Инфоурок Биология Другие методич. материалыМатериал для подготовки к ЕГЭ (11 класс)

Материал для подготовки к ЕГЭ (11 класс)

Скачать материал

ЕГЭ по биологии

СБОРНИК ЗАДАНИЙ N225 С ОТВЕТАМИ

По каким признакам царство грибов отличается от царства растений? Назовите не менее 3-х признаков.

1)       грибы — гетеротрофы, не способны к фотосинтезу;

2)       грибы отличаются строением и химическим составом клетки: не имеют хлоропластов, клеточная стенка содержит хитин, запасное питательное вещество — гликоген; З) тело грибов образовано гифами.

В чём проявляется сходство представителей царств Грибы и Животные? Приведите не менее четырёх признаков.

1)   гетеротрофный тип питания;

2)   наличие хитина в клеточной стенке грибов и покровах некоторых животных;

З) запасное питательное вещество — гликоген;

4)    в процессе обмена веществ образуют мочевину;

5)    отсутствие пластид

Назовите особенности строения и жизнедеятельности лишайников и укажите их роль в природе.

1)                    лишайники — симбиотические организмы;

2)                    гетеротрофное питание с помощью гриба, автотрофное питание благодаря водорослям или цианобактериям;

З) роль лишайников в природе: участие в образовании почвы, пионеры заселения неблагоприятных мест обитания, корм для северных оленей Растения растут в течении всей жизни. Какая ткань обеспечивает рост органов растения, каковы особенности строения и жизнедеятельности ее клеток. В чем особенности роста стебля злаковых растений?

1)           рост органов растений обеспечивает образовательная ткань (меристема);

2)           клетки имеют тонкие оболочки, мелкие вакуоли, способны к постоянному делению и дифференциации клеток в другие ткани;

З) стебли злаков нарастают в длину в результате деления клеток в основании каждого междоузлия; такой рост называют вставочным


Какие ткани образуют листовую пластинку у сирени? Объясните, какие функции они выполняют в листе.

1)                      покровная ткань (кожица) — обеспечивает защиту и проведение солнечных лучей, участвует в газообмене и испарении воды;

2)                      основная фотосинтезирующая ткань (мякоть листа) — обеспечивает синтез органических веществ (фотосинтез);

З) проводящая ткань (сосуды и ситовидные трубки) — обеспечивает проведение воды с неорганическими веществами в лист и опок из листа органических веществ;

4) механическая ткань (волокна) — придает прочность листовой пластинке

По каким признакам семенные растения отличаются от мхов? Приведите не менее четырёх признаков.

1)    наличие всех типов тканей;

2)    наличие корней (развитие корневой системы);

З) размножение семенами, наличие органов, в которых они образуются (шишка, цветок, плод);

4)            независимость оплодотворения от наличия воды;

5)            преобладание спорофита (бесполое поколение) над гаметофитом (половое поколение) в цикле развития

Чем растения класса двудольных отличаются от растений класса однодольных? Приведите не менее 4-х признаков.

1)                    у двудольных в зародыше семени две семядоли, у однодольных — одна;

2)                    корневая система двудольных, как правило, стержневая, а однодольных — мочковатая;

З) у двудольных листья простые и сложные, жилкование — сетчатое, у однодольных листья всегда простые, жилкование параллельное и дуговое;

4) как правило, у двудольных цветки с двойным околоцветником, четырех- или пятичленные, у однодольных — цветки с простым околоцветником, трехчленные.


Семенные растения занимают господствующее положение на суше, в отличие от споровых растений. Какие особенности размножения и развития семенных растений обеспечили им широкое распространение на Земле? Ответ обоснуйте.

25

1)   для оплодотворения семенным растениям не нужна вода, так как мужские гаметы доставляются к яйцеклетке по пыльцевой трубке;

2)   семя содержит запас питательных веществ, является многоклеточным органом, защищено семенной кожурой;

З) из семени развивается диплоидный спорофит, который более жизнеспособный, чем гаметофит, развивающийся из споры;

4) семя сохраняет жизнеспособность в течение длительного времени

Половину сосуда с эвгленами зелёными осветили, половину оставили в темноте. Как изменится поведение эвглен и почему? Какой тип реакции организма проявляется в данном опыте? Почему данный тип реакции нельзя назвать рефлексом? Ответ поясните.

