Мастер-класс "Выполнение задания "Creative writing" (Закончи рассказ)

Здравствуйте, дорогие друзья!

Мой сегодняшний мастер-класс посвящен заданию из раздела “Creative Writing”, а именно заданию « Продолжи рассказ». Достаточно долгое время работая в направлении подготовки к региональному этапу олимпиады, мы пришли к выводу, что на данном этапе олимпиады в разделе Writing  используются нестандартные задания по письму, в том числе и задание «Продолжи рассказ».

Это задание дает вам возможность почувствовать себя настоящими писателями и придумать свое собственное окончание рассказа. Особых четких правил по написанию рассказа нет, ведь у каждого писателя свой индивидуальный стиль, непохожий на все остальные, но все же есть общие правила, которых нужно придерживаться при написании своего собственного рассказа. Так давайте же заглянем с вами в самое сердце «писательской кухни», ведь действительно, очень интересно узнать, что из себя представляет писательский процесс.

Начнем с самого основного – определим, чем собственно отличается письменная речь от устной?

1. «Что написано пером, то не вырубишь топором».

Написанный текст, предъявленный читателям, уже не подлежит изменениям.

Устный текст мимолетен. Говорящий, как правило, не повторяет сказанное дословно, а слушающий должен приспосабливаться к его манере речи и языку.

2. Насыщенность/плотность сообщения.

Письменный текст более сжат, а отсюда и более информативен.

3. Изолированность/оторванность.

Автор письменного текста работает автономно, далеко не всегда знает свою аудиторию, в то время как говорящий имеет непосредственный контакт с ней, мгновенно получает обратную связь и может по ходу корректировать свой текст.

4. Организация.

Письменный текст композиционно гораздо более структурирован и организован, поскольку автор имеет возможность его неоднократно редактировать в процессе создания до окончательного предъявления своим читателям. Устный текст спонтанен.

5. Скорость создания и скорость восприятия.

Как правило, на создание письменного текста требуется больше времени. При этом иногда нам гораздо быстрее получить информацию из письменного источника, чем слушать то же самое сообщение устно.

6. Нормативность языка.

Письменные тексты предполагают более жесткие требования к сохранению нормативности языка.

7. Длительность формирования навыков.

Можно научиться говорить, не тратя значительных усилий, не посещая школу и не выполняя упражнений. Так учатся говорить на родном языке, так некоторые изучали и изучают иностранный (общаясь с носителями языка, в языковой среде). Чтобы научиться писать, надо приложить немало усилий.

Письменная монологическая речь-это речь без собеседника, ее мотив и замысел полностью определяется субъектом.

 Особенность письменной речи состоит именно в том, что весь процесс контроля над письменной речью остается в пределах деятельности самого пишущего, без коррекции со стороны слушателя.

Письменная речь не имеет почти никаких внеязыковых, дополнительных средств выражения (жестов, мимики, интонации, пауз, которые играют роль «семантических маркеров» в монологической устной речи), вся информация, выражаемая в письменной речи, должна опираться лишь на достаточно полное использование развернутых грамматических средств языка.

Можно прийти к выводу, что выразить свои мысли на письме гораздо труднее, чем устно, особенно, если это творческое произведение, каковым является рассказ.

Так что же такое рассказ? Это короткое произведение, в котором описывается одно событие, к нему нечего добавить, так как в финале наступает развязка.

Рассказ имеет свою структуру. Это прежде всего – идея, тема, герои и сюжет.

Идея рассказа – то, что хочет сказать автор.

Тема – внешний фон истории, на основе ее реализуется идея

Герои – действующие лица, которые взаимодействуют друг с другом.

Сюжет – череда событий, раскрывающая характер и взаимоотношения героев.

Но мы не должны забывать, что мы пишем рассказ на английском языке, поэтому не должны забывать о следующем:

1.     Ваш словарный запас должен быть разнообразным. Чем больше интересных слов – тем интереснее ваш рассказ. Вот, например, какие синонимы есть у самых обычных, часто используемых нами английских слов.

2.     Не забывайте о грамматике! Зачастую в рассказе используются времена группы Past.  Нужно правильно их использовать, зная, какие действия они обозначают.

Past Simple, Past Progressive, Past Perfect

3.     Больше читайте на английском языке. Чем больше вы читаете художественных произведений , тем шире ваш словарный запас, тем больше у вас представление о том, что такое настоящий рассказ.

4.     Не бойтесь экспериментировать. Помните, чем оригинальнее сюжет, тем интереснее читать ваш рассказ, тем выше оценка вашей работы.

А сейчас я предлагаю вам поэкспериментировать и побыть в роли писателя. Перед нами начало рассказа, я предлагаю поработать над его продолжением. Так как наша встреча носит неформальный характер, то вам можно пользоваться всеми источниками, я предлагаю вам памятки со словами, словари а так же вы можете обратиться ко мне со всеми интересующими вас вопросами.

………….дети пишут рассказы.

Затем можно пару-тройку послушать желающих.

И напоследок я предлагаю вашему вниманию напутствие известного американского писателя Курта Воннегута о том, в чем секрет успеха настоящего рассказа. (Видеоролик)

Большое спасибо за внимание! До новых встреч!

Пояснительная записка.

