Материал для проведения олимпиады по немецкому языку

Коми Республикасавелöдан, наукада том йöз политика министерство

Министерство образования, науки и молодёжной политики

Республики Коми

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Сыктывкарский торгово-технологический техникум»

Методическая разработка

заданий для олимпиады по немецкому языку среди студентов ГПОУ «СТТТ»

Разработал преподаватель:
  Чкадуа О.В.

Сыктывкар, 2019

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

      Одними из предназначений проведения олимпиады по немецкому языку являются: прививание интереса к изучению языка, его особенностям и строению, межязыковым связям, а также к культуре страны, для которой данный язык является национальным, повышение уровня владения иностранным языком среди студентов, увеличение их словарного запаса.

      Привлечение студентов к участию в таком мероприятии поможет побудить их к самостоятельному получению новых знаний и расширению кругозора, мотивировать к дальнейшему овладению немецким языком и совершенствованию всех видов речевой деятельности, а также стимулировать развитие личности студента, внимания, мышления, памяти и воображения.

      Олимпиада включает в себя  три  блока:

I – Лексика/грамматика.

II – Страноведение .

III – Работа с текстом.

Рекомендуемое время выполнения заданий – 90 минут.

Каждое правильное предложение указанных заданий оценивается одним баллом.

Олимпиада по немецкому языку

I. ЛЕКСИКА/ГРАММАТИКА

1. Что объединяет данные слова:

1)  grün, rot, braun, weiß, schwarz, grau. Das sind …

2)  die Nelke, die Kamille, der Mohn, die Stiefmütterchen. Das sind …

3)  der Systemblock, der Bildschirm, die Tastatur, die Maus. Das ist …

4)  die Taube, die Nachtigall, der Rabe, der Pfau. Das sind …

5)  der Hecht, der Barsch, der Zander, der Blei. Das sind …

6)  der Kohl, der Gurken, die Zwiebel, die Rübe. Das ist …

7)  das Hemd, der Rock, das Kleid, der Anzug. Das ist …

8)  das Tor, der Ball, der Stürmer, der Anhänger. Das ist …

9)  der Zug, der Bus, das Auto, die U-Bahn. Das ist …

10) der Arzt, der Koch, der Lehrer, der Kellner. Das ist …

2. Продолжите ряд связанных по смыслу слов:

1)     der Tag, die Nacht, der Morgen …

2)    September, Oktober …

3)     der Norden, der Süden, der Osten …

4)    der Sommer, der Winter, der Frühling …

5)     Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag …

3.  Какие пять профессий здесь «спрятались»?

1	ITAPVAKFKOCHNYERLEFOMU
2	ROUSWOBIWAZEDTAVERKÄUFERSCHZV
3	VEGMJATECHNOLOGEMOOL
4	AFTKRUSOTWOWALBÄCKER
5	ZGKONDITOROUTXHIRGKLNDPDI

4.  Подберите антонимы к прилагательным:

1. neu	1. klein
2. schwer	2. hell
3. fleißig	3. alt
4. gut	4. weit
5. groß	5. leicht
6. nah	6. kalt
7. dunkel	7. faul
8. warm	8. billig
9. lang	9. schlecht
10. teuer	10. kurz

5. Найдите русские эквиваленты немецким пословицам

1. Der Autor hat den Mund zu halten, wenn sein Werk den Mund auftut.	1. Кто не работает, тот не ест.
2. Keine Regel ohne Ausnahme.	2. Не ваше дело.
3. Einem geschenkten Gaul sieht man nicht ins Maul.	3. Автор должен молчать, когда заговорит его произведение.
4. Wer nicht arbeitet, soll auch nicht essen.	4. Дареному коню в зубы не смотрят.
5.  Das ist nicht dein Bier.	5. Нет правил без исключения.

II.  СТРАНОВЕДЕНИЕ

1.  Выберите правильный ответ:

1.  Die Bundesrepublik Deutschland    a) Федеральная Республика Германия    b) Федеративная Республика Германия    c) Немецкая Федеративная Республика	2. Какой автомобильной марке принадлежит этот знак? a. Volvo; b. Volkswagen; c. BMW.
3. Какой вопрос подходит к этому ответу? … Danke, es geht mir sehr gut.          a) Wie geht es dir? b) Wohin gehst du? c) Was machst du?	4. Wo liegt Deutschland? a)      Im Norden Europas  b)     Im Zentrum Europas c)      In  Amerika
5. Deutschland besteht aus… Bundesländern. a)      13 b)     16 c)      9	6. Die Hauptstadt  Deutschlands ist … a)      Berlin b)     München c)      Hamburg
7. Die Staatsfarben sind … a)      schwarz-blau-rot b)     schwarz-rot-gelb c)      rot-gelb-blau	8. Das Wahrzeichen Berlins ist… a)      das Brandenburger Tor b)     der Berliner Dom c)      das Rote Rathaus
9. Wie heißt der längste und der schönste Fluss Deutschlands? a)        die Donau b)      der Rhein c)      der Neckar	10.  Wie heißt die Bundeskanzlerin? a) Marta Wiessmann b) Monika Schneider c) Angela Merkel

III. РАБОТА С ТЕКСТОМ

Die Geschichte der deutschen Sprache (История немецкого языка)

Die deutsche Sprache gehört zur Gruppe indoeuropäischer Sprachen und innerhalb dieser zu der germanischer Sprachfamilie. Deutsch ist mit der dänischen, norwegischen und schwedischen Sprache, mit dem Niederländischen und Flämischen im nördlischen Belgien, aber auch mit dem Englischen verwandt.

Durch die Völkerwanderung zerfiel das Germanische in Einzelsprachen. Man unterscheidet drei Zweige: ostgermanisch, nordgermanisch und westgermanisch. Das Deutsche entwickelte sich aus den westgermanischen Dialekten.

Das Wort „Deutsch" ist westfränkischen Ursprungs. Es drückt das Bewusstsein der Gemeinsamkeit aus und bedeutet so viel wie „von der Stammesart".

Die deutsche Sprachgeschichte gliedert man in 3 Epochen: Althochdeutsch (ca. 750-1050), Mittelhochdeutsch (1050-1350), und Neuhochdeutsch.

In der Entwicklung der deutschen Sprache spielte der Kontakt mit den anderen Sprachen eine wichtige Rolle. In 12. Jahrhundert stand das Deutsche unter dem Einfluss des Lateinischen. Im 16./17. Jahrhundert war der Einfluss des Französischen sehr stark. Im 19. Jahrhundert kamen viele Wörter aus dem Englischen ins Deutsche. Auch heute kommen viele Wörter aus dem Englischen ins Deutsche.

Deutsch ist keine leichte, aber eine sehr schöne Sprache.

Wortschatzhilfen

die Sprachfamilie - языковая семья

die Völkerwanderung - переселение народов

zerfallen - распадаться

der Ursprung - происхождение

das Bewusstsein - сознание

der Einfluss – влияние

Выберите правильный вариант, соответствующий тексту.

1)         Die deutsche Sprache gehört zur Gruppe ……………. Sprachen.

a.         indoeuropäischer                    b. germanischer     c.  schwedischer

2)         Das Deutsche entwickelte sich aus den …………….. Dialekten.

a.         nordgermanischen         b.    ostgermanischen      c.  westgermanischen

3)         Das Wort „Deutsch" ist ……………………….Ursprungs.

a.         westfränkischen       b.     dänischen        c.  niederländischen

4)          …………….. stand das Deutsche unter dem Einfluss des Lateinischen.

a. in 13. Jahrhundert                b. in 14. Jahrhundert                  c. in 12. Jahrhundert

5)         Auch heute kommen viele Wörter …………………… ins Deutsche.

 a. aus dem Französischen       b. aus dem Englischen      c.  aus dem Lateinischen

КАРТОЧКА ОТВЕТОВ

Фамилия___________________________________________

Имя_______________________________________________

Отчество___________________________________________

Группа _____________________________________________

Дата проведения олимпиады___________________________

I. ЛЕКСИКА/ГРАММАТИКА

1	2	3	4	5
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 -	1 -   2 - 3 - 4 - 5 -	1 - 2 - 3 - 4 - 5 -	1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- 10-	1- 2- 3- 4- 5-

II.  СТРАНОВЕДЕНИЕ

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

III. РАБОТА С ТЕКСТОМ

1	2	3	4	5

ОТВЕТЫ:

I. ЛЕКСИКА/ГРАММАТИКА

1	2	3	4	5
1) Farbe 2) Blume 3) Computer 4) Vögel 5) Fische 6) Gemüse 7)Kleidung 8)Fußball 9) Verkehr 10) Beruf	1) der Abend 2) November 3) der Westen 4) der Herbst 5) Sonntag	1 - Koch 2 - Verkäufer 3 – Technologe 4 - Bäcker 4 - Konditor	1-3 2-5 3-7 4-9 5-1 6-4 7-2 8-6 9-10 10-8	1-3 2-5 3-4 4-1 5-2

II.  СТРАНОВЕДЕНИЕ

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
b	b	a	b	b	a	b	a	b	c

III. РАБОТА С ТЕКСТОМ

1	2	3	4	5
a	c	a	c	b