Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Лабораторная работа измерениемощности и работы тока в электрической лампе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Лабораторная работа измерениемощности и работы тока в электрической лампе

библиотека
материалов

Тема: Лабораторная работа «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».


Цели урока: 1. Формировать у учащихся практические навыки работы с электрическими цепями.
2. Развивать познавательные процессы: память, логического мышления – через построение умозаключений, внимания – через умение анализировать, делать выводы, подводить итоги в ходе практической работы и при решении задач.
3. Дать возможность почувствовать свой потенциал каждому ученику.


ХОД УРОКА:
I . Актуализация знаний, целеполагание.
Поставим пред собою цель,
чтобы после этого урока легко мог каждый измерять I , и U , рассчитывать работу и мощность электрического тока.
Сегодня мы выполним работу по определению работы и мощности электрического тока. Каждый будет работать в своем темпе, поэтому кому-то удастся сделать меньше, кому-то – больше, но лабораторная работа – обязательна для всех.
Отчет о результатах работы – оценивается.
Повторение, подготовка к выполнению лабораторной работы.
1. Что такое работа электрического тока?
2. Как ее можно рассчитать?
3. В каких единицах она измеряется?
4. Что такое электрическая мощность?
5. Как ее можно рассчитать?
6. В каких единицах она измеряется?
7. Какие вам известны способы измерения физических величин?
8. Как бы вы предложили измерить силу тока и напряжение?
9. Как включают в цепь амперметр и вольтметр?
Итак, давайте наметим план выполнения работы.
ответ ученика:
– Начертить схему электрической цепи.
– Собрать электрическую цепь по схеме.
– Измерить силу тока и напряжение.
– Вычислить по формулам работу и мощность тока.
– Вычислить мощность по показаниям на цоколе электрической лампочки.
– Сравнить вычисления в двух случаях.


II. Повторяем правила поведения на лабораторном уроке с последующей подписью в журнале по технике безопасности.
И Н С Т Р У К Ц И Я
по технике безопасности для кабинета физики
1. Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания учителя.
2. Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя.
3. Размещайте приборы, материалы, оборудование на своём рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание.
4. Перед выполнением работы необходимо внимательно изучить её содержание и ход выполнения.
5. Для предотвращения падения при проведении опытов стеклянную посуду закрепляйте в лапке штатива.
6. При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов. При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность. Не вынимайте термометры из пробирок с затвердевшим веществом.
7. следите за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях. Не прикасайтесь и не наклоняйтесь к вращающимся частям машин.
8. При сборке экспериментальных установок используйте провода с прочной изоляцией без видимых повреждений.
9. При сборке электрической цепи избегайте пересечения проводов, запрещается пользоваться проводниками с изношенной изоляцией и выключателями открытого типа.
10. Источник тока в электрической цепи подключайте в последнюю очередь. Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения учителя.
11. Не прикасайтесь к находящимся под напряжением элементам цепей, лишённых изоляции. Не производите пересоединение цепей и смену предохранителей до отключения источника электропитания.

III.
Лабораторная работа № 6
«Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»
Цель работы: научиться определять мощность и работу тока в лампе, используя амперметр, вольтметр и часы.
Приборы и материалы: источник питания, низковольтная лампа на подставке, вольтметр, амперметр, ключ, соединительные провода, часы с секундной стрелкой.
Рабочие формулы: P=UхI A= Pхt.

Выполнение работы
1.Собираю цепь по схеме

2. Измеряю вольтметром напряжение на лампе: U= B
3. Измеряю амперметром силу тока: I = A
4. Вычисляю мощность тока в лампе: Р = Вт.
5. Засекаю время включения и выключения лампы: t = 60 c. По времени ее горения и мощности определите работу тока в лампе: А= Дж.
6. Проверяю, совпадает ли полученное значение мощности с мощностью, обозначенной на лампе.
На лампе мощность P=UхI = Вт
В эксперименте = Вт
Вывод: мощность лампы равна Вт, работа, совершенная током за минуту = Дж. Мощность, указанная на лампе и мощность, полученная в эксперименте не совпадают так как

V. Подведение итогов урока:
1. Какую цель ставили вы лично перед собой?
2. Достигнута ли она?
3. Оцените свою работу на уроке.
Оценки за работу я вам поставлю после того, как проверю тетради.
Д/з упр. 21 № 6 повторить § 42




