Мастер -класс "Роспись по стеклу.Зимний гость"

Церенова Жанна Урубжуровна, учитель начальных классов МКОУ «Мирненская средняя общеобразовательная школа», пос. Мирный Октябрьского района Республики Калмыкия

           Мастер – класс  по витражной росписи «Новогодние сюжеты»          

Мастер – класс рассчитан на проведение с учащимися начальных классов

Назначение: изготовление подарков родным к Новому году, может использоваться в кружковой работе, во внеурочной деятельности.

Цель:

1) Развитие творческой деятельности детей.

2) Ознакомление детей с новой изобразительной техникой – витражная роспись.

3) Развитие эстетического вкуса у детей школьного возраста.

4) Формировать уважительное, доброе отношение к родным и близким.

5)Воспитывать заботливое отношение к птицам, к «братьям нашим меньшим».

Задачи:

1) Обучать приёмам работы с витражными красками, стеклом.

2) Активизировать творческие проявления учащихся, поддерживать проявление самостоятельности.

3) Развивать воображение, мелкую моторику рук, глазомер.

4) Учить получать удовольствие от выполненной работы, создавать ситуацию успеха.

Ход занятия:

1.Вступительное слово учителя.

Здравствуйте, меня зовут Жанна Урубжуровна, я учитель начальных классов, работаю в Мирненской средней школе Октябрьского района. Накануне предстоящего праздника  предлагаю вам сделать своими руками подарок родным и друзьям.  Вашему вниманию я хочу представить  мастер класс, направленный на знакомство с техникой живописи по стеклу. Эту технику называют ещё  и росписью  по стеклу и витражной росписью.

Что такое витраж?

Витраж – это сюжетная декоративная композиция из фрагментов стекла , который способен пропускать свет. История создания витражей уходит своими корнями в древние времена. Считается, что первыми изготавливать цветные стекла стали древние египтяне.

Сначала люди придумали стекло, научились его делать прозрачным и тонким, затем придумали делать стекло цветным, а после кто-то из художников придумал, что из кусочков цветного стекла можно делать картинки. Прозрачные картины украсили собой храмы, дворцы и обычные жилища.

 Изделия, выполненные художественной росписью, занимают почетное место в наших домах среди других творений человека, потому что они являются уникальными, неповторимыми. Назначение витражей и изделий из стекла разнообразны. Это всевозможные вазы для цветов, посуда, люстры, выполненные в этой технике, фоторамки с элементами художественной росписи, картины,  и многое другое.

А сейчас хочу познакомить с работами, которые  выполнили  дети. Например, с работами  «Букет тюльпанов», «Рыбка» - изготовлены в технике комбинированный витраж ( краски акриловые и бисер)

Работы, выполненные  красками:

          

- Сегодня мы с вами превратимся в художников – витражистов и попробуем сами изготовить картины, только стекло будет у нас обыкновенное, а мы его будем закрашивать специальными волшебными красками, которыми  можно рисовать по стеклу. Я предлагаю вам вместе со мной освоить технику росписи по стеклу и нарисовать красивую картину «Зимний гость».

Материал для работы: для работы нам потребуется фоторамка со стеклом, картинка или эскиз будущей картины (картинки можно брать из журналов, раскраски, рисунки на одежде, можно нарисовать самим), краски витражные на органической или водной основе, краски витражные с блёстками (по желанию), акриловый контур чёрного цвета, стаканчик - непроливайка для воды, кисточки, влажные салфетки, сухие салфетки.

Изготовление:

В качестве эскиза я просто распечатала изображение на листе А4.

1 шаг. Отогнуть скобы, удерживающие стекло и осторожно вынуть из рамки.

2 шаг. На эскиз будущей картины наложить стекло и закрепить скотчем края стекла, чтобы рисунок не смещался. Не забываем про чистку стекла. Протираем влажной салфеткой поверхность, чтобы стереть пыль. При работе с витражными красками работа в первую очередь должна приносить удовольствие и быть эффективной. Важно правильно организовать рабочее место. Надо разложить все баночки и тюбики с краской перед собой на расстоянии руки, тут же разместить кисти, салфетки

3 шаг. Контурами  из тюбика создаём границы рисунка и переносим рисунок с эскиза на стекло. Контур должен быть объёмным – тонкая аккуратная « колбаска», подождать пока высохнет. Необходимо рисовать линии так, чтобы между ними не было промежутков. Линии ни в коем случае не должны прерываться. Ошибки, которые допустили легко исправить. Свежую краску можно стереть ватными палочками или салфеткой, а когда высохнет аккуратно счистить иголкой или лезвием.

4 шаг. Начинаем работать с одного цвета. Не нужно  хвататься за краски всех цветов одновременно. Я начну работу с фона, закрашиваем  бледно - голубой краской.

5 шаг. Выбираю следующий фрагмент – закрашиваем ветки  рябины коричневой краской.

6 шаг. Закрашиваем листья рябины, которые не успели опасть, зелёной краской. Зима застала врасплох природу.

7 шаг. Закрашиваем чёрной краской голову, крылья, хвост, лапки.

8 шаг. Закрашиваем грудку снегиря, ягоды рябины красной краской.

9 шаг. Закрашиваем узоры по краям картины.    

10 шаг. Неотъемлемой частью зимнего сюжета является снег, белый и чистый. Для изображения снега я использую белую краску. Если есть краска с блёстками, то можно сверху закрасить снег.

11 шаг. Дать высохнуть. Вставить стекло в рамку. Важно не трогать картину около суток, чтобы краски окончательно высохли. Работа готова! Можно подарить картину на Новый год маме, бабушке. И пусть ваши родные смотрят на картину и любуются ею!

Краткое описание документа:

Мастер – класс рассчитан на проведение с учащимися начальных классов

Назначение: изготовление подарков родным к Новому году, может использоваться в кружковой работе, во внеурочной деятельности.

Цель:

1) Развитие творческой деятельности детей.

2) Ознакомление детей с новой изобразительной техникой – витражная роспись.

3) Развитие эстетического вкуса у детей школьного возраста.

4) Формировать уважительное, доброе отношение к родным и близким.

5)Воспитывать заботливое отношение к птицам, к «братьям нашим меньшим».

Задачи:

1) Обучать приёмам работы с витражными красками, стеклом.

2) Активизировать творческие проявления учащихся, поддерживать проявление самостоятельности.

3) Развивать воображение, мелкую моторику рук, глазомер.

4) Учить получать удовольствие от выполненной работы, создавать ситуацию успеха.