5класс Проверочная работа (итоговая) 1вариант
№
|
Содержание задания
|
Варианты ответов
|
1
|
Определите
музыкальный жанр
М. Глинка
«Жаворонок»
|
А.вокальное
произведение
Б.инструментальная
пьеса
В.симфоническая
|
2
|
Определите тип хора
Г.Свиридов. «Поёт
зима, аукает», часть из хоровой поэмы «Памяти С.Есенина»
|
А.детский
Б.женский
В.мужской
Г.смешанный
|
3
|
Произведение,
предназначенное для пения без слов
|
А.вокализ
Б.романс
В.хор
|
4
|
Жанр, не
относящийся к вокальным произведениям
|
А.романс
Б.кантата
В.симфония
Г.песня
|
5
|
Автор произведения,
положенного в основу оперы М.И.Глинки «Руслан и Людмила»
|
А. Н.Кукольник
Б. С.А.Есенин
В. А.С.Пушкин
|
6
|
К какому
музыкальному жанру относится этот фрагмент?
(М.Мусоргский
«Картинки с выставки»)
|
А.вокальный
Б.инструментальный
В.симфонический
|
7
|
Какой русской
певице посвятил С.Рахманинов свой «Вокализ»
|
А. Л.Г.Зыкиной
Б. А.В.Неждановой
В. А.Н.Пахмутовой
|
8
|
Литературная основа
оперы или балета
|
А.либретто
Б.сценарий
В.пересказ
|
9
|
Произведение какого
композитора вы сейчас слышите («Богатырская симфония»)
|
А. М.А.Балакирев
Б. А.П.Бородин
В.М.И.Глинка
|
5класс Проверочная работа (итоговая) 2вариант
№
|
Содержание задания
|
Варианты ответов
|
1
|
Определите жанр
музыки (Ф.Шуберт «Прекрасная мельничиха»)
|
А.вокальный
Б.инструментальный
В.симфонический
|
2
|
Определите
композитора («Рассвет на Москве -реке»)
|
А. С.В.Рахманинов
БМ.П. Мусоргский
В.Г.Свиридов
|
3
|
Музыкальное
произведение крупной формы для солирующего инструмента и оркестра
|
А.концерт
Б.симфония
В.сюита
|
4
|
Музыкальный жанр,
относящийся к вокальным произведениям
|
А.мазурка
Б.романс
В.концерт
Г.соната
|
5
|
Романс на стихи
Н.Кукольника
|
А. «Жаворонок»
Б. «Спящая княжна»
В. «Грустная
песенка»
|
6
|
Определите тембр
голоса (Н. Римский-Корсаков ария Снегурочки)
|
А.бас
Б.тенор
В.сопрано
|
7
|
Страна, в которой
родился и жил автор этой музыки(«Лунный свет»)
|
А.Германия
Б.Польша
В.Франция
|
8
|
Кем по профессии
был композитор А.П.Бородин?
|
А.военный инженер
Б.морской офицер
В.учёный-химик
|
9
|
Сольный номер из
оперы, характеризующий героя
|
А.ансамбль
Б.антракт
В.ария
|
Задания
по предмету «Музыка», 5 класс (1 четверть)
Подпишите
композиторов и название их произведений:
1._______________________2.________________________3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.
_________________________5._____________________6.__________________________
____________________________
_________________________________________________
6. При слиянии музыки и литературы рождаются:
А) песни, оперы, романсы;
Б) регтаймы;
В) что-то другое.
7. Откуда музыка берёт своё начало:
А) от людей;
Б) из звуков природы;
В) от разных предметов.
8. Что общего может быть в разных видах
искусства, что их может объединять:
А) язык;
Б) всё общее;
В) тема.
Слуховой
анализ («Угадай - ка»)
1
четверть
- П. И. Чайковский
«Октябрь. Осенняя песнь» из цикла «Времена года»
- В. Моцарт
Симфония 40 (1 часть, отрывок)
- Р. Шуман «Первая
утрата» из цикла «Альбом для юношества»
- М.Глинка «Я помню
чудное мгновенье»
- П.Чайковский.
Концерт 1 для фортепиано с оркестром. Финал (отрывок)
- М.П. Мусоргский
«Кот Матрос» из цикла «Детская». Фрагмент.
- Ф. Шуберт «Аве
Мария».
Слуховой
анализ («Угадай - ка»)
4
четверть
1-3. М.П.
Мусоргский «Гном», «Баба - яга», «Богатырские ворота»из цикла «Картинки с
выставки». Фрагменты.
- П.И. Чайковский
«Апрель. Подснежник» из цикла «Времена года».
- А. Бородин
«Богатырская симфония». 1 часть. Фрагмент.
- Н.
Римский-Корсаков. «Колыбельная» из оперы «Садко»
- Стравинский.
«Поцелуй земли» из балета «Весна священная». Фрагмент.
Проверочная работа (тест) для 5 класса по
теме:
«Романс» и «Хоровая музыка» (2 четверть)
1.
Романс - это…
а).. .музыкальное
произведение, которое исполняется хором;
б) …обязательно
сольное исполнение с инструментальным сопровождением;
в)…музыкальное
произведение, которое исполняется а kapella.
2. a
kapella –это…
а) пение с
музыкальным сопровождением;
б) пение без
музыкального сопровождения;
в) исполнение
музыкального произведения хором.
3. Кто из
композиторов не писал романсы:
а) А.Л. Гурилёв;
б) А.А. Алябьев;
в) И.С. Бах.
4. Кто из
композиторов написал романс «Белеет парус одинокий»?
а) М.И. Глинка;
б) А. Е. Варламов;
в) С. В. Рахманинов.
5. Репертуар -
это…
а) произведения,
которые изучает (исполняет) хор;
б) музыкальное
сопровождение;
в) голоса в
музыкальном произведении.
6. Хоровая
музыка может исполняться:
А) только с
музыкальным сопровождением;
Б) всегда без
музыкального сопровождения;
В) и музыкальным
сопровождением, и без него.
7. Регент –
а) руководитель,
организатор церковного хора;
б) человек, который
исполняет народную музыку;
в) человек, который
исполняет романсы.
8. Как называется
место в храме, где располагается церковный хор:
а) алтарь;
б) клирос;
в) подиум.
9. «Кубанский
казачий хор» исполняет:
а) церковную музыку;
б) детскую музыку;
в) народную музыку.
10. Хор, в котором
поют и мужчины, и женщины называется:
а) смешанным;
б) единым;
в) мужским и женским
хором.
11. Кантата – это…
а) инструментальная
музыка;
б) вокально
–инструментальное произведение для солистов, хора и оркестра;
в) вокальная музыка.
5 класс
Примерные
вопросы текущего тестирования
Тест 1
I.
Выбери подходящие характеристики для песни и романса:
а)
отличается простотой ____________________;
б)
развитый, утончённый жанр ______________________;
в) связь
с народным творчеством не очевидна _________________________;
г) связь
с народным творчеством выступает явно ________________________;
д)
характер мелодии обобщённый _________________________;
е)
характер мелодии личный, индивидуальный ______________________;
ж)
используется куплетная форма ______________________;
з) часто
встречается трёхчастная форма ____________________;
и) инструментальное
сопровождение богато разработано, его роль в создании образа очень важна
_____________________;
к)
аккомпанемент придаёт звучанию большую полноту, вносит новые выразительные
оттенки ____________________;
л) может
исполняться хором или ансамблем без сопровождения.
II. Определи, какое музыкальное произведение звучит:
а)
польская народная песня «Висла»;
б) Г.
Малер. «Похвала знатока»;
в)
русская народная песня «Ах ты, степь широкая»;
г) Ф. Мендельсон. Песня без слов №14.
Тест 2
1. То, что присутствует
во всех видах искусства, является их главной мыслью, идеей:
а)
жанр;
б)
тема;
в)
соната;
г)
песня.
2. Какие два великих
начала, две стихии искусства на протяжении многих веков непрерывно
взаимодействуют: а) слово и песня;
б)
живопись и музыка;
в)
слово и музыка;
г)
песня и романс.
3. Гений Ф. Шуберта открыл в его стихотворениях столько нежности и
трагичности, что циклы «Прекрасная мельничиха» и «Зимний путь» стали подлинными
вершинами вокальной музыки:
а) А. Пушкин;
б) Н. Кукольник;
в) И. Бунин;
г) В. Мюллер.
4. Основой какого музыкального произведения стала народная
песня-веснянка «Выйди, выйди, Иванко»: а)
П. Чайковский. Концерт для фортепиано №1;
б) В. Моцарт. Симфония
№40;
в) П. Чайковский.
«Октябрь. Осенняя песня».
г) Р. Шуман. «Первая
утрата».
5. У какого вида искусства музыка училась во все времена?
а) поэзия;
б) живопись;
в) театр;
г) архитектура.
6. Определи, какое музыкальное произведение звучит:
а) В. Моцарт. Симфония
№40;
б) П. Чайковский.
«Октябрь. Осенняя песня».
в) Р. Шуман. «Первая
утрата».
г) П. Чайковский.
Концерт для фортепиано №1.
Примерные вопросы
тестирования для итогового контроля
1. Какие два великих начала, две стихии искусства на протяжении многих
веков непрерывно взаимодействуют:
а) слово и песня;
б)
живопись и музыка;
в) слово и музыка;
г)
песня и романс.
2. То, что
присутствует во всех видах искусства, является их главной мыслью, идеей:
а)
жанр;
б)
тема;
в)
соната;
г)
песня.
3. Основой какого музыкального произведения стала народная песня –
веснянка «Выйди, выйди, Иванко»: а)
П. Чайковский. Концерт для фортепиано №1;
б) В. Моцарт. Симфония
№40;
в) П. Чайковский.
«Октябрь. Осенняя песня».
г) Р. Шуман. «Первая
утрата».
4. Этот жанр вокальной музыки является верным спутником человека всю
его жизнь:
а) этюд;
б) романс;
в) соната;
г) песня.
5. Какая из ниже перечисленных песен является польской народной песней:
а) «Ах ты, степь
широкая»;
б) «Висла»;
в) «Похвала знатока»;
г) «Вечерний звон».
6. Какой приём использует Малер в песне «Похвала знатока» для большей
убедительности образа?
а) секвенция;
б) имитация;
в) звукоподражание;
г) вариация.
7. Кто из композиторов создал фортепианный цикл «Песни без слов»?
а) Л. Бетховен;
б) И. Бах;
в) В. Моцарт;
г) Ф. Мендельсон.
8. Этот жанр один из самых тонких, поэтических - относится к жанрам
вокальной миниатюры, обязательно сольное произведение с инструментальным
сопровождением:
а) этюд;
б) романс;
в) соната;
г) песня.
9. В какой форме чаще всего пишутся романсы?
а) куплетная форма;
б) рондо;
в) трёхчастная форма;
г) вариации.
10. В какой форме чаще всего пишутся песни?
а) куплетная форма;
б) рондо;
в) трёхчастная форма;
г) вариации.
11. Кто из композиторов написал романс «Ночь печальна»?
а) М. Глинка;
б) С. Рахманинов;
в) А. Бородин;
г) П. Чайковский.
12. Какое из перечисленных ниже произведений вы сейчас услышите?
а) П. Чайковский «Отче
наш»;
б) М. Глинка
«Жаворонок»;
в) р.н.п. «Есть на Волге
утёс»;
г) р.н.п. «Вечерний
звон».
Тест для 5 класса по теме: «Опера» , 3 четверть.
- Кто написал оперы «Иван Сусанин» и «Руслан и Людмила»:
в)
А) М.И.
Глинка б) М. П. Мусоргский С.В.
Рахманинов
2. Вступление к
опере:
А) прелюдия.
Б) начало.
В) увертюра.
3. Маленькая ария:
А) песня.
Б) ариозо.
В) каватина.
4. Как называется
сценарий к опере или балету:
А) либретто.
Б) план.
В) пьеса.
5. Перед вами
портреты композиторов и названия их произведений. Найдите ошибку:
А) Ж.
Бизе Б) Н. Римский
-Корсаков В) А. Бородин
Опера «
Кармен» Опера «Снегурочка»
Опера «Князь Игорь»
6. Через что в
опере расскрывается музыкально содержание?
А) через
пантомиму(как в балете)
Б) через вокальные
номера.
В) через что –то
другое.
7. Кто является
автором опер «Евгений Онегин» и «Пиковая дама» (фамилия композитора):
А)
Б) В)
- Опера - это…
А)
Крупный музыкальный жанр, вид искусства.
Б)
Это пьеса для вокального исполнения.
В)
Место, для исполнения вокальной музыки.
9. В основе оперы может лежат сказочный, или мифологический, или
исторический…
А)
текст.
Б)
литературный сюжет.
В)
танец
10. Родина оперы:
А)
Италия.
Б)
Франция.
В)
Испания.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.