрейченко Т.М., учитель русского языка и литературы, классный руководитель

 5 класса.

Ведущие мероприятия: ученики 5, 8,9 классов.

Общие методические указания:

мультимедийная презентация;

стихотворения сахалинских поэтов;

песни о Великой Отечественной  войне.

Место проведения: школа.

Оформление зала:

Демонстрационный материал (слайды с материалами о ВОВ).

Плакаты, рисунки детей, литературная газета «Я помню! Я горжусь!»

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация.

Ожидаемые результаты:

·         развитие патриотических чувств, ответственности у подростков;

·         формирование представления о необходимости соблюдать общечеловеческие, гуманные, нравственные законы и нормы;

·         активное участие в работе школы по патриотическому воспитанию;

·         восприятие художественного содержания текста на основе осознания закономерностей художественно-поэтического творчества;

·         художественно-творческая деятельность в области  литературы.

                                                                                                                             Слайд 3.

                                                                             Вспомним всех поименно…

                                                                             Это нужно - не мертвым!

                                                                             Это надо – живым!

                                                                                                            Р. Рождественский.

Слово учителя:                                                                                          Слайд 1-2.

Близится 70-летие великой победы над фашистской Германией. Наш литературный проект посвящен  событиям Великой Отечественной войны.

Эта война, по замыслам Гитлера, должна была стать молниеносной: фашистские войска, победоносно и страшно прошедшие по Европе, были уверены в легкой и быстрой победе  над нашей Родиной.

Поэтому каждый гражданин нашей огромной страны знал, что …

 «Бой идет святой и правый,

Смертный бой не ради славы, –

Ради жизни на земле».

 И какой ценой завоевана наша мирная жизнь, мы должны помнить.

Чтец:

«Жестокость является благом для будущего... Войну против России нельзя вести по-рыцарски. Ее нужно вести с беспощадной, безжалостной и неукротимой жестокостью...».

 Ведущий:

Так напутствовал Гитлер своих солдат-завоевателей  перед нападением на нашу страну.

Чтец:

«У тебя нет сердца и нервов, на войне они не нужны. Уничтожай в себе жалость и сострадание – убивай всякого русского, советского, не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик – убивай...»

 Ведущий:

 Вот такие инструкции получали немецкие солдаты,  готовясь переступить священную границу нашей Родины. И они ее переступили, перешли. На суше, на воде, в воздухе...

 Чтец:

Такою все дышало тишиной,

Что вся земля еще спала, казалось.

 Кто знал, что между миром и войной

 Всего каких-то пять минут осталось!

Ведущий:

Сахалинский поэт Леонид Токарев так пишет о начале войны:

Чтец:

И вот она темно-зеленой тучей

К нам ринулась нежданная, в огне,

В напоре злобной свастики паучьей,

В моторном гуле, в танковой броне.

                                                                                                                            Слайд 4.

Ведущий:

Так на рассвете 22 июня 1941 года тишина  была нарушена грохотом артиллерийской канонады и взрывами падающих с неба бомб. Гитлеровский фашизм, вероломно напав на нашу Родину, приступил к осуществлению своей чудовищной цели: уничтожать первое в мире социалистическое государство, истребив миллионы людей, поработить народы СССР и других стран.

 (Из заявления Советского правительства 22 июня 1941 года.)

Звучат записи, позывные Москвы:

«Внимание, внимание! Говорит Москва! Сегодня в 4 часа утра, без предупреждения...».

                                                                                                               Слайд 5.

                        Звучит песня «Священная война»

              муз. А Александрова, слова В.Лебедева-Кумача.

 Ведущий:

22 июня 1941 года  – первый день войны. А вслед за днем первым было еще 1418 суровых дней Великой Отечественной войны.

На борьбу с немецко-фашистскими захватчиками поднялся весь наш народ. На фронт уходили и старые, и молодые.

           Ученик читает стихотворение   

                                         сахалинского поэта Бориса Репина.

Нас, молодых в огонь бросали

Порою прямо с марша- в бой.

А взрывы по полю плясали,

А пулемет - как чумовой.

                 Нас необстрелянных, домашних,

                  Когда случался крайний час,

                  Бывало, даже в рукопашный

                  Бросал безжалостный приказ.

                                                           И мы, тревожно вскинув брови,

                                                            Бежали прямо на штыки,

                                                            Чтоб победить ценою крови

                                                             И жизни,

                                                                          смерти вопреки.

