Литературный КВН «Юные литературоведы»

Литературный КВН
«Юные литературоведы»

Цели:

·         создать условия для привития детям любви к литературе, приобщить учащихся к искусству слова, богатствам русской литературы;

·         развивать творческие способности учащихся, мышление, навыки работы в коллективе;

·         воспитывать тактичность, чувство взаимопомощи.

Ход мероприятия

Чтец:

Не наяву и не во сне,

Без страха и без робости

Мы снова бродим по стране,

Которой нет на глобусе.

На карту не нанесена,

Но знаем ты и я,

Что есть она, что есть страна – Литературия.

Ведущий: Здравствуйте, ребята. Здравствуйте, уважаемые гости. Мы рады приветствовать всех на заседании КВНа. Сегодня оно посвящено литературе. М. Горький считал: «Цель литературы – помогать человеку понимать самого себя, поднять его веру в себя и развить в нем стремление к истине, бороться с пошлостью в людях, уметь найти хорошее в них, возбуждать в их душах стыд, гнев, мужество, делать все для того, чтоб люди стали благородно сильными и могли одухотворить свою жизнь святым духом красоты». Да, литература – это огромная сила, это искусство. Это то, чем мы гордимся. В КВНе примут участие две команды. Приглашаем их занять свои места. (Команды поднимаются на сцену) Уважаемые игроки, прошу вас представить свои команды.

1 конкурс «Визитка». (высший балл – 5).

(Команды представляют себя – название и девиз)

1 команда – «Интеллектуалы».

Девиз: Интеллектуальный наш народ

С другом – книгой – круглый год!

Без устали и без забот

Читаем книги круглый год!

2 команда – «Знатоки литературы»

Девиз: Если хочешь плыть – читай,

Если хочешь жить – читай,

Мир из книги узнавай.

Изучай литературу –

Повышай свою культуру.

Воплощай свои мечты,

И в себя поверишь ты!

(Звучит песня «Мы начинаем КВН»)

2 конкурс «Разминка».

Каждая команда за одну минуту должна назвать авторов как можно больше произведений.

Вопросы для первой команды.

1.      «Капитанская дочка». (А.Пушкин.)

2.      «Мастер и Маргарита» .(М.Булгаков.)

3.      «Белеет парус одинокий».(М.Лермонтов.)

4.      «Мцыри».(М.Лермонтов.)

5.      «Ты жива еще, моя старушка».(С.Есенин.)

6.       «Я к вам пишу, чего же боле..».(А.Пушкин.)

7.      «Кладовая солнца». (М.Пришвин.)

8.      «Недоросль».(Фонвизин.)

9.      «Ромео и Джульетта».(У.Шекспир.)

10.     «Бежин луг». (И.Тургенев.)

11.     «Квартет». (И.Крылов.)

12.     «На дне».(М.Горький.)

Вопросы для второй команды:

1.       «Ревизор». (Н.Гоголь.)

2.       «Евгений Онегин».(А.Пушкин.)

3.      «Ночевала тучка золотая».(М.Лермонтов.)

4.      «Хамелеон».(А.Чехов.)

5.      «Герой нашего времени».(М.Лермонтов.)

6.      «Уроки французского».(Распутин.)

7.      «Волк и ягненок». (И.Крылов.)

8.      «Горе от ума».(А.Грибоедов.)

9.      «Василий Теркин».(А.Твардовский.)

10.     «Кому на Руси жить хорошо».(А.Некрасов.)

11.     «Война и мир».(Л.Толстой.)

12.     «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».(А.Пушкин.)

Максимальный балл – 2.

Пока жюри подводит итоги I и 2 конкурса, мы познакомим вас с рубрикой

«Это интересно!» (Выходят заранее подготовленные рассказчики)

1. Один знакомый увидел на столе у А. С. Пушкина «Повести Белкина», только что вышедшие из печати, без имени автора, и спросил:

– Кто этот Белкин?

– Кем бы он ни был, – ответил Александр Сергеевич, – а писать повести нужно именно так: просто, коротко и ясно.

Ребята, а вы знаете, кто является автором «Повестей Белкина»? (Ответ: А. С. Пушкин)

 Мы продолжаем наш КВН

3. конкурс «Домашнее задание».

Команды представляют инсценировки из произведений русской литературы. Максимальный балл – 5.

4 конкурс «Ты мне, я – тебе».

Каждая команда задает три вопроса команде-сопернице.

Пока жюри подводит итоги 3, 4, конкурса, а мы снова возвращаемся к рубрике «Это интересно»

О творчестве Л. Н. Толстого даже при его жизни было много споров. Одни соглашались с писателем и поддерживали его, другие принимали в штыки. А сам он не просто писал рассказы, повести, романы. Он перестраивал мир. Но прежде всего он должен был перестроить себя.
А что для этого было нужно? Выработать для себя правила поведения. И он их составлял. Ежегодно, почти ежедневно. «Правила для развития воли телесной» (в которых сказано: «Будь верен своему слову»), «Правила для развития воли чувственной», «Для развития памяти», «Для развития деятельности», «Для развития умственных способностей», «Для уничтожения чувства самолюбия». 
Лев Толстой был опутан этими правилами, как Гулливер канатиками лилипутов. С той только разницей, что создавал эти правила сам и опутывал себя сам. «1) что назначено непременно исполнить, то исполняй, несмотря ни на что; 2) что исполняешь, исполняй хорошо; 3) никогда не справляйся в книге, если что-нибудь забыл, а старайся сам припомнить; 4) заставь постоянно ум твой действовать со всею ему возможной силой» – такие правила писал для себя Лев Николаевич, будучи ещё восемнадцатилетним юношей.

Ведущий. Заставляют ли о чём-нибудь задуматься такие факты из биографии великого русского писателя? (Ответы детей) 

5 конкурс «Рекламная пауза».

Необходимо прорекламировать художественное произведение.

Максимальный балл – 5.

6 конкурс «Дуэль капитанов» (конкурс капитанов).

1.В лицее друзья называли его французом. Дуэль, на которой он был смертельно ранен, состоялась на Черной речке. Он является автором сказок, стихов, поэм, повестей, романа в стихах. (А.С.Пушкин.)

2.Воспитывался бабушкой Арсеньевой, рано лишился родителей. В 1840 году вышли единственный прижизненный сборник «Стихотворения» и роман «Герой нашего времени». (М.Ю.Лермонтов.)

3.Ему принадлежат афоризмы «Человек – это звучит гордо!», «Рожденный ползать – летать не может». Его называют «буревестником революции», он создатель Союза писателей, основоположник соц.реализма. В юности ему пришлось перепробовать около 20 профессий: он был садовником, дворником, грузчиком, поваром на судне, рыбаком… Его псевдоним созвучен с его жизнью. (М.Горький.)

4.Этот писатель вынужден был с 16 лет самостоятельно зарабатывать на жизнь и учебу в гимназии, более того, он умудрялся часть денег посылать матери. О себе он говорил так: «Медицина – моя законная жена, литература – незаконная. Обе, конечно, мешают друг другу, но не настолько, чтобы исключать друг друга».(А.П.Чехов.)

5.Его называют «последним поэтом деревни». Детство прошло в с. Константиново. Родители хотели видеть сына учителем, но он выбрал поэзию. Многие свои стихи он посвятил американской танцовщице Эльсиноре Дункан. В своей автобиографии он сказал: «Что касается моих автобиографических сведений,- они в моих стихах». (С.Есенин.)

6. Названиями произведений какого русского драматурга являются афоризмы: «Свои люди – сочтемся», «Бедность не порок»? (А. Н. Островский).

Отвечает капитан, который первым поднимет руку.

Максимальный балл – 2.

А мы с вами продолжим знакомство с нашей рубрикой «Это интересно»

 Современники рассказывали, что к Н. А. Некрасову обращалось много разных людей с просьбой одолжить денег. Почти никому из бедняков он не отказывал и не напоминал о возврате долга.

Однажды к поэту, который в это время был редактором журнала «Современник», пришёл сотрудник и попросил взаймы сто рублей. Н. А. Некрасов ответил:

– Вы говорите: жена заболела, ребёнку необходим уход, дров на зиму нет. Разве ста рублей хватит? Возьмите двести. Это будет в самый раз.

Ведущий. Ребята, что можно сказать о Н. А. Некрасове как о человеке, узнав о таких его поступках? (Ответы школьников) Слово жюри для объявления результатов  5, 6 конкурса

7 конкурс «Гонка за лидером».

