Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Машиностроительный комплекс Казахстана.9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Машиностроительный комплекс Казахстана.9 класс

библиотека
материалов

Экономическая и социальная география Казахстана

Цель LS: показать на практических примерах использование каждого вида оценивания на разных этапах урока, наблюдения за учебной и познавательной деятельностью учащихся посредством внедрения технологии оценивания обучения и оценивания для обучения.

Задачи:

  • Активизация оценивания: формативного (для обучения) и суммативного (оценивание обучения) на разных этапах урока учащихся

  • Повышение эффективности восприятия информации.

  • Создание в классе атмосферы открытости и ответственного сотрудничества

  • Инициирование участия в самостоятельном освоении знаний

  • Обучение способам продуктивной деятельности, способам добычи знаний

hello_html_29f29861.jpghello_html_m473a93de.jpg

hello_html_4d887425.jpghello_html_3e34ca15.jpg

Класс: 9

Дата 13.01.16

Урок: 32

Тема: Обобщение по разделу «Машиностроительный комплекс».

Сквозная тема: Северный регион.

Цель урока: обобщить, систематизировать и проверить знания учащихся о машиностроительном комплексе Республики Казахстан.



Задачи:

  • Образовательная: Структурировать, знания о значениимашиностроительного комплекса в экономике страны, его отраслевом составе, факторах размещения, центрах машиностроения.

  • Развивающая: Развивать умения анализировать, синтезировать, обобщать, делать выводы; умение работать в группе:оценивать (самооценка, взаимооценка), развивать коммуникативные навыки; умение работать с картой Казахстана, развитие внимания, способствовать формированию самостоятельности суждений школьников при решении познавательных задач.

  • Воспитательная: патриотическое воспитание, воспитание гражданина своей страны- хозяйского взгляда на экономику страны, воспитывать взаимоуважение, организованность, умение выслушивать мнение другого человека.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Методы обучения: словесный, наглядный, частично-поисковый.

Форма организации урока: фронтальная, групповая работа.

Средства обучения: карта Казахстана, атласы, мультимедийный комплекс, ватман, оценочные листы, раздаточный материал (стикеры, клей, бумажные флажки и фрукты).

Используемая технология: «Оценивание для обучения и оценивание обучения».
Ход урока

Эпиграфы к уроку (на доске):

«Жить- значит оценивать».

«Завышая оценку человеку,

даёшь ему крылья, занижая – делаешь
из него изворачивающегося червя.
И только разумный не спалит крылья
и выберется из земли».(Ф. Ницше)

  1. Организационный этап урока: 5 мин

Цель: Эмоционально - положительный настрой на урок, создание атмосферы успеха, доверия, проверка отсутствующих, готовности к уроку).

Учитель: Здравствуйте, ребята!

Я очень рада войти в приветливый ваш класс.

И для меня уже награда - внимание ваших умных глаз.

Я знаю: каждый в классе - гений;

Но без труда талант не впрок.

Скрестите шпаги ваших мнений -

Мы вместе проведем урок!

Деление на группы методом «Компот» (яблоки, груши, слива), по равному составу учащихся, формируется группа по разному уровню знаний.

Учитель: Вспомните правила работы в группе, которые вы предложили на прошлом уроке, чтобы работа получилась продуктивной? (Правила работы в группе вывешены на доске).

  1. Мотивационныйэтап урока: 5 мин

Машиностроение отражает уровень технологического развития страны, является материально-технической базой для других отраслей экономики, определяя их развитие. Продукция машиностроения в общем объёме промышленного производства республики составляет около 8 %. В городе Костанай, Павлодар (тракторный завод, нефтегазовое оборудование), Петропавловск (завод малолитражных двигателей, завод тяжелого машиностроения), АстанаКазсельхозтехника», «Астанасельмаш» - заводы сельскохозяйственного машиностроения), что на севере Казахстана в последнее время увеличилось внимание государства к машиностроительной отрасли. В городе Костанай находятся такие крупные заводы, как «ОАО АгромашХолдинг», «ОАО Агротехмаш».

-Что за заводы, их продукция? (Ответы учащихся).

Учитель:Костанайский дизельный завод - филиал «АгромашХолдинг» - крупнейшего холдинга в сельскохозяйственном машиностроении стран СНГ. Агромашхолдинг» – лидер отечественного сельскохозяйственного машиностроения в Республике Казахстан. Выпускает SsangYong,Chance,Iveco и совместно с Россией –УАЗ.Костанайский регион - единственный в РК, который отладил сборку машин корейского производства.

Именно в Северном Казахстане планируется масштабно развивать машиностроение.

Сегодня у нас урок обобщения по теме «Машиностроительный комплекс Казахстана».

  1. Обобщение и систематизация знаний: 30 мин

1 задание: 5 мин

Фронтальная работа: по сигнальным карточкам «ДА и НЕТ».

Красные – «да», Синие – «нет»

Все 3 группы заполняют колонки. Затем обмениваются листами, оценивают работу (см.прил.1).

Г.Костанай


  1. Машины и оборудование, необходимые для производства, распространения и потребления электроэнергии, называют электротехническими машинами.




  1. «АгромашХолдинг» выпускает хлеуборочные комбайны («Елисей») г.Костанай.




Нет. «Енисей»


  1. Продукция машиностроения в общем объеме промышленного производства республики составляет около 1 %.





Нет, около 8 %.


  1. Машиностроительный комплекс Казахстана производит свыше 2 тыс. видов машин, приборов и оборудования для хозяйства страны.