Ведущий:

 Наши солдаты эшелонами уходили защищать Родину, тогда еще не зная о том, что война не скоро закончится.

 Ученик:

 Ах, война, что ты сделала, подлая,

 Стали тихими наши дворы.

 Наши мальчики головы подняли,

 Повзрослели они до поры.

 На пороге едва помаячили

 И ушли за солдатом солдат.

 До свидания, мальчики, мальчики,

 Постарайтесь вернуться назад.

                                                                                                              Слайд 6.

Мой прадед Немцев Петр Степанович родился в 1925 году. В 1942 году его призвали на фронт. С 17 лет он участвовал в Великой Отечественной войне. Петр Степанович воевал на втором Белорусском фронте. Воевал полтора года, был дважды ранен.  

                                                                            Ярошенко Олег, ученик 5 класса.

                                                                                                          Слайд 7.

Мой прадед Колесников Федор Григорьевич родился в 1908 году. Служил в кавалерии имени Клима Ворошилова на Дальнем Востоке.

Клим Ворошилов в то время был главнокомандующим Дальневосточным военным округом. Мой прадед служил в армии с 1937 года по 1940 год. За хорошую службу был награжден отрезом красного сукна.

Когда началась Великая Отечественная война, мой прадед  ушел на фронт, в кавалерию. Воевал до 1945 года, до конца войны. За отвагу был награжден медалями, а также Благодарственным письмом Иосифа Виссарионовича Сталина, Главнокомандующего советской армией во время Великой Отечественной войны.

В 1946 году прадед приехал на Сахалин, в п. Чаплаково, так называлось тогда наше с. Чапланово.

                                           Валейко Яна, ученица 5 класса.

                                                                                                    Слайд 8.

Ведущий: Откуда черпал силы русский солдат- защитник нашей Родины?   

Поэт Михаил Финнов, наш земляк знает ответ.

Чтец:

Когда я сердцем впитывал присягу,

Давая клятву верности стране,

Я знал, что так же начинал Корчагин,

И оттого взволнован был вдвойне.

Ведущий: Русский  воин  действовал, следуя велениям своей души.  Солдаты  обладали истинным героизмом, далеким от показной красивости.

                        Ученик читает стихотворение

                                            старейшего сахалинского поэта Леонида Токарева.

А путь солдата был невероятно труден,

Земля взлетает

От орудийного огня,

Зловещим пламенем пылает

На танках круповских броня.

Ведущий: Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем мире в передышках между боями, в тесных землянках и холодных окопах. Они верили, что мир, спасенный от фашизма, будет прекрасен.

                                                                                                           Слайд 9.

           Тихо звучит песня “В землянке” муз. К. Листова, слова А. Суркова

                Три мальчика изображают у “костра” бойцов на привале,

                               которые пишут “письма”.

 Боец 1.

Дорогая мамочка!

 Ты обо мне в слезах не вспоминай,

 Оставь свою заботу и тревогу.

 Не близок путь, далек родимый край,

 Но я вернусь к знакомому порогу!

 Боец 2.

По-прежнему моя любовь с тобой,

 С тобою Родина, ты не одна, родная.

 Ты мне видна, когда иду я в бой,

 Свое большое счастье защищая.

 Боец 3.

 На голос твой я сердцем отзовусь,

 И на заботу подвигом отвечу,

 Я далеко, но я еще вернусь.

 И ты, родная, выйдешь мне навстречу.

 Ведущий: Трудно было. А выжить помогала песня. Особенно дороги нам песни военных лет, написанные поэтами-современниками.

                    Группа детей исполняет попурри из песен военных лет.

 Ученик:

Расцветали яблони и груши,

 Поплыли туманы над рекой,

 Выходила на берег Катюша,

 На высокий берег, на крутой.

 Ученик:

Эх, дороги... Пыль да туман,

 Холода, тревоги

 Да степной бурьян.

 Снег ли ветер

 Вспомним, друзья...

 Нам дороги эти

 Позабыть нельзя.

 Ученик:

Мне кажется порою, что солдаты,

 С кровавых не пришедшие полей,

 Не в землю нашу полегли когда-то,

А превратились в белых журавлей.

Ведущий: Долог и труден был путь к Победе... В ходе Великой отечественной войны советскими вооруженными силами было проведено 6 гигантских битв, около 40 наступательных операций, которые заканчивались разгромом вражеских группировок и соединений. Тяжел был  солдатский быт.  «Да, здесь трудно жить. Но жить, сражаясь - так жить можно, так жить здесь нужно» (Константин Симонов).