25

1)          эвглены переплывут в освещённую часть сосуда, так как на свету эвглены способны к фотосинтезу (содержат хлоропласты);

2)          пример раздражимости

(положительного фототаксиса);

З) данную реакцию нельзя назвать рефлексом, так как эвглены не имеют нервной системы

Одиночные и колониальные коралловые полипы ведут прикреплённый образ жизни. Какие особенности строения определяются их образом жизни? Приведите не менее трёх особенностей. Ответ поясните.

25

1)                     обладают лучевой симметрией, обеспечивающей возможность ловить добычу с помощью щупалец и чувствовать опасность с любой стороны её появления;

2)                     имеют единую кишечную полость, которая обеспечивает питательными веществами всю колонию;

З) имеют стрекательные клетки, которые парализуют добычу и выполняют защитную функцию

Бычий и свиной цепни, несмотря на использование различных способов борьбы с ними, остаются опасными для здоровья человека. Укажите не менее четырёх приспособлений к паразитизму, способствующих их выживанию. Ответ поясните.

25

1)                       прочное удержание в организме хозяина при помощи присосок, крючочков;

2)                       высокая плодовитость: каждый отрывающийся и выходящий наружу членик содержит множество оплодотворённых яиц;

З) развитие со сменой хозяев;

4)                      наличие кутикулы, препятствующей перевариванию червей в тонкой кишке;

5)                      всасывание питательных веществ всей поверхностью тела


У многих паукообразных есть железы, полужидкие выделения которых превращаются на воздухе в паутинные нити. Какое значение в их жизни имеет использование паутины? Приведите не менее трёх значений.

25

1)                      из паутины пауки плетут ловчие сети, которыми они улавливают свою добычу;

2)                      самки пауков оплетают паутиной отложенные яйца, предохраняя их от внешних неблагоприятных условий;

З) длинные паутинные нити используют молодые пауки для перемещения ветром, что способствует их расселению

Наружный покров членистоногих содержит особое органическое вещество — хитин. Какое значение в жизни членистоногих имеет хитиновый покров? Ответ поясните.

1) защищает от внешних воздействий;

2) является наружным скелетом, местом прикрепления мышц, обеспечивает движение;

З) предохраняет наземных членистоногих от излишней потери влаги

Насекомые — самый распространённый и многочисленный класс животных. Какие особенности их строения и жизнедеятельности способствовали процветанию этих животных в природе? Укажите не менее трёх особенностей.

25

1)                      разнообразие ротовых аппаратов обеспечило использование разных видов пищи;

2)                      развитие крыльев способствовало широкому распространению;

З) высокая плодовитость и развитие с неполным и полным превращениями способствовали расселению в разных экологических нишах

У общественных насекомых, например у пчёл, функции разделены между членами семьи.

Охарактеризуйте состав пчелиной семье, укажите пол и функции особей. Объясните биологический смысл общественного образа жизни.

1)                       матка, самка обладает высокой плодовитостью, обеспечивает воспроизведение семьи;

2)                       рабочие пчелы, стерильные самки, полностью обеспечивают матку и потомство всем необходимым (пищей, защитой и т.д.); З) трутни, самцы, оплодотворяют самку;

4) Разделение функций в семье повышает выживаемость популяции и вида (снижает внутривидовую конкуренцию).


Какие особенности внешнего строения рыб способствуют уменьшению затрат энергии при передвижении в воде? Назовите не менее трёх особенностей.

25

1) обтекаемая форма тела, слитность его отделов; 2) черепицеобразное расположение чешуи; З) слизь, обильно покрывающая кожу;

4) наличие плавников, особенности их строения

Чем отличается строение костных рыб от хрящевых? Приведите не менее 4-х отличий.

1)                 тело большинства видов костных рыб покрыто костной чешуёй;

2)                 у костных рыб, в отличие от хрящевых, жабры прикрыты жаберными крышками;

З) у большинства костных рыб, в отличие от хрящевых, есть плавательный пузырь;

4) скелет у большинства видов костных рыб — костный.

Почему для размножения и развития земноводных нужна водная среда? Приведите не менее трех причин. Ответ поясните.

25

1)          откладываемая икра не имеет плотной оболочки, защищающей ее от иссушения;

2)          наружное оплодотворение икры может происходить только в водной среде, в которой могут передвигаться сперматозоиды;

3)          развитие личинки возможно только в воде, так как у личинки жаберное дыхание

Чем отличаются растения от животных? Назовите не менее трех признаков.