Итого:



Оценка:

Критерий оценивания:знают отраслевую структуру, продукцию, центры машиностроительный комплекса

2 задание: 7 мин

Показать на карте, где размещены предприятия машиностроения в Казахстане, используя флажки, которые приклеивают на ватман.

Работа с картой. На доске весит ватман с нарисованной контурной картой, отмечены административные центры, города.

Образец:






Заводы машиностроения:

1 группа: синие флажки

  1. «Зенит» (Уральск)

  2. «Востокмаш» (Усть-Каменогорск)

  3. Аккумуляторный завод (Талдыкорган)

  4. Электромоторный завод высоковольтной аппаратуры (Караганда)

2 группа: желтые флажки

  1. «Поршень» (Алматы)

  2. «Актоберентген» (Актобе)

  3. Завод пресс –автоматов (Шымкент)

  4. Завод весоизмерительной и завод кислородно-дыхательной аппаратуры (Кокшетау)

3 группа: оранжевые флажки

  1. «Казахкабель» (Семей)

  2. «Агротехмаш» (Костанай)

  3. «Казсельхозтехника» (Астана)

  4. Завод горно-шахтного оборудования (Караганда)

3 задание «Расшифровка»: 7 мин

Буквы в слове перемешаны. Нужно составит правильное слово и объяснить термин.

1 группа:

  1. Жетялое шиномастроение (Тяжелое машиностроение- это отрасль, расходующая много металла и использующая относительно малый объем работ.)

  2. «Тизен»Зенит» -завод в г. Уральск, судостроение).

2 группа:

  1. «КазИнринингжи» («КазИнжиниринг» - национальная компания совместно с Францией по сборке и обслуживанию вертолетов, г.Алматы).

  2. «Агхолромашдинг» («АгромашХолдинг» - завод сельскохозяйственного машиностроения, хлеуборочные комбайны («Енисей») г.Костанай).

3 группа:

  1. «Азия Вато» («Азия Авто») -завод, выпускающий автомобили, г.Усть-Каменогорск.

  2. «Райа» («Арай») - первые казахстанские самолеты, г.Алматы по лицензии Канады. Дальность полета -1000 км.

4 задание: 7 мин

«Кубик» Графическая организация материала. На гранях кубика дается задание.

Опрос – выбрасывается кубик с цифрой, ответ учащиеся дают на задание

выпавшей грани.

  1. Значение машиностроения.

  2. Отрасли машиностроения.

  3. Факторы размещения.

  4. Виды специализаций машиностроения

  5. Какие машиностроительные предприятия имеются в вашей местности?

  6. Назовите марки машин, которые выпускают в РК.


5 задание: 5 мин

«Географическая почта» (в тексте есть ошибки, найти их)

Основным сырьем машиностроительной отрасли являются черные и белые металлы (цветные). Основным торговым партнером Казахстана является Таджикистан (Россия). Машиностроительный комплекс Казахстана производит свыше 10 000 тыс. (2 тыс.) видов машин, приборов и оборудования для хозяйства страны. Самым востребованным в машиностроении являетсястанкостроение (автомобилестроение). В данное время в Казахстане имеются два предприятия, выпускающие автомобили. Это «Азия Авто» (г.Усть-Каменогорск) и «Агромашхолдинг» (г.Алматы) Костанай.

6 задание: 5 мин.

«Марки машин».





2.

Chance







3.

Iveco






4.

УАЗ








5.

0 Volkswagen







6.

Chevrolet (Aveo, Captiva, Cruze, Epica, Lacetti)





ИТОГО:


ОЦЕНКА:

Критерий оценивания:знают страны-партнеры, с которыми сотрудничает Казахстан в области машиностроения.

6 заполненных колонок- «5»

5 заполненных колонок«4»

3 заполненных колонок - «3»

1-2 заполненных колонок. –«2»

III. Подведение итогов урока: 5 мин.

Оценивание формативное, суммативное.Выставление оценок в журнал.Комментирование оценок.

  1. Этап рефлексии: 3 мин

На доске, на листах весит кейс, корзина, мясорубка

«Кейс»- все понравилось, обобщили и систематизировали знания,многое возьму с собой

«Корзина» -мне этого не надо, ничего не возьму от урока.

«Мясорубка»- все запутался, материал не обобщен.

На стикерах учащиеся отвечают на данные вопросы и приклеивают на доску.

  • Достигнута ли поставленная вами цель урока?

  • Довольны ли вы своей работой на уроке?

  • Чем занимались?

  • Для меня было интересным….

  • Самым трудным было….

hello_html_m5bddf594.jpg

  1. Домашнее задание: 2мин

Повторить §26-27, § 28 прочитать заранее на следующий урок.

Вывод:Машиностроительный комплекс занимает ведущее место в экономике страны. Выпускает различные машины и оборудование для различных отраслей хозяйства республики. В настоящее время перед Казахстаном стоит задача создания производств по выпуску современных автоматических, телемеханических приборов, электронно-вычислительной и сельскохозяйственной техники, автомобилей.

Учитель:

Урок сегодня был удачный,
Не прошёл для вас он зря.
Вы все очень постарались.
Вам понравилось, друзья?

Будет краткой наша речь,
Говорим мы: «До свиданья!»,
До счастливых новых встреч!
Спасибо за урок! До свидания!

Выводы урока:

На уроке присутствовало 15 человек из 21.

2 человека (Борисенко А., Сергеева А.- на домашнем обучении).


Анализ данной диаграммы показывает, что небольшое количество учащихся, которые получили «5» (2 человека или 13,33 % из числа присутствовавших на уроке). На уроке не было неудовлетворительных оценок («2»). На уроке больше получили «4». Было оценено 10 учащихся из 15.



Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров529
Номер материала ДБ-214783
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх