|
День
недели
|
Бейсенбі - четверг
|
|
|
Примерный
распорядок дня и его краткое содержание
|
«Коммуникация»
«Познание»
|
Индивидуальная
работа
|
|
|
Тема дня: «В гостях
у Зожика»
|
|
|
«Здравствуйте,
дети!»
Утренний
круг.
Игры.
Утренняя
гимнастика. Гигиенические процедуры.
Групповое
общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных
дел.
|
Утренний
круг
«Будем добрыми, друзья!»
И/у: «Сороконожка»
Цель: формировать
у детей положительные эмоции, доброе отношение друг к другу, настроить на
позитив, развивать смекалку, физическую активность.
И/у: «Бывает
– не бывает»
Цель: развивать
память, мышление, речь, умение объяснять и рассуждать.
Трудовая
деятельность в уголке природы
Цель: воспитывать
доброе отношение ко всему живому.
Артикуляционная
гимнастика
Цель: развивать
речевой аппарат с помощью специальных игровых упражнений.
|
Д/и: «Вспоминай
и называй»
Цель: находить
в окружающей обстановке и называть предметы определённой формы; воспитывать
аккуратность.
Глеб Б,
Даша Б, Даниил С.
|
|
«Учимся,
играя»
(организованная
учебная деятельность)
|
Технологические карты:
1. «Социум»
Художественная
литература
2.
«Здоровье»
Валеология
3.
«Творчество»
Музыкальное
|
Оказывать
индивидуальную помощь детям
|
|
«Вместе
на природу»
Подготовка
к прогулке.
Прогулка:
ознакомление с природой, игры, труд.
Возвращение
с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.
|
Карточка
№ 28
И/у:
«Самый лучший шкафчик»
Цель: продолжать
прививать детям правила ухода за своей одеждой, быстроту, доброе
соперничество.
И/у:
«Водичка, водичка, умой моё личико»
Цель:
продолжать напоминать о необходимости соблюдения правил гигиены после
прогулки.
|
|
|
«Мы
играли и устали!»
Подготовка
к обеду. Обед. Подготовка ко сну. Сон час.
|
И/у:
«Фея сна»
Цель: настроить
детей на расслабление и здоровый, крепкий сон.
|
|
|
«Просыпаемся,
пробуждаемся»
Подъем.
Гимнастика
пробуждения.
Закаливающие
процедуры.
Полдник.
|
Гимнастика
пробуждения
Цель: способствовать
пробуждению детей.
Точечный
массаж
Цель: профилактика заболеваний
Закаливающие
процедуры.
Цель: профилактика
простудных заболеваний
|
|
|
«Ура!
Игра!»
Сюжетно-ролевые,
творческие и дидактические игры.
Прогулка
,подвижные игры.
Возвращение
с прогулки.
Гигиенические
и закаливающие процедуры.
Ужин.
Свободная
самостоятельная игровая деятельность детей.
|
Сюжетно-
ролевая игра: «Моя семья»
Цель: развивать
диалогическую речь, знать о членах семьи, о деятельности каждого.
Д/и: «Из
какой сказки?»
Цель:
развивать внимание, память, закреплять знания о сказках.
Д/и: «Где
был новичок?»
Цель: учить
детей вводить в рассказ элементы описания; узнавать объект по описанию.
Чтение
сказок и рассказов по желанию детей
Цель: воспитывать
усидчивость, умение слушать и слышать; понимать смысл произведения.
|
Д/и: «Кто
где живёт?»
Цель: обогащать
знания детей о странах и редких животных, расширять кругозор.
Даша Л,
Саша М, Ангелина Б.
|
|
«До
свиданья, детский сад!»
Общение
с детьми, родителями.
|
Беседа с
родителями и детьми «Как прошёл мой день?»
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.