1) растения ведут прикрепленный образ жизни и растут в течение всей жизни; 2) клетки растений содержат пластиды, хлорофилл, клеточную стенку из целлюлозы, вакуоли с клеточным соком;

З) растения — автотрофы, продуценты, способные создавать органические вещества из неорганических с использованием солнечной энергии и выделять кислород.

У жаб площадь газообмена в легких значительно больше, чем у лягушек. Как лягушки компенсируют недостаток кислорода, поступающего в организм через легкие? Почему жабы, в отличие от лягушек, могут длительное время находиться вне водоема? Объясните, почему несмотря на дыхание атмосферным кислородом, у жаб и лягушек низкий уровень обмена веществ.

25

1)           У лягушек газообмен дополнительно происходит через влажную кожу;

2)           У жаб кожа сухая, бугристая, защищает организм от высыхания; в газообмене практически не участвует;

З) Низкий обмен веществ связан со слабым развитием легких и снабжением тела смешанной кровью (низкая концентрация кислорода в крови)


В песчаных пустынях обитает большое число видов пресмыкающихся, а земноводные там практически отсутствуют. Объясните, почему.

1)            в пустыне кожа земноводных высохнет, что затруднит их дыхание, а пресмыкающиеся дышат только лёгкими;

2)            у земноводных кожа голая и организм будет терять много воды, а у пресмыкающихся кожа покрыта роговыми образованиями и предохраняет от испарения;

З) оплодотворение у земноводных внешнее, связано с водой, оплодотворение пресмыкающихся внутреннее, не зависит от воды, развитие зародыша происходит в яйце, защищенном плотными оболочками.

25

В чём проявляется усложнение организации пресмыкающихся по сравнению с земноводными? Укажите не менее четырёх признаков и объясните их значение.

1)    сухая кожа без желёз с роговыми образованиями, обеспечивающая защиту от потерь влаги в организме;

2)    дыхание только с помощью лёгких, имеющих ячеистое строение, что увеличивает площадь газообмена в лёгких и его интенсивность;

З) появление в трёхкамерном сердце неполной перегородки в желудочке, поэтому кровь смешивается частично;

4)    внутреннее оплодотворение, появление в яйце запаса питательных веществ и защитных оболочек даёт возможность размножаться на суше;

5)    усложнение нервной системы и органов чувств, развитие переднего мозга обеспечивают более сложное поведение пресмыкающихся и связь с внешней средой;

6)    увеличение количества позвонков шейного отдела, позволяющего не только поднимать и опускать голову, но и поворачивать её

25 Какие приспособления во внешнем строении развиты у водоплавающих птиц, кормящихся на мелководьях?

Приведите не менее 4-х особенностей. Ответ поясните.

      широкий клюв с поперечными роговыми пластинками, образующий цедильный аппарат;

      на ногах плавательные перепонки, увеличивающие плавательную поверхность;

      тело имеет форму плоскодонной лодки, короткие ноги смещены к задней части туловища;

      копчиковая железа выделяет жир, и смазанное им оперение несмачивается водой;

      сильно развит пух и подкожный слой жира, защищающие тело от охлаждения.


Грызуны — самый крупный по числу видов и широте распространения отряд млекопитающих. Что способствует их процветанию в природе?

25

1)                   грызуны как растительноядные животные обеспечены большим количеством пищи;

2)                   плодовитость и быстрая смена поколений;

З) приспособленность к различному образу жизни: наземному, древесному, полуводному

Какие виды кожных желез имеются у млекопитающих? Объясните, какие функции выполняют эти железы.

25

1)                  потовые— выполняют функцию выделения воды, конечных продуктов обмена веществ и солей; участвуют в терморегуляции;

2)                  сальные — выполняют защитную функцию; смазывают волосы и кожу придавая ей эластичность;

З) пахучие — выполняют сигнальную функцию, привлекая половых партнеров;

4) млечные— образуют и выделяют молоко для вскармливания потомства

В поддержании постоянной температуры тела человека большую роль играет кожа. Назовите структуры кожи, участвующие в теплорегуляции? Укажите их значение.

