Мастер- класс на тему: «Мотивация учебной деятельности на этапе постановки темы урока учащимися на уроках истории и обществознания»

• 1 слайд

  Мастер-класс
  Учителя истории и обществознания
  МБОУ СОШ №11 им. И.А. Бурмистрова
  города Ставрополя
  Исаковой Людмилы Геннадьевны
  
  
  
  

• 2 слайд

  «Мотивация учебной деятельности на этапе постановки темы урока учащимися на уроках истории и обществознания»
  
  
  

• 3 слайд

  Задачи:
  - создание условий для профессионального совершенствования педагогов;
  - демонстрация опыта работы по использованию способов перехода в новую тему урока на уроках истории и обществознания
  

• 4 слайд

  
  Цели должны быть:
  
  
  Диагностируемые.
  Конкретные.
  Понятные.
  Описывающие желаемый результат.
  Реальные.
  Побудительные (побуждать к действию).
  Точные. Цель не должна иметь расплывчатые формулировки.
  Личностно значимыми для учащихся.
  Ориентировать на поиск нового способа действия.
  Содержать новизну, которая может быть разрешена в результате творческого применения известных способов действия.
  

• 5 слайд

  
  Учебная задача – это цель, личностно-значимая для ученика, мотивирующая на изучение нового материала.
  Учителю на этапе постановки учебной задачи необходимо обеспечить следующие условия:
  Создать ситуацию, в которой ребенок обнаружит свое собственное суждение об обсуждаемом предмете; существование других точек зрения; недостаточность своего знания для решения возникшей задачи. Только в этом случае задача найдет эмоциональный отклик у каждого учащегося, что обеспечит ее принятие.
  Обеспечить детей инструментом, позволяющим удержать, зафиксировать суть возникшей проблемы. Таким инструментом являются схемы, модели, детские рисунки, т. е. знаково-символические средства.
  Обеспечить переход от отношения «спрашивающий учитель — отвечающий ученик» к отношению «спрашивающий ученик — учитель, помогающий ребенку сформулировать свой вопрос и найти на него ответ».
  
  

• 6 слайд

  «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью» (Л.Н. Толстой)
  

• 7 слайд

  кроссворд
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  ( В классе развешаны портреты мыслителей и философов 2-й половины XVIII века.)
  

• 11 слайд

  Предлагаю ответить учащимся на ряд вопросов, которые способствуют актуализации знаний.
  -Чьи портреты вы видите?
  Как идеи европейского Просвещения воздействовали на настроения образованной части российского общества?
  Какие проблемы российской жизни оказались в центре внимания русских просветителей?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  Предлагаю ответить учащимся на ряд вопросов, которые способствуют актуализации знаний.
  -Чьи портреты вы видите?
  Как идеи европейского Просвещения воздействовали на настроения образованной части российского общества?
  Какие проблемы российской жизни оказались в центре внимания русских просветителей?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Общественная мысль второй половины
  XVIII в.
  
  
  

• 16 слайд

  Карикатуры
  
  

• 17 слайд

  Ребусы
  
  
  

• 18 слайд

  Ребусы
  
  
  

• 19 слайд

  Ребусы
  
  
  

• 20 слайд

  Ребусы
  
  
  

• 21 слайд

  Ребусы
  
  
  

• 22 слайд

  Ребусы
  
  
  

• 23 слайд

  Ребусы
  
  
  

• 24 слайд

  Карикатура
  
  
  

• 25 слайд

  Карикатура
  
  
  

• 26 слайд

  Карикатура
  
  
  

• 27 слайд

  Карикатура
  
  
  

• 28 слайд

  Шифр
  
  1.15.4.13.10.11.19.12.10.6. 
  12.16.13.16.15.10.10. 
  3. 
  19.6.3.6.18.15.16.11. 
  1.14.6.18.10.12.6.
  
  

• 29 слайд

  
  
  «Английские колонии в Северной Америке»
  

• 30 слайд

  Шифр
  
  12.21.13.30.20.21.18.1.
   18.1.15.15.6.4.16.
   3.16.9.18.16.8.5.6.15.10.33.
   3.
  10.20.1.13.10.10.
  
  
  

• 31 слайд

  
  
  
  «Культура раннего Возрождения в Италии»
  

• 32 слайд

  Шифр
  18.6.12.16.15.12.10.19.20.1
  10
  16.2.18.1.9.16.3.1.15.10.6. 
  24.6.15.20.18.1.13.10.9.16.3.1.15.15.29.23. 
  4.16.19.21.5.1.18.19.20.3.
  15.1. 
  17.10.18.6.15.6.11.19.12.16.14. 
  17.16.13.21.16.19.20.18.16.3.6.
   
  
  
  

• 33 слайд

  
  
  «Реконкиста и образование
  централизованных государств
  на Пиренейском полуострове»
  

• 34 слайд

  Шифр
  18.16.19.19.10.33. 
  3. 
  19.10.19.20.6.14.6. 
  14.6.8.5.21.15.1.18.16.5.15.29.23. 
  16.20.15.16.26.6.15.10.11.
  
  

• 35 слайд

  
  
  «Россия в системе международных отношений»
  

• 36 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими.
  Константин Кушнер.
  
  

• 37 слайд

  
  
  Спасибо за внимание.