Маршрут урока биологии на тему "Клетка-структурная единица всего живого""

Маршрут урока

Клетки вашего организма - прокариоты или эукариоты?

Как вы думаете, какова тема нашего урока ?

Сформулируйте цель урока. Осознайте  значимость данной темы

1.Актуализация знаний. Вспомните особенности строения клеток прокариот.

Основные особенности строения и жизнедеятельности бактерий. Выполните тест:

1. Наследственная информация у бактерий находится в виде:

а) белка б) жира в) нуклеиновой кислоты г) углевода

3. Бактерии можно обнаружить в:

а) почве б) воздухе в) воде г) организмах

4. Бактерии сапротрофы:

а) способны к фотосинтезу

б) питаются готовыми органическими веществами живых организмов

в) получают органические вещества из отмерших организмов

5. Споры необходимы бактериям для:

а) размножения

б) переживания неблагоприятных условий

в) дыхания и питания

г) существования в благоприятных условиях

3. Изучите п.20 (стр.184-186).

1. Рассмотрите рисунки и подпиши их. Укажите отличия строения растительной клетки от животной.№1                                                №2

№3

2. Оформите таблицу «Органоиды клеток эукариотов и их функции»

3.Значение бактерий в природе и в жизни человека( рефераты). Объясните, почему бактерии двулики.

4. Сделайте вывод. Оцените свою работу.

7.Рефлексия. «Одним словом». Закончите одним словом: Сегодняшний урок – это… Сегодня на уроке я …