1)          подкожный жир плохо проводит тепло, препятствует теплоотдаче;

25

2)          потовые железы выделяют пот, при испарении пота кожа охлаждается;

З) в кровеносных сосудах изменяется диаметр, увеличение просвета сосуда приводит к приливу крови к коже и отдаче тепла, а сужение — наоборот; 4) терморецепторы — регулируют теплоотдачу через вегетативную нервную систему

Если сравнить неповрежденную кожу и кожу со шрамом, то окажется, что область на коже, где имеется шрам, не загорает и отличается по жесткости от здоровой кожи. Какая ткань участвует в образовании шрама? Объясните, почему он отличается от неповрежденной кожи по цвету и жесткости. Ответ аргументируйте.

25

1)          шрам образуется из соединительной ткани;

2)          в соединительной ткани не образуется пигмент меланин, поэтому шрам не загорает;

З) в отличие от неповрежденной кожи, соединительная ткань, расположенная на месте шрама, придает жесткость и характерный цвет

25

Некоторые люди ошибочно определяют вены как сосуды, по    которым течёт венозная кровь, а артерии - по которым течёт артериальная. Опровергните эти заблуждения. Дайте определение этим сосудам и укажите, какая кровь течёт в них. У представителей какого таксона хордовых животных все артерии, идущие от сердца, содержат венозную кровь?


1)   артерии - это сосуды, по которым кровь

Вена -                                  течёт от сердца, а вены - это сосуды, по которым кровь течёт к сердцу;

2)   по артериям малого круга кровообращения

Венулае

(лёгочным артериям) течёт венозная кровь, а по венам малого круга кровообращения

(лёгочным венам) течёт артериальная кровь; З) у рыб (костных и хрящевых) по артериями течёт венозная кровь

25

Какие изменение происходят в составе крови в капиллярах большого круга кровообращения у человека? Какая кровь при этом образуется? Какому процессу способствует медленный ток крови в капиллярах?

1) кровь в капиллярах большого круга кровообращения отдаёт кислород и насыщается углекислым газом; 2) в капиллярах большого круга кровообращения

питательные вещества переходят из плазмы крови в тканевую жидкость, и продукты обмена веществ — из тканевой жидкости в кровь;

З) кровь из артериальной превращается в венозную; 4) медленный ток крови в капиллярах способствует полному обмену веществ между кровью и клетками

тела

25

Опишите путь, который пройдёт лекарственный препарат, введённый в вену на левой руке, если он должен воздействовать на головной мозг?

1)       по венам большого круга кровообращения лекарство поступит в правое предсердие, а далее в правый желудочек;

2)       из правого желудочка по сосудам малого круга - в левое предсердие; З) из левого предсердия - в левый желудочек и далее - по аорте и сонной артерии большого круга к головному мозгу.

25

Что лежит в основе изменения кровяного давления человека в спокойном состоянии и во время работы? Какие отделы нервной системы это обеспечивают?

1)                      в спокойном состоянии расслабляются гладкие мышцы сосудов и увеличивается их просвет, давление понижается;

2)                      во время работы сокращаются гладкие мышцы сосудов, сужается их просвет, давление повышается;

 З) в изменении кровяного давления участвуют симпатический (повышает) и парасимпатический (понижает) отделы вегетативной нервной системы.

25 Каким образом гемоглобин в организме человека участвует в переносе газов?

1)                  гемоглобин в капиллярах лёгких образует нестойкое соединение с кислородом — оксигемоглобин, который с током крови доставляется в капилляры большого круга;

2)                  в капиллярах большого круга оксигемоглобин распадается с освобождением кислорода, здесь же гемоглобин соединяется с углекислым газом с образованием карбгемоглобина;

З) в лёгких карбгемоглобин (нестойкое соединение гемоглобина и углекислого газа) распадается с освобождением углекислого газа.

25

Какова причина малокровия (анемии) у человека? Укажите не менее трёх возможных причин?


количество Нормальноекрасных Анемия                                                                 1) большие кровопотери;

кровяных клеток

2) неполноценное питание

(недостаток витаминов и др.); З) нарушение образования эритроцитов в кроветворных органах

Как осуществляется взаимосвязь крови, лимфы и тканевой жидкости? Ответ поясните.

25

1)               из жидкой части крови образуется тканевая жидкость, которая частично может проникать обратно в кровь;

2)               тканевая жидкость просачивается в лимфатические капилляры, и образуется лимфа;

З) лимфа по лимфатическим сосудам поступает в вены большого круга кровообращения и смешивается с кровью.

Что представляет собой медицинские препараты вакцина и лечебная сыворотка? С какой целью каждый из этих препаратов вводят человеку? Ответ поясните.

1)                  вакцина — препарат, содержащий ослабленные или мёртвые микроорганизмы;

25

2)                  сыворотка — препарат, содержащий готовые антитела;

З) вакцину вводят в целях профилактики заболеваний для формирования искусственного активного иммунитета; 4) сыворотку вводят для борьбы с возбудителем заболевания и формирования искусственного пассивного иммунитета

Согласованная работа всех систем органов человека обеспечивается благодаря нервной и гуморальной регуляции.

Чем отличается гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности человека от нервной? Приведите четыре отличия.

1)                        гуморальная регуляция осуществляется с помощью химических веществ (гормонов и других веществ), а нервная — с помощью нервных импульсов;

25

2)                        при гуморальной регуляции химические вещества транспортируются жидкостями внутренней среды (с кровью), а нервные импульсы передаются по нервным волокнам к определённым органам и тканям;

З) при гуморальной регуляции химические вещества поступают ко всем органам и тканям, а нервные импульсы передаются к определённому органу;

4) при гуморальной регуляции ответная реакция наступает медленнее и продолжается длительное время по сравнению в нервной регуляцией

25

Где расположены нервные центры регулирующие

произвольные и непроизвольные дыхательные    движения? Назовите гуморальный фактор регуляции дыхания и механизм его действия.


1)               нервные центры регулирующие непроизвольные дыхательные движения, расположены в продолговатом

дыхательный            мозге; центр

2)               нервные центры регулирующие произвольные дыхательные движения, расположены в коре больших полушарий;

З) гуморальным фактором служит

сегмент спинного мозга                    углекислый газ;

4) при возрастании концентрации углекислого газа в крови глубина и частота дыхания увеличиваются

25

Объясните, почему безусловные рефлексы относят к                                  

видовым признакам поведения животных, какова их

роль в жизни животных. Укажите, на каком этапе онтогенеза они формируются.

1) безусловные рефлексы врождённые, обусловлены генетически для каждого вида (геномом вида);

2) безусловные рефлексы обеспечивают приспособления организмов к постоянно действующим факторам внешней среды;

З) они формируются в процессе эмбрионального развития.


25

В Древней Индии человека при проверке на ложь подвергали так называемому Божьему суду. Ему предлагали проглотить горсть сухого риса. Если проглотить его не удавалось, виновность считалась доказанной. Невиновный человек проглатывал рис. Дайте физиологическое обоснование такому испытанию в обеих ситуациях.

1.         Для того, чтобы проглотить горсть сухого риса, нужно достаточное количество слюны

2.         У виновного человека из-за волнений активизируется симпатическая нервная система, тормозящая выделение слюны, и он не может проглотить сухую горсть риса

З. У невиновного человека при отсутствии волнения преобладает действие парасимпатической нервной системы — слюны выделяется много, и он может проглотить рис

25

Железистые клетки печени вырабатывают желчь. Укажите не менее трех функций желчи в процессе пищеварения. Ответ поясните.

1)          желчь эмульгирует жиры (дробит на мелкие частицы), что способствует их расщеплению ферментами;

2)          желчь усиливает перистальтику кишечника, способствует продвижению

12пищи;

З) желчь способствует усилению отделению сока поджелудочной железы и активирует его ферменты

Почему у человека должна быть правильная осанка? К каким изменениям в скелете может привести неправильная осанка? Каковы причины формирования этого дефекта опорно-двигательной системы в детском возрасте?

1)                 правильная осанка является условием для нормального развития и функционирования внутренних органов;

2)                 при неправильной осанке развивается искривление позвоночника и сутулость;

З) причины нарушения осанки - неправильное положение тела за партой, столом во время занятий (неправильно подобраны стол и стул, слишком мягкая кровать, недостаток физической нагрузки, перекос тяжестей в одной руке или на одном плече, высокие каблуки и др.);

25

Какие органы выполняют в организме человека выделительную функцию и какие вещества они выводят?

1)          лёгкие — через них из организма человека выводятся углекислый газ, пары воды;

2)          потовые железы кожи — через них удаляются вода, соли и небольшое количество мочевины;

З) почки — через них происходит удаление конечных продуктов белкового обмена (мочевины) и излишков воды

Какие функции в организме человека и животного выполняет печень?

1)          вырабатывает желчь, участвующую в пищеварении;

2)          обеззараживает ядовитые вещества, которые образуются в организме или поступают с пищей;

З) в клетках печени синтезируется и запасается гликоген;

4) является местом разрушения эритроцитов, выполняет функцию депо крови.


Каким образом происходит газообмен в лёгких и тканях у млекопитающих? Чем обусловлен этот процесс?

1)    в основе газообмена лежит диффузия, которая обусловлена разницей концентрации газов (парциального давления) в воздухе альвеол и в крови;

2)    кислород из области высокого давления в альвеолярном воздухе поступает в кровь, а углекислый газ из области высокого давления в крови поступает в альвеолы;

З) в тканях кислород из области высокого давления в капиллярах поступает в межклеточное вещество и далее в клетки органов. Углекислый газ из области высокого давления в межклеточном веществе поступает в кровь.

Чем характеризуется дальнозоркость? Объясните особенности врождённой и приобретённой дальнозоркости.

1)       изображение близких предметов возникает за сетчаткой;

2)       при врождённой глазное яблоко укорачивается;

З) приобретенная — возникает из-за уменьшения выпуклости хрусталика.

Перечислите оболочки глазного яблока у человека и какие функции они выполняют?

1)          Белочная оболочка (склера) — защита внутренних структур; ее прозрачная часть — роговица — защита и светопреломление

(оптическая функция);

2)          Сосудистая оболочка — кровоснабжение глаза (пигментный слой — поглощение света); ее часть — радужка — регуляция светового потока;

З) Сетчатка — восприятие света (или цвета) и преобразование в нервные импульсы (рецепторная функция)


Радужка у разных людей имеет различную окраску. У одних глаза карие или почти чёрные, а у других тёмно- или светлосерые, зелёные или голубые. Чем обусловлен цвет радужки? В какой оболочке глаза она находится? В каком случае радужка имеет красноватый цвет и почему?

25

1)                      цвет глаз определяется наличием различных пигментов в радужке;

2)                      выработка пигментов в радужке генетически предопределена;

З) радужка - это передняя часть сосудистой оболочки;

4) радужка имеет красноватый цвет в случае, если пигмент не вырабатывается (альбинизм, мутация); просвечиваются кровеносные сосуды

Какие функции выполняют отделы органа слуха человека?

1)      наружное ухо (ушная раковина и слуховой проход) — улавливание и направление звука;

2)      среднее ухо (барабанная перепонка, слуховые косточки) — передача и усиление звука;

З) внутреннее ухо (улитка) — восприятие звуковых колебаний.

Каково строение и функции яйцеклеток у животных? Назовите не менее 3-х особенностей.

1)                    содержат гаплоидный набор хромосом;

2)                    клетки неподвижные, содержат все органоиды и запас питательных веществ, необходимых для питания зародыша;

З) обеспечивают передачу наследственной информации от материнского организма потомству.

Какое воздействие оказывает гиподинамия (низкая двигательная активность) на организм человека?

1)                  гиподинамия вызывает застой венозной крови в нижних конечностях, что может привести к ослаблению работы клапанов и расширению сосудов;

2)                  понижается обмен веществ, что приводит к увеличению жировой ткани, избыточной массе тела;

З) происходит ослабление мышц, увеличивается нагрузка на сердце и снижается выносливость организма.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Материал для подготовки к ЕГЭ (11 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Тьютор

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Подборка материала для подготовки к ЕГЭ по биологии по 25 задание

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 044 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Статья «ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ РАСТЯЖЕНИИ СВЯЗОК, ВЫВИХАХ СУСТАВОВ И ПЕРЕЛОМАХ КОСТЕЙ. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Биология», Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.
  • Тема: § 9. Первая помощь при травмах: растяжении связок, вывихах суставов, переломах костей
  • 15.10.2021
  • 305
  • 2
«Биология», Драгомилов А.Г., Маш Р.Д.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.10.2021 1113
    • PDF 16.9 мбайт
    • 12 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Исмаилов Шамиль Магомедович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Исмаилов Шамиль Магомедович
    Исмаилов Шамиль Магомедович
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 530
    • Всего просмотров: 191678
    • Всего материалов: 73

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 273 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 160 человек

Курс повышения квалификации

Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Мини-курс

Проектный анализ: стратегии и инструменты управления успешными проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Путь к осознанным решениям и здоровым отношениям

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 102 человека из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе