Маршрутный лист для КПП

                                                   Циклограмма планирования

организация жизни и воспитания детей в старшей «А» группе

2 наурыз – 2 марта

День недели	Сәрсенбі - среда
Примерный распорядок дня и его краткое содержание	«Социум»                                «Здоровье»	Индивидуальная работа
	Тема дня: «Я помощник»
«Здравствуйте, дети!» Утренний круг. Игры. Утренняя гимнастика. Гигиенические процедуры. Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.	Утренний круг «Утро нового дня!» И/у: «Сюрприз» Цель: формировать у детей положительные эмоции, доброе отношение  друг к другу и окружающим. И/у: «Сад и огород» Цель: закреплять знания детей об овощах и фруктах, уметь классифицировать и группировать. Артикуляционная гимнастика Цель: развивать речевой аппарат.	Д/и: «Радуга» Цель: закреплять знания цветов и оттенков, развивать мелкую моторику, фантазию, воображение. Егор Т, Даниил С, Матвей Ш.
«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность)	Технологические карты: 1.      Самопознание 2.       «Коммуникация» Художественная литература 3.      «Творчество» Рисование	Оказывать индивидуальную помощь детям
«Вместе на природу» Подготовка к прогулке. Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.	Карточка № 2 И/у: «Мы совсем взрослые» Цель: продолжать прививать навыки самообслуживания, ухода за собой.
«Мы играли и устали!» Подготовка к обеду. Обед. Подготовка ко сну. Сон час.	И/у: «Сладкий сироп» Цель: настроить детей на расслабление и здоровый, крепкий сон.
«Просыпаемся, пробуждаемся» Подъем. Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры. Полдник.	Гимнастика пробуждения Цель: способствовать пробуждению детей. Точечный массаж Цель: профилактика заболеваний Закаливающие процедуры. Цель: профилактика простудных заболеваний	Подготовка к утреннику, индивидуальное разучивание стихов и песен с детьми.
«Ура! Игра!» Сюжетно-ролевые, творческие и дидактические игры. Прогулка ,подвижные игры. Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры. Ужин. Свободная самостоятельная игровая деятельность детей.	Сюжетно- ролевая игра: «Учим Мишку переходить улицу» Цель: продолжать развивать диалогическую речь, закреплять знания о правилах дорожного движения. Д/и: «Кто знает, пусть продолжает» Цель: учить соотносить родовые и видовые понятия. Д/и: «Какой цветок?» Цель: упражнять детей в назывании полевых, луговых, садовых цветов, описывать их, проявлять любовь и заботу о растениях. И/у: «Ура! Игра!» Цель: свободные игры по желанию. Учить играть самостоятельно, соблюдая тишину.	Д/и: «Отвечай быстро» Цель: развивать умение классифицировать предметы по цвету, форме, качеству материала; быстро и правильно подбирать нужное слово. Данил С, Настя М, София Ч.
«До свиданья, детский сад!» Общение с детьми, родителями.	Беседа с родителями по интересующим и организационным вопросам  «Что я нового узнал?»

Краткое описание документа:

Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей в старшей «А» группе 2 наурыз – 2 марта