                                                                                                          Слайд 10.

                    Ученик читает

                                      стихотворение Бориса Репина.

Вам приходилось спать в степи зимой,

Когда над вами только море звезд,

Лежать в снегу во весь солдатский рост?

Вам приходилось в поле спать зимой,

Родную землю чувствовать спиной,

 И понимать: у всех судьба одна,

И ничего не сделаешь - война!

                                                                                                  Слайд 11.

 Чтец:

Опять война, опять блокада...

А может, нам о них забыть?

 Я слышу иногда: «Не надо,

 Не надо раны бередить».

 Ведущий: 8 сентября 1941 года фашисты захватили  Ленинград. Город Петра Великого, город трех революций  был блокирован.

Город подвергался самым жестоким лишениям девятьсот дней и ночей. Враг был уверен, что голодающие, мерзнущие люди вцепятся друг в друга из-за куска хлеба, из-за глотка воды, возненавидят друг друга, перестанут работать, и вынуждены будут сами сдать город. Но враг просчитался...    

                                                                                                     Слайд 12.

Чтец:

 Мы знаем, что ныне лежит на весах,

 И что свершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах,

И мужество нас не покинет.

Ведущий: Эти слова поэтессы Анны Ахматовой в феврале 1942 года прозвучали как клятва для всех защитников нашей великой страны.  Слово тоже было оружием.  Вот и в блокадном Ленинграде 52-летняя Анна Андреевна Ахматова и 30-летняя Ольга Федоровна Бергольц стали поэтическим, суровым и возвышенным голосом  блокадного города.

                                                                                                 Слайд 13.

Ведущий: Следы преступлений фашизма в годы войны неисчислимы по всей Европе и за ее пределами. Однако больше всего пострадала наша земля. Миллионы людей самых разных национальностей нашей необъятной страны  защищали священную Отчизну.

Кривошеин Николай, мой прадед, во время Великой Отечественной войны был танкистом. Погиб при освобождении Сахалина от японских милитаристов - сгорел в своем танке.

 Сапронов Кирилл Владимирович, мой прадед, родом из Орловской области. Во время Великой Отечественной войны обслуживал железную дорогу на Украине. После Великой Отечественной войны мой прадед приехал на Сахалин.

Иванов Николай, мой прадед, родился в 1930 году, проживал в Томской области. В годы войны был военным фельдшером.

                                                                 Кривошеина Алина,  ученица 5 класса.

Наш  прадед Ивко Александр Макарович, родился в 1910 году. Ушел на фронт из Полтавской области, Петрораменского района на Украине.    Воевал с 1941 по 1945 годы. Дошел до Берлина в звании майора.

                                                        Ильенкова Ксения и Рябова Анна, ученицы 5 класса.

                                                                                              Слайд 14.

Мой прадед Шишаев Алексей Григорьевич родился в 1917 году. Во время Великой Отечественной войны служил в морской пехоте, затем их часть перебросили на сушу. Прадед был ранен в ногу под Берлином. После ранения остался инвалидом. У Алексея Григорьевича было много воинских наград.  Он был почетным ветераном Великой Отечественной войны.

                                                                        Мясников Владислав, ученик 5 класса.

                                                                                              Слайд 15-16.

Ведущий:   Три долгих года длились черные дни оккупации Белоруссии.  Жестокая трагедия произошла 22 марта 1943 года. Отряд фашистских карателей окружил белорусскую деревню Хатынь, что мирно стояла в низине между песчаными холмами. Из хат выгнали всех детей, стариков, женщин; они еще ничего не знали, но им уже был вынесен смертный приговор. Всех согнали в сарай, обложенный соломой, и подожгли. А тех, кто пылающими факелами вырывался из огня, расстреливали в упор.

 Чтец:

Кругом бело. Простор. Раздолье света.

Снег первозданный и мороза стынь.

 И вот она – нетленна и воспета

В сердцах у нас хранимая Хатынь.

Деревня, превращенная в пустыню,

 Земля людей, сожженная дотла...

Они звенят – колокола Хатыни ...

Будь бдителен – звонят колокола.