1.      Назовите соперника Петра Гринева из «Капитанской дочки». (Швабрин.)

2.      Любимое время года Пушкина. (Осень.)

3.      В каком произведении и кто автор главное действующее лицо Городничий? («Ревизор» Гоголя.)

4.      Закончите фразу: «Мой друг, отчизн посвятим…» (…души прекрасные порывы.)

5.      Какое стихотворение в 1839 году сделало Лермонтова знаменитым и послужило причиной ссылки на Кавказ? («Смерть поэта».)

6.      Кому посвящено стихотворение Пушкина «Я помню чудное мгновенье»? (Анне Керн.)

7.      Убийца Пушкина.(Дантес.)

8.      Что связывает фамилии литературных героев Онегина и Печорина? (Обе фамилии происходят от названии русских рек – Онега и Печора)

9.      Назовите поэта, подарившего Пушкину свой портрет со знаменательной надписью «Победителю-ученику от побежденного учителя». (Державин.)

10.     Какое время года любила Татьяна Ларина? (Зиму.)

8 Конкурс называется «Кто больше?»

Ребята, вы как школьники за годы учёбы в школе прочитали очень много произведений, много, наверное, прочитали и сами, по своему выбору и интересу. И сейчас мы проверим, насколько хорошо вы знаете названия произведений.

Условия этого конкурса: в течение одной минуты, команды совещаются и вспоминают произведения, в названиях которых указаны главные герои. Затем команды устраивают перекличку названиями, не повторяя соперника. Побеждает та команда, у которой больше ответов.

(Приблизительные ответы: «Золушка», «Белоснежка и семь гномов», «Дубровский», «Тарас Бульба», «Гамлет», «Евгений Онегин», «Тристан и Изольда», «К Чаадаеву», «Ромео и Джульетта», «Алиса в Стране Чудес», «Капитанская дочка», «Барышня-крестьянка», «Фауст», «Лягушонок» (Э. По), «Хамелеон», «Авдотья Рязаночка», «Ася» и другие)
(Жюри объявляет результаты 7-8)

9. конкурс «Корректор».

 Задание этого конкурса заключается в восстановлении первоначального вида текста (слова и фразы перемешаны) и указании названия произведения и его автора. Время выполнения задания – 2 минуты.

Надеюсь, вам известно имя писателя детективов Артура Конан-Дойля. Так вот. Однажды Конан-Дойль решил пошутить. Он выбрал из своих знакомых десятерых – людей весьма уважаемых, принадлежавших к высшему обществу, – и послал им телеграммы одинакового содержания: «Всё раскрыто, немедленно исчезайте». В течение двадцати четырёх часов все они выехали за пределы страны.

Ведущий.  Вот так пошутил. Но эта шутка помогает кое-что понять об этих людях. Как вы считаете, почему они выехали из страны? (Ответы школьников) Предоставим слово жюри, которое объявит результаты предпоследнего конкурса.

(Жюри объявляет результаты 9)

. И сейчас жюри предстоит самая сложная задача – оценить этот конкурс и подвести итоги всего КВНа. А вам наши юные читатели мы предлагаем посмотреть буктрейлер по книге из нашей библиотечной рубрики «Советуем прочитать!»

(Жюри подводит итоги КВНа. Все присутствующие смотрят буктрейлер, подготовленный на одну из книг в школьной библиотеке библиотекарем или можно воспользоваться Интернет-ресурсами)

Ведущий. Итоги КВНа подведены. Слово предоставляется жюри для объявления результатов и награждения победителя.

(Награждение победителя КВНа)

Ведущий. Закончить сегодняшнее заседание КВНа хочу стихотворением Бориса Слуцкого «Планета читателей»

Сколько книг прочтено – не имеет значения,

Но имеет значение очень давно

Ежедневное, ежевечернее чтение,

Еженощное – с лампой зажженной – в окно.

И пока круг от лампы на крепком столе

Выключается только на позднем рассвете,

Всё в порядке на круглой и светлой Земле,

Населенной читателями планете.

Ребята, помните, что книга – это просто чудо! Поэтому читайте с нами, читайте как мы, читайте лучше нас! Читайте везде, читайте всегда, читайте, что хотите и когда хотите. Успехов вам!

Наше заседание КВНа «Юные литературоведы» закрыто.