Инфоурок Литературное чтение КонспектыЛ.Н. Толстой «Филипок», «Правда всего дороже»

Л.Н. Толстой «Филипок», «Правда всего дороже»

Скачать материал

Тема: Л.Н. Толстой «Филипок», «Правда всего дороже»

Цель: продолжить знакомство с рассказом «Филипок», развивать речь учащихся, память, мышление; развивать навыки выборочного чтения; развивать умение делить текст на части, учить составлять план; воспитывать любовь к русской литературе, стремление к знаниям.

I.Организационный момент

- Урок я хочу начать с чтения отрывка из стихотворения

В. Радина «Дети и книга».


Книги учат детей

Всем премудростям жизни –

Как быть Человеком,

И быть нужным Отчизне,

И как правду от лжи

Все должны отличать.

Как бороться с врагом

И как зло побеждать.

В. В. Радин


  • Чему учат книги?

(Книги учат нас доброте, вежливости. Учат любить своих родных, беречь природу).

  • Как вы думаете, так ли это важно уметь читать?



II. Речевая разминка

(на доске)

Ча-ча-ча – горит в комнате свеча

Чу-чу-чу – молоточком я стучу

Оч-оч-оч-наступила ночь

Сенька – везенька,

Вези бабку на санках:

Санки скок,

Сеньку в лоб.



- Дети, а скажите для чего нам нужна речевая разминка? (ответы детей)

. Постановка целей урока

- На прошлом уроке с биографией какого писателя вы познакомились?(Л.Н.Толстой)

- Над каким рассказом на прошлом уроке мы начали работу?(Филипок)

Сегодня мы с вами будем учиться делить текст на части, а затем пересказывать по составленному плану. А так же мы попробуем пересказать этот рассказ от имени главного героя.

V. Работа по теме урока

Повторное чтение рассказа учениками с.112

(После прочтения провести зрительную гимнастику)

- Что нам нужно для хорошего пересказа рассказа? (Нужно составить план)

- Правильно, чтоб легко было пересказать текст нужно составить план. А от куда мы берем пункты плана? Что в них должно отображаться?(Ответы детей)

- Но сегодня пункты плана у нас есть. Но они разбросаны по доске. Давайте соберем все пункты вместе!

Опасная часть дороги (№4)

Скучно одному (№1)

Знакомая дорога(№3)

Филипок собирается в школу (№2)

Раздумья на пороге школы (№5)

Встреча с учителем (№6)

Филипок становится учеником (№7)

- По полученному плану перескажите текст.

(Один пункт плана – один ученик. Таким способом можно охватить большее количество учащихся)

VI. Физминутка

VII. Продолжение работы по теме урока

1. Работа над пересказом

- Сейчас мы будем учится пересказывать текст от имени главного героя.

- Как его зовут? (Филипок)

- Какие слова мы будем употреблять при пересказе вместо слов «мальчик», «Филипок», «он»? (Я, мне, меня)

(Пробуют пересказывать)

Сегодня мы познакомимся с еще одним произведением Л.Н.тОЛСТОГО

  1. Определение названия рассказа

- Посмотрите на рисунок.

-Прочитайте слова.

(мальчик, чашка, разбил)


- Прочитайте пословицу.


Правда светлее солнца.


- Объясните смысл пословицы.

( Если сказать правду, то на душе будет светло и тепло. Светлее и теплее, чем от солнца ).

  • Можно ли догадаться, о чём пойдёт речь в следующем произведении?

( Да. Мы будем говорить о хороших поступках и о плохих. Разберёмся, что хорошо, а что плохо ).

(Высказывания детей)


- Молодцы! Вы правильно мыслите.


- Мы познакомимся с рассказом Л.Н.Толстого «Правда всегда дороже».

- Какую цель ставим?

(Продолжить отрабатывать навыки чтения.

Учиться работать с текстом).

Проверка первичного восприятия текста.



- Каким вам показался этот рассказ?

(интересным, грустным, поучительным).

- Что особенно понравилось в рассказе?

(Мальчик сказал правду)

Анализ произведения.

1 Чтение рассказа по «цепочке».


2.Анализ произведения.


  • Кто является главным героем рассказа?

(Мальчик)

  • Что случилось с мальчиком?

(Он разбил чашку).

  • Как поступил мальчик?

  • (Сказал правду).

  • Как вы оцениваете поступок мальчика?

(Он поступил хорошо, правильно).

  • Если бы вы оказались на месте мальчика,
    как бы вы поступили?

(Поступили так же, как мальчик из рассказа «Правда всего дороже»).


3.Работа над выразительностью чтения.


4. Чтение по ролям.



VIII. Рефлексия

- Мы с вами прочитали уже много рассказов Л.Н. Толстого. Какой рассказ вам понравился больше всего? (Ответы детей)

- Что вы узнали сегодня на уроке?

- За что вы можете себя похвалить?

IX. Подведение итогов урока

- Что нового вы для себя вынесли с этого урока?

- Чему научились?

Домашнее задание

~ 3 ~

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 184 419 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2019 1271
    • DOCX 23.7 кбайт
    • 122 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Барнева Ирина Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Барнева Ирина Олеговна
    Барнева Ирина Олеговна
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 52697
    • Всего материалов: 52

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой