Мастер-класс по биологии на тему "Бионика"

МАСТЕР – КЛАСС ПО БИОЛОГИИ

Тема: ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ - БИОНИКА

Оборудование: компьютер, проектор, экран, карточки с изображением объектов живой и неживой природы, «черный ящик» с застежкой – липучкой

Цель (для учащихся): развитие мотивации к изучению биологии Ход занятия.

1. Вступительное слово.

«Птица – действующий по математическому закону инструмент, сделать который в человеческой власти со всеми его достижениями…»  Леонардо да Винчи.

- Добрый день уважаемые коллеги. У вас на столах размещены различные объекты.  Как вы думаете,  что их объединяет? Да, действительно, все эти организмы послужили прототипом для создания человеком различных  объектов, используемых им в своей жизни.

 С незапамятных времен мысль человека искала ответ на вопрос: может ли человек достичь того, что достигла живая природа? Сможет ли он, например, летать как птица, или плавать под водой, как рыба? Сначала человек мог только мечтать об этом, но вскоре изобретатели начали применять особенности организации живых организмов в своих конструкциях. Идея применения знаний о живой природе для решения инженерных задач принадлежит Леонардо да Винчи, который пытался построить летательный аппарат с машущими крыльями, как у птиц: орнитоптер.

2. Работа в группах.

-  А сейчас, уважаемые коллеги, приведите примеры объектов живой природы, которые человек использовал для  решения инженерных задач.

3. Информация с презентации.

-     «БИОлогия» и «техНИКА» - БИОНИКА – прикладная наука о применении в технических устройствах и системах принципов, свойств, функций и структур живой природы.

-     наиболее распространенной областью применения бионики является архитектура (слайды 2 – 6)

-     большое внимание бионики уделили строению глаз насекомых: создан прибор, способный мгновенно измерять скорость самолета, попавшего в поле зрения прибора; создана фотокамера для снятия особо точных репродукций с оригиналов.

-     бионика широко используется в быту (слайд 8 – 12)

4. Решение творческой задачи.

- Вопрос: какой предмет находится в «черном ящике»?  

Подсказки:

•      Автор идеи инженер Джордж де Мистраль.

•      Эту идею он запатентовал в 1955г.

•      Идея возникла, когда Мистраль выгуливал свою собаку и к ее шерсти постоянно прилипали какие – то растения.

•      Это предмет одежды и он присутствует сейчас у некоторых из вас.

Ответ: застежка – липучка. (слайд 13)

5. Дополнительная информация с презентации.

-   использование бионики в технике (слайды 14 – 21)

-   медицине (слайд 22 – 23)

-   быту, одежде  (24-26)

6.   Заключение.

Природа может помочь нам  найти правильное техническое решение довольно сложных вопросов. Природа подобна огромному инженерному бюро, у которого всегда готов правильный выход из любой ситуации. Будущее за природой! (слайд 27 – 28)

7.   Рефлексия.        

- данный материал можно использовать:

•      На уроках биологии с целью повышения интереса учащихся к предмету;

•      Для проведения элективного курса среди учащихся старшей школы;  Во внеурочной работе по предмету.

Краткое описание документа:

- данный материал можно использовать: На уроках биологии с целью повышения интереса учащихся к предмету;Для проведения элективного курса среди учащихся старшей школы;Во внеурочной работе по предмету.