Ведущий: Население довоенной Москвы составляло 4 млн. 215 тыс. человек. После призыва и эвакуации в городе осталось 2,5 млн. человек. Промышленные предприятия переводились на военные рельсы. Мужчин, ушедших на фронт, заменяли женщины и подростки. На женские плечи легла вся тяжесть работы в тылу.

                                                                                                      Слайд 17.

Гончевская Александра Павловна, моя прабабушка, родилась в 1925 году в с. Голодовка, Иркутской области. Там она окончила школу, затем училась в сельскохозяйственном техникуме. Была вольнонаемной. После окончания техникума её направили работать на конезавод – поставлять лошадей для фронта. За работу в тылу прабабушку наградили медалью «Ветеран труда Великой Отечественной войны». После войны прабабушка много и добросовестно трудилась, Её ставили в пример. Она была Почетным ветераном трудового фронта, её знали в нашем Холмском районе. Я горжусь своей прабабушкой!

                                                                                     Гончевский Данил, ученик 5 класса.

                                                                                                       Слайд 18.

Ведущий: Четыре года шла война – это 1418 дней и ночей! Тридцать четыре тысячи часов и 40 миллионов погибших людей! 40 миллионов, вы только представьте – если по каждому из 40 миллионов в стране объявить минуту молчания, страна будет молчать… 64 года!                 

 Ученик читает стихотворение

                                              холмского поэта Александра Бадрака.

Пройдут года, но нет забвенья,

Всем тем, кто был в войны аду,

Кто, приняв смерть, принес спасенье,

Отвел от нас живых, беду.

Кто кровь пролив во имя жизни,

Свою от пуль не уберег,

Спасая землю от фашизма,

Последним в землю вражью лег.

 Ученик:

Тихо, ребята, минутой молчанья  память героев почтим!  (Минута молчания).

             Тихо звучит песня  «Журавли» муз. Я. Френкеля, сл. Р. Гамзатова.

                                                                                                  Слайд 19.

Ведущий: Праздник Победы отмечается 9 мая. Именно в этот день в 1945 году  в пригороде Берлина начальником штаба верховного главнокомандования генерал-фельдмаршалом В. Кейтелем от вермахта и  заместителем Верховного Главнокомандующего маршалом СССР Георгием Константиновичем  Жуковым от Красной Армии, а также маршалом авиации Великобритании А.У. Теддером от союзников был подписан акт о безоговорочной и полной капитуляции  немецкой армии.

Ученик:

 Еще стояла тьма немая,

 В тумане плакала трава.

 Девятый день большого мая

 Уже вступал в свои права.

Ведущий: Страна ликовала, народ был счастлив, но до настоящего мира было еще далеко.

Сахалинский исследователь истории острова  Александр Пашков писал: «В связи со вступлением Советского Союза в войну с империалистической Японией, пограничные части Сахалина получили задание: не прекращая охраны государственной границы, частью своих сил разгромить кордоны и мелкие гарнизоны японцев, тем самым дать возможность развернуться частям и соединениям 16-й армии  к решительному наступлению. В  боях с японскими милитаристами советские люди показали беспредельную преданность Родине».

 Война с Японией была окончена  победой советской армии.

Чтец:  

В сентябре, в сентябре сорок пятого

Отгремела на Тихом война,

И пришла тишина,

тишина.

Читаем мы в стихотворении сахалинского поэта  Юрия Николаева.

                                                                   Слайд 20.

                  Ученик читает стихотворение

                                        сахалинского поэта Михаила Шмидта «Тишина».

На Холмском перевале тишина,

Лишь вдалеке чуть слышен птиц хорал.

Был август сорок пятого. Война…

Теперь здесь возведен мемориал.

                                                                                                  Слайд 21.

Ученица читает стихотворение

                             холмской поэтессы Любови Веселовой «У обелиска».

Пред теми, кто жизни отдал,

За Холмск в сорок пятом году,

Кто знамя свободы поднял,

Мы все в неоплатном долгу.

                                                                                                    Слайд 22.

     Ведущий: Говоря сегодня о войне, мы мысленно прошли дорогой славы наших дедов, прадедов, дорогой ценой отстоявших  свободу и независимость нашей Родины. Всё меньше и меньше ветеранов может сегодня выйти на Парад Победы. Будем же признательны людям, чья юность была опалена жестокой войной.

Нельзя забывать своих героев!

 Мы помним! Мы гордимся!

                                                                                                     Слайд 23.

              Звучит песня «День Победы» муз Д. Тухманова, сл. В. Харитонова.