Мастер-класс "Мнемотехника как средство мотивации речевой активности дошкольников"

• 1 слайд

  
  
  МНЕМОТЕХНИКА
  как средство мотивации речевой активности дошкольников
  
  Юрицына М.В.
  Воспитатель, МАДОУ д.с.№9
  

• 2 слайд

  Историческая справка
  Мнемотехника – технология запоминания
  Появилась около 2500 лет назад
  Считается, что понятие «мнемоника» ввел Пифагор Самссонский в 6 веке до н.э.
  Первые сохранившиеся работы по мнемотехнике принадлежат перу Цицерона и Квинтиллиана (86-82 г. До н.э.)
  Понятие мнемотехника происходит от греческого «mnemonikon» – искусство запоминания
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Мнемозина –
  древнегреческая
  богиня памяти,
  мать девяти муз
  
  

• 3 слайд

  Мнемотехника на современном этапе
  Мнемотехника – система «внутреннего письма», основанная на непосредственной записи в мозг связей между зрительными образами, обозначающими значимые элементы запоминаемой информации
  Что можно запомнить используя мнемотехнику?
  - Последовательность из 200 цифр
  - Список из 100 телефонных номеров
  - от 50-100 иностранных слов за час
  - Последовательность расположения карт в нескольких колодах
  - Сборник анекдотов и т.д.
  
  
  Кодирование в образы
  Соединение образов
  Запоминание последовательности
  Закрепление в памяти
  Этапы мнемонического запоминания
  

• 4 слайд

  Суперпамять или мнемотехника
  Методы мнемотехники:
  Метод ассоциаций
  Рифмование
  Метод Цицерона (запоминанеи больших текстов)
  Метод «вешалки»
  Созвучие (фонетическая ассоциация)
  Буквенный код
  Метод римской комнаты
  Система Шед
  Метод взаимодействия всех ощущений
  Метод ключевых слов
  Метод пространственного маркирования
  - Персидский царь Кир знал по имени каждого солдата своей огромной армии
  - Римский философ Сенека мог безошибочно повторить до 2000не связанных между собой слов
  - Выдающиеся шахматные гроссмейстеры, как правило, помнят все сыгранные ими - турниры
  - Математик Леонард Эйлер знал на память 6 степеней всех чисел от 1 до 100
  - Китайская телефонистка из Харбина помнила15000 телефонных номеров
  - Двадцатитрехлетний индиец С.Махедеван, студен психолог, за 3 часа и 39 минут запомнил и повторил наизусть 31811 цифр
  

• 5 слайд

  Мнемотехника и клиповое мышление
  Clip (анг.) – вырезка, отрывок, нарезка.
  Что породило феномен клипового мышления?
  - ускорение темпов жизни
  - возрастание объема информационного потока
  - увеличение разнообразия поступающей информации
  - необходимость быстро перерабатывать большое количество информации
  
  Клиповое мышление
  
  

• 6 слайд

  Информация в современном мире
  
  
  
  
  
  Удобно, мобильно, доступно для носителя любого языка.
  

• 7 слайд

  Для чего нужна мнемотехника дошкольникам?
  Актуальность мнемотехники для дошкольников обусловлена тем, что как раз в этом возрасте у детей преобладает зрительно – образная память. Чаще всего запоминание происходит непроизвольно, просто потому, что какой- то предмет или явление попали в поле зрения ребенка. Если же он будет пытаться выучить и запомнить то, что не подкреплено наглядной картинкой, нечто абстрактное, то на успех рассчитывать не стоит. Мнемотехника для дошкольника как раз помогает упростить процесс запоминания, развить ассоциативное мышление и воображение, повысить внимательность.
  
  

• 8 слайд

  Где можно использовать мнемотехнику?
  Обогащение словарного запаса
  Обучение пересказу, составление рассказов
  Формирование элементарных математических представлений
  Разучивание стихотворений,
  скороговорок, чистоговорок.
  Отгадывание загадок
  Обучение грамоте (запоминание букв, правил)
  Запоминание материала по лексическим темам
  

• 9 слайд

  Основные правила педагогической мнемотехники
  Можно начинать заниматься с раннего возраста
  Для детей младшего и среднего дошкольного возраста нужно давать цветные мнемокарточки, мнемодорожки и мнемосхемы
  Для детей старшего и подготовительного к школе возраста используют черно-белые схематичные изображения
  Чем старше ребенок, тем схематичнее должно быть изображение и один символ должен обозначать все больший смысловой отрезок (для подготовительного возраста – символ может обозначать часть текса, несколько строк стихотворения.)
  

• 10 слайд

  Последовательность усвоения мнемотических приемов
  Мнемоквадраты
  Мнемодорожки
  Мнемотаблицы
  Коллаж
  

• 11 слайд

  «Побочные» результаты применения мнемотехники
  Развитие различных видов памяти
  Умение осуществлять аналитико-синтетическую деятельность (выделять части, объединять,
  систематизировать)
  Развитие логики
  Развитие образного мышления
  Умение размышлять, рассуждать
  Развитие смекалки
  Умение воспроизводить информацию графически
  

• 12 слайд

  
  
  Мнемотехника
  Просто, быстро, эффективно!