Материал для аттестации педагога "План самообразования"

Муниципальное бюджетное учреждение

«Гимназия №1» имени Мусы Джалиля

Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

Программа профессионального самообразования учителя начальных классов

 Султановой Зубарджат Фиркатовны

Тема: «Преподавание в начальных классах в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта второго поколения»

1.    Тема самообразования: «Коммуникативная направленность на уроках в начальных классах»

Ключевая цель методической работы:

Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя

2.    Когда начата работа над темой: 2014-2015 учебный год

3.    Когда предполагается закончить работу над темой: 2018-2019 учебный год

4.    Цель: развитие благоприятной и мотивирующей потребности учащихся к учебе

5.    Задачи самообразования по теме:

-разработать систему изучения новых тем и контроля знаний учащихся в технологии деятельностного обучения;

-развитие познавательного интереса к урокам через игру, нетрадиционные уроки, внеклассную работу, уроки с элементами метода проектов;

-дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся при проведении всех форм контроля над знаниями учащихся;

-разработать систему контроля, диагностики и мониторинга     развития личностной сферы – мониторинг познавательных интересов, диагностика обучаемости и обученности, зоны ближайшего развития.

   6. Основные вопросы, намеченные для изучения:

         -научить применять каждого ученика стандартные знания в нестандартных ситуациях;

          -реализация ФГОС второго поколения на различных этапах урока;

          -изучить и применять технологию сингапурского обучения на уроках

7.    Этапы проработки материала

Этапы	Содержание работы	Сроки	Форма представления
Диагностический	Анализ затруднений. Постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме.	2014-2015 уч.год.	Собеседование с коллегами, руководителем МО, методистом школы, прохождение курсов по данному вопросу, чтение методической литературы.
Прогностический	Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, напрвленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов.	2015-2016 уч.год.	Выступление на МО, прохождение подготовительных и обучающих курсов по теме самообразования, чтение методической литературы.
Практический	Внедрение ППО, системы мер, направленных на решение проблемы. Формирование методического комплекса. Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов.	2016-2017 уч.год.	Открытые уроки, выступления на МО.
Обобщающий	Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме. Представление материалов.	2017-2018 уч.год.	Выступление на педсовете.
Внедренческий	Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы. Распространение опыта	2018-2019 уч.год.	Творческий отчет

9.    Изучение литературы по теме:

1)        Гальперин П.Я. Введение в психологию. Уч. пособие для вузов. 4-е изд. М.; Университет, 2000

2)        Выготский Л.С. Антология гуманной педагогики. Москва. Изд. Дом Шалвы Амонашвили 1996 г.

3)        Лукьянова М.В. Учебная мотивация как показатель качества образования. Народное образование. 2001г.

4)        Петерсон Л.Г. Требование к составлению плана по дидактической системе деятельностного метода. Москва, 2006 г.

5)        Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. Просвещение, 1990 г.

10. Творческое сотрудничество по теме самообразования с учителями школы, МО, города.

11. Практический выход: выступление на заседаниях школьного МО учителей начальных классов, педсоветах школы, семинарах, участие в профессиональных конкурсах, публикациях.