При обучении письму и письменной речи можно использовать так называемое «креативное письмо». Под «креативным письмом» подразумеваются упражнения продуктивного характера самой различной степени сложности, разнообразные по форме и по содержанию, часто в игровой форме. Отличительные черты этих упражнений состоят в том, что они выполняются непременно в письменной форме, по содержанию носят речевой творческий  характер, интересны и увлекательны для обучающихся.

Следует также отметить, что задания из раздела «Креативное письмо» являются неотъемлемой частью письменных заданий на Всероссийской олимпиаде школьников по иностранному языку.

Особый интерес в этом плане имеют задания типа: «Продолжи рассказ», где от учащихся требуется закончить начатый рассказ, развивая события в нем по своему усмотрению.

Введение проблемной ситуации побуждает учащихся искать новый способ объяснения или способ действия. Проблемная ситуация есть закономерность продуктивной деятельности.

Такие задания развивают творческие способности учащихся, обогащают лексический запас, совершенствуют способность к самовыражению, повышают мотивацию к изучению иностранного языка.

• 1 слайд

  Creative Writing
  (Креативное письмо)
  

• 2 слайд

  «Что написано пером – не вырубишь топором»
  Насыщенность сообщения
  Изолированность
  Организация
  Скорость создания и восприятия
  Нормативность языка
  Время на обучение
  Чем отличается устная речь от письменной?
  

• 3 слайд

  Что такое рассказ?
  Рассказ – это короткий текст, описывающий одно событие ( к нему нечего добавить)
  
  

• 4 слайд

  Рассказ - это
  
  
  
  
  
  
  
  герои
  идея
  сюжет
  тема
  

• 5 слайд

  
  важно помнить:
  Связь начала и окончания рассказа
  Словарное разнообразие
  Грамматика!!!
  Больше читайте!
  Не бойтесь экспериментировать!
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Good luck!
  

Слова, которые сделают ваш рассказ увлекательнее

suddenly                         surprisingly                               at last              curious

shock           thrilling                       amazing               horrified          dazzling

Слова, которые сделают ваш рассказ увлекательнее

suddenly                         surprisingly                               at last              curious

shock           thrilling                       amazing               horrified          dazzling

Слова, которые сделают ваш рассказ увлекательнее

suddenly                         surprisingly                               at last              curious

shock           thrilling                       amazing               horrified          dazzling

Слова, которые сделают ваш рассказ увлекательнее

suddenly                         surprisingly                               at last              curious

shock           thrilling                       amazing               horrified          dazzling

Слова, которые сделают ваш рассказ увлекательнее

suddenly                         surprisingly                               at last              curious

shock           thrilling                       amazing               horrified          dazzling

Other ways to say…

Nice – enjoyable, pleasurable, thoughtful, courteous, lovely, likeable, pleasing, gracious, congenial, cordial, admirable, considerate

Good – excellent, amazing, wonderful, pleasant, marvelous, exceptional, fantastic, super, outstanding, terrific, splendid, stupendous

Bad – awful, rotten, naughty, mean, dreadful, nasty, wicked, lousy, terrible, unpleasant, disagreeable, wretched

Sad – depressed, gloomy, miserable, cheerless, unhappy, forlorn, sorrowful, upset, downcast, tearful, somber

Happy – cheerful, delighted, pleased, glad, joyful, content, jovial, amused, merry, thrilled, elated

Big – huge, giant, enormous, large, massive, colossal, immense, bulky, hefty, tremendous, jumbo

Little – small, tiny, petite, miniature, teeny, itsy-bitsy, mini, minute, microscopic, skimpy, wee

Pretty – beautiful, gorgeous, appealing, cute, lovely, exquisite, attractive, elegant, handsome, stunning, fair, dazzling

Like – admire, approve, adore, treasure, fancy, marvel, appreciate, respect, cherish, fond, desire, enjoy

VERBS in the Past

Said – commented, replied, remarked, declared, stated, exclaimed, shouted, whispered, announced, responded, boasted, explained

Looked – gazed, examined, glanced, viewed, observed, peeked, stared, watched, inspected, spied, studied, noticed

Laughed – giggled, chuckled, roared, howled, whooped, snickered, guffawed, shrieked, grinned, cackled, bellowed, chortled

Ran – bolted, sped, hurried, sprinted, jogged, rushed, galloped, hustled, skipped, raced, dashed, fled

Walked – strolled, sauntered, tiptoed, trotted, marched, glided, strutted, shuffled, crept, treaded, hiked, paraded

Scared – afraid, frightened, spooked, horrified, startled, petrified, alarmed, terrified, shaken

Useful words for your story

Once	One day	before	during	after	later	finally
as	so	That’s why	because	when	then	while

Useful words for your story

Once	One day	before	during	after	later	finally
as	so	That’s why	because	when	then	while

Useful words for your story

Once	One day	before	during	after	later	finally
as	so	That’s why	because	when	then	while

Useful words for your story

Once	One day	before	during	after	later	finally
as	so	That’s why	because	when	then	while

                                       Writing

Creative Writing Write your own version using the beginning of the story. You should write about 220 - 250 words.

   Alison closed the door of the small flat. It had been another exhausting day at the travel agency where she worked, and she was looking forward to being alone. There was an interesting programme she wanted to watch on TV later in the evening. She had just started preparing her dinner when there was a knock at her door.                                    . __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                         YOU CAN USE THE OPPOSITE SIDE