Этап,
Цель,
№ слайда
|
Содержание
Выполнение
заданий
|
Результат/получилось-
не получилось, понято- не понято, надо повторить, надо уточнить, надо
прочитать/
|
Знакомство
с темой: я хочу узнать…
|
У вас на
столе оборудование для определения зависимости силы трения от указанного
параметра. Вам необходимо, поочередно меняя условия, провести
эксперимент. Полученный результат в виде слова да/нет записать на доске в
таблицу 2.
Выявить
зависимость силы трения от площади поверхности. Заполнить карту. Сделать
вывод.
№ опыта
|
Показания динамометра, Н
|
Площадь
|
Вывод(больше,
меньше)
|
1
|
|
плашмя
|
|
2
|
|
ребром
|
|
|
|
Я учусь…
|
Задача
части А. Какое
расстояние пройдет автомобиль, движущийся по горизонтальной дороге со
скоростью 54
км/ч , после начала резкого торможения, если коэффициент трения шин о дорогу
равен м =0,6?
1)3,75
м 2) 2,5 м 3) 18,75 м 4) 41,6 м
Канат
лежит так, что часть его свешивается со стола, и начинает скользить, когда
длина свешивающейся части составляет 36% всей его длины. Чему равен
коэффициент трения каната о стол?
1) 0,36
2) 0,56 3) 0,64 4) 0,23
Задача части В. Брусок
соскальзывает с вершины наклонной плоскости к ее основанию. Как изменятся
сила трения скольжения, действующая на брусок, скорость бруска у основания
наклонной плоскости и время спуска до основания, если массу бруска увеличить?
Начальная скорость бруска равна 0. Наклонная плоскость неподвижна. Силой
сопротивления воздуха пренебречь. Для каждой величины определите
соответствующий характер изменения:
1) Увеличилась
2) Уменьшилась
3) Не
изменилась
Сила
трения скольжения,
действующая
на брусок
|
Скорость
бруска у основания
наклонной
плоскости
|
Время
спуска до основания
|
|
|
|
|
|
Я
оцениваю…
|
1.Как увеличивают
силу трения на скользкой дороге?
2.Почему
ремень передачи, шины автомобиля выполнены из резины?
3.Что
сделать, чтобы сырая рыба не выскальзывала из рук?
4.Железный
замок плохо открывается. У вас с собой есть вода и простой карандаш. Что
нужно сделать, чтобы замок открыть?
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.