Математика 4 класс.«Обобщение. Сравнение выражений, содержащих обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями»

• 1 слайд

  Предмет: Математика
  Урок: 142
  
  Подготовила: Островерхова Е.Ю.
  

• 2 слайд

  Тема урока:
  «Обобщение.
  Сравнение выражений, содержащих обыкновенные дроби
  с одинаковыми знаменателями»
  
  Ты обобщишь свои знания.
  

• 3 слайд

  Задание 1
  Обсерватория Астрофизического института на Каменском плато располагается на высоте 1 450 метров над уровнем моря. Ос­но­ванием создания института стало прибытие группы астрофизиков из Москвы и Ленинграда 21 сентября 1941 года для наблюдения за атмосферой.
  Расшифруй название города, в котором находится обсерватория.
  
  97 ∙ 11 = (Л)
  
  29 ∙ 11 = (А)
  
  44 ∙ 11 = (А)
  
  46 ∙ 11 = (Ы)
  
  77 ∙ 11 = (Т)
  
  17 ∙ 11 = (М)
  
  

• 4 слайд

  Сравни.
  

• 5 слайд

  Самостоятельная работа.
  Реши задачу.
  
  а) Опытный велосипедист доехал от Алматы до обсерватории, которая расположена на плато Ассы-Тургень в 100 км от города за 4 часа, а на обратном пути он уменьшил скорость на 5 км/ч. Сколько времени он потратил на обратный путь?
  

• 6 слайд

  Решение
  100 : (100 : 4 – 5) = 5 (ч) – потратил на обратный путь.
  

• 7 слайд

  б) Из двух городов, расстояние между которыми 1350 км навстречу друг другу выехали два автомобиля и встретились через 9 часов. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью ехал второй?
  

• 8 слайд

  Решение:
  1350 : 9 – 70 = 80 (км/ч)
  

• 9 слайд

  Проверь, верно ли Света расставила порядок действий в выражении. Исправь и вычисли значение выражения.
  

• 10 слайд

  Определи порядок действий и вычисли значения выражений.
  150/300 – (30/300 + 80/300) =
  (21/90 + 16/90) + 13/90 =
  47/50 – (15/50 + 2/50) =
  6/20 – (3/20 – 1/20)
  210/300 – (10/300 + 90/300) =
  (30/100 + 50/100) – 70/100 =
  
  

• 11 слайд

  Определи порядок действий и вычисли значения выражений.
  150/300 – (30/300 + 80/300) = 200/300
  (21/90 + 16/90) + 13/90 = 50/90
  47/50 – (15/50 + 2/50) = 30/50
  6/20 – (3/20 – 1/20) = 4/20
  210/300 – (10/300 + 90/300) = 110/300
  (30/100 + 50/100) – 70/100 = 10/100
  
  

• 12 слайд

  Задача
  В одном из отделов научной библиотеки института космических исследований 18 250 книг, из них 6 050 научных, а остальные - учебники. На сколько, меньше научных книг, чем учебников?
  

• 13 слайд

  Решение:
  18 250 – 6 050 = 12 200(к.) – учебники;
  12 200 – 6 050 = 6 150(к.)
  Записывают выражение
  (18250 – 6050) – 6050
  Находят его значение:
  (18250 – 6050) – 6050 = 6150
  
  

• 14 слайд

  Составь выражение по схеме и обозначь в нём порядок действий, найди значение выражения.
  

• 15 слайд

  Итог урока.
  -Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке?
  - Достигли ли мы этой цели?
  - Какие затруднения были у вас на уроке?
  - Что нужно сделать чтобы эти затруднения не
  повторялись?