Анализ
воспитательной работы за 2018 – 2019 учебный год.
В 2018– 2019 учебном году велась работа
над основной целью воспитательной работы: создание благоприятных социально -
психологических условий для разностороннего развития личности.
Для достижения данной цели были
разработаны задачи:
- Сплочение ученического коллектива,
развитие ученического самоуправления;
- Воспитание сознательной дисциплины,
нравственных качеств учащихся через вовлечение в общую работу;
- Формирование у воспитанников
общественной активности, самостоятельности, инициативы и творчества через
активное участие в общественной жизни и труде на общую пользу;
- Выявление индивидуально -
психологических и творческих способностей;
- Приобщение к здоровому образу жизни;
- Развитие эстетического вкуса, повышение
культуры общения, культуры поведения.
- Приобщение воспитанников к региональной,
национальной и мировой культуре.
- Воспитание потребности в созидательной
деятельности, творческом развитии, положительном отношении к труду как
средству самоутверждения.
Для реализации поставленных задач
были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась
воспитательная работа. Основные направления, методы и средства педагогического
влияния соответствовали возрастным и психологическим особенностям младших
школьников. За прошедший год были проведены тематические классные часы по плану
классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были
направлены на развитие личности ребенка. Так, классным руководителем
проводились беседы, классные часы по патриотическому воспитанию,
по
нравственно-эстетическому воспитанию и этикету, по
экологическому воспитанию.
Одной из задач
воспитательного процесса является здоровьесберегающее образование. С
этой целью был изучен комплекс утренней зарядки, различные физминутки,
пальчиковые игры, упражнения для снятия напряжения глаз, подвижные игры на
свежем воздухе, классные часы, участие в конкурсе смотра строя и песен.
В рамках безопасности
жизнедеятельности были проведены инструктажи, закреплялись знания детей о
безопасности на дорогах, закрепление правил поведения в различное время года в
лесу и на водоемах, на проезжей части, правила поведения на железнодорожном
транспорте, личная безопасность.
Ребята с большим интересом принимали
участие во всех классных, общешкольных мероприятиях .
Анализ
развития коллектива класса.
На протяжении всего учебного года велась
работа по формированию детского коллектива. В нашем классе появилась замечательная
традиция: поздравление именинников . Дети учатся делать комплименты, видеть
положительные качества именинника и быть раскрепощенными в своих высказываниях.
Девочки и мальчики относятся с уважением друг к другу и учителям школы. Но
иногда случаются конфликты из-за неудачных шуток, обзываний и т.д. С целью
изучения коллектива класса и личности детей была проведена диагностика уровня
воспитанности коллектива класса по методике Н. П. Капустиной.
В классе ____24____ учащихся
___9___ имеют высокий уровень воспитанности
___7___ имеют хороший уровень воспитанности
___7___ имеют средний уровень воспитанности
___1___ имеют низкий уровень воспитанности
Анализ
педагогического взаимодействия с семьями учащихся класса.
В течение года велась работа с
родителями, цель которой – дать психолого-педагогические знания через
родительские собрания, консультации по социальным вопросам, вопросам
педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в
отдельных семьях, индивидуальные беседы об особенностях обучения, особенностях
возраста и методах подхода в воспитании ребёнка, сохранению и укреплению
здоровья. Проводились индивидуальные беседы с родителями по поводу
поведения ребят в классе и школе.
В 2018 – 2019 г. проведено 4 родительских
собраний, организованы индивидуальные консультации для пап и мам по вопросам
обучения и воспитания детей.
В
состав родительского комитета входили Батина О.В. и Ефимова А.В., оказывали
помощь в течение года и другие родители. Родители помогали в организации
учебного процесса, в подготовке к праздникам, организации сладких столов, с
удовольствием посещали мероприятия, подготовленные ребятами.
Индивидуальные беседы с родителями, анкетирование на родительских собраниях
показали, что в основном все дети имеют хорошие отношения с родителями. В
некоторых семьях есть место излишней строгости и завышенных требований к
ребенку. В некоторых, наоборот, не хватает контроля со стороны родителей.
Выводы
Анализ воспитательной работы в соответствии
с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала
формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому
становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих
способностей.
План воспитательной работы на 2018 – 2019 уч.год
в целом реализован.
Перспективные цели, ведущие задачи и
приоритетные направления воспитательной работы в новом учебном году:
- работа с коллективом учащихся –
направление коллективного воздействия на детей, опора на ведущие виды
деятельности: познавательную, игровую, общественно-полезную, коррекция форм
общения, поведения, формирование культуры поведения, культуры чувств;
- активизация участия детей в
конкурсах и т.д.
- вовлечение родителей в
учебно-воспитательную работу класса и школы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.