Краткое описание документа:

 Тема: Лабораторная работа «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе». Цели урока: 1. Формировать у учащихся практические навыки работы с электрическими цепями. 2. Развивать познавательные процессы: память, логического мышления – через построение умозаключений, внимания – через умение анализировать, делать выводы, подводить итоги в ходе практической работы и при решении задач. 3. Дать возможность почувствовать свой потенциал каждому ученику. ХОД УРОКА: I . Актуализация знаний, целеполагание. Поставим пред собою цель, чтобы после этого урока легко мог каждый измерять I , и U , рассчитывать работу и мощность электрического тока. Сегодня мы выполним работу по определению работы и мощности электрического тока. Каждый будет работать в своем темпе, поэтому кому-то удастся сделать меньше, кому-то – больше, но лабораторная работа – обязательна для всех. Отчет о результатах работы – оценивается. Повторение, подготовка к выполнению лабораторной работы. 1. Что такое работа электрического тока? 2. Как ее можно рассчитать? 3. В каких единицах она измеряется? 4. Что такое электрическая мощность? 5. Как ее можно рассчитать? 6. В каких единицах она измеряется? 7. Какие вам известны способы измерения физических величин? 8. Как бы вы предложили измерить силу тока и напряжение? 9. Как включают в цепь амперметр и вольтметр? Итак, давайте наметим план выполнения работы.  ответ ученика: – Начертить схему электрической цепи. – Собрать электрическую цепь по схеме. – Измерить силу тока и напряжение. – Вычислить по формулам работу и мощность тока. – Вычислить мощность по показаниям на цоколе электрической лампочки. – Сравнить вычисления в двух случаях. II. Повторяем правила поведения на лабораторном уроке с последующей подписью в журнале по технике безопасности. И Н С Т Р У К Ц И Я по технике безопасности для кабинета физики 1. Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания учителя. 2. Не приступайте к выполнению работы без разрешения учителя. 3. Размещайте приборы, материалы, оборудование на своём рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание. 4. Перед выполнением работы необходимо внимательно изучить её содержание и ход выполнения. 5. Для предотвращения падения при проведении опытов стеклянную посуду закрепляйте в лапке штатива. 6. При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов. При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность. Не вынимайте термометры из пробирок с затвердевшим веществом. 7. следите за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях. Не прикасайтесь и не наклоняйтесь к вращающимся частям машин. 8. При сборке экспериментальных установок используйте провода с прочной изоляцией без видимых повреждений. 9. При сборке электрической цепи избегайте пересечения проводов, запрещается пользоваться проводниками с изношенной изоляцией и выключателями открытого типа. 10. Источник тока в электрической цепи подключайте в последнюю очередь. Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения учителя. 11. Не прикасайтесь к находящимся под напряжением элементам цепей, лишённых изоляции. Не производите пересоединение цепей и смену предохранителей до отключения источника электропитания. III. Лабораторная работа № 6 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе» Цель работы: научиться определять мощность и работу тока в лампе, используя амперметр, вольтметр и часы. Приборы и материалы: источник питания, низковольтная лампа на подставке, вольтметр, амперметр, ключ, соединительные провода, часы с секундной стрелкой. Рабочие формулы: P=UхI A= Pхt. Выполнение работы 1.Собираю цепь по схеме 2. Измеряю вольтметром напряжение на лампе: U= B 3. Измеряю амперметром силу тока: I = A 4. Вычисляю мощность тока в лампе: Р = Вт. 5. Засекаю время включения и выключения лампы: t = 60 c. По времени ее горения и мощности определите работу тока в лампе: А= Дж. 6. Проверяю, совпадает ли полученное значение мощности с мощностью, обозначенной на лампе. На лампе мощность P=UхI = Вт В эксперименте = Вт Вывод: мощность лампы равна Вт, работа, совершенная током за минуту = Дж. Мощность, указанная на лампе и мощность, полученная в эксперименте не совпадают так как V. Подведение итогов урока: 1. Какую цель ставили вы лично перед собой? 2. Достигнута ли она? 3. Оцените свою работу на уроке. Оценки за работу я вам поставлю после того, как проверю тетради. Д/з   упр. 21 № 6 повторить § 42      
Автор
Дата добавления 10.05.2014
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3686
Номер материала 100545051001
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх