Инфоурок Русский язык КонспектыН.В.Гоголь «Тарас Бульба».

Н.В.Гоголь «Тарас Бульба».

Скачать материал

7 класс. Русская словесность.                                                                                                          

 

Тема: Н.В.Гоголь  «Тарас Бульба».

Цели урока:познакомить учащихся с повестью Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»; развивать личность учащегося, его способности и интересы; умение анализировать, делать выводы; формировать учебно – логические навыки, навык самостоятельной работы с информацией; воспитывать познавательную активность, любовь к Родине

Тип урока: Урок усвоения нового материала

Метод обучения: стратегия RWCT.

Ход урока

 

 

Этапы урока.

Образовательные задачи

I

 

Мотивационный этап.

 

Этап «включения » в урок.

 

Расскажи мне, и я забуду.

Покажи мне, и я запомню.

Дай мне сделать самому, и я всё пойму.

 

 

О.З: нацелить учащихся на усвоение материала,

определить основные задачи урока.

 

Время:_3__мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

Методом разрешения речевых ситуаций.

 

II

 

Проверка домашнего задания.

 

Цифровой диктант.

1.Автор повести «Тарас Бульба»-

Н.В.Гоголь (Да-1)

2.У Тараса 3сына. (Нет-0).

3.Сыновья учились в бурсах (Да-1).

Тарас – главный герой повести (Да-1).

Андрий – герой. (Нет-0).

Тарас и Остап – герои  (Да-1).

 

О.З: проверить знание учащихся.

 

Время:__3_мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

 

III

 

Актуализация знаний учащихся.

1. «Кластер

а) Тарас Бульба.

б) Остап.

в) Андрий.

 

О.З: актуализировать ранее приобретённые базовые знания.

 

Время:_3__мин.

 

Режим работы: групповой.

 

IV

 

Формирование новых знаний.

 

«Дневник двойной записи»- стратегия «Раундробин»

 

Выдержки биографии:

1.Тарас Бульба – запорожский казак.

2. Семья.

3. Сыновья: Остап и Андрий.

4.Тарас и Андрий.

5. Героическая смерть Остапа.

6. Казнь Тараса.

 

Аргументы:

1.Т.Бульба - жил на Украине, он один из тех, кто стал вольным  казаком, и поднялся на борьбу с угнетателями.

2. Жена – бледная, худощавая и добрая мать.

3.Сыновья вместе с отцом покинули дом и отправились в Запорожскую Сечь на борьбу против польских панов. Остап-герой. Андрий- предатель

4.Казаки осадили город Дубно, в городе оказалась красавица – полячка, которую Андрий встречал в Киеве. Ночью он тайно уходит в город…

5.Под г. Дубно Остап был взят в плен поляками…

6.Тарас гулял по всей Польше со своим полком и мстил за смерть Остапа…

 

 

Стратегия «Цветограмма».

Внутренний мир Тараса Бульбы.

 

Стратегия Кардиограмма».

1.Встреча.2.Запорожская Сечь. 3.Борьба.4.Предательство Андрия.5.Героическая смерть Остапа.6.Казнь Тарас.7.Победа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О.З: развитие личности учащегося, его способности,

интересы, научить умению анализировать, делать выводы,

помочь сформировать познавательную активность.

 

 

 

Время:__15_мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

V

 

Закрепление: «Эссе»

Андрий, хотя он и предатель, однако он тоже умирает за любовь, но любовь его к женщине, которая в будущем мать. Это синоним слова Родина, которую мы тоже должны защищать, если бы не борьба за независимость, разве нашлась бы на свете сила, которая запретила бы любить.

 

 

О.З: уметь выделить главное.

 

Время:_10__мин.

 

Режим работы: групповой.

 

VI

 

Контроль.

Написать «Синквейн»

1.Тарас.

2.Смелый, сильный.

3. Страдает, борется, верит.

4.Растёт русская сила казачества.

5. Патриот.

 

 

О.З: проверить первичное применение усвоенных знаний.

 

Время:_5__мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

 

VII

 

Рефлексия:

 

- какие задания вызвали у вас наибольший интерес или затруднения?

 

 

О.З: узнать затруднения по данной теме. 

 

Время:_2__мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

 

VIII

 

Информация о домашнем задании:

 

Роль пейзажа в повести «Тарас Бульба».

Выучить стих. К. Симонова «Тарас Бульба».

 

О.З: подготовить учащихся к чтению, развить умение выделить в тексте главное, научить учащихся работать

самостоятельно.

 

Время:__2_мин.

 

Режим работы: индивидуальный.

 

IX

 

Подведение итогов:

 

Поощрение, выставление оценок.

 

 

О.З:Взаимооценка, самооценка

 

Время:__2_мин.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Н.В.Гоголь «Тарас Бульба»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Овощевод

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

7 класс. Русская словесность.                                                                                                             Тема: Н.В.Гоголь  «Тарас Бульба». Цели урока:познакомить учащихся с повестью Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»; развивать личность учащегося, его способности и интересы; умение анализировать, делать выводы; формировать учебно – логические навыки, навык самостоятельной работы с информацией; воспитывать познавательную активность, любовь к Родине Тип урока: Урок усвоения нового материала Метод обучения: стратегия RWCT. Ход урока     № Этапы урока. Образовательные задачи I   Мотивационный этап.   Этап «включения » в урок.   Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне сделать самому, и я всё пойму.     О.З: нацелить учащихся на усвоение материала, определить основные задачи урока.   Время:_3__мин.   Режим работы: индивидуальный. Методом разрешения речевых ситуаций.   II   Проверка домашнего задания.   Цифровой диктант. 1.Автор повести «Тарас Бульба»- Н.В.Гоголь (Да-1) 2.У Тараса 3сына. (Нет-0). 3.Сыновья учились в бурсах (Да-1). Тарас – главный герой повести (Да-1). Андрий – герой. (Нет-0). Тарас и Остап – герои  (Да-1).   О.З: проверить знание учащихся.   Время:__3_мин.   Режим работы: индивидуальный.   III   Актуализация знаний учащихся. 1. «Кластер а) Тарас Бульба. б) Остап. в) Андрий.   О.З: актуализировать ранее приобретённые базовые знания.   Время:_3__мин.   Режим работы: групповой.   IV   Формирование новых знаний.   «Дневник двойной записи»- стратегия «Раундробин»   Выдержки биографии: 1.Тарас Бульба – запорожский казак. 2. Семья. 3. Сыновья: Остап и Андрий. 4.Тарас и Андрий. 5. Героическая смерть Остапа. 6. Казнь Тараса.   Аргументы: 1.Т.Бульба - жил на Украине, он один из тех, кто стал вольным  казаком, и поднялся на борьбу с угнетателями. 2. Жена – бледная, худощавая и добрая мать. 3.Сыновья вместе с отцом покинули дом и отправились в Запорожскую Сечь на борьбу против польских панов. Остап-герой. Андрий- предатель 4.Казаки осадили город Дубно, в городе оказалась красавица – полячка, которую Андрий встречал в Киеве. Ночью он тайно уходит в город… 5.Под г. Дубно Остап был взят в плен поляками… 6.Тарас гулял по всей Польше со своим полком и мстил за смерть Остапа…     Стратегия «Цветограмма». Внутренний мир Тараса Бульбы.   Стратегия Кардиограмма». 1.Встреча.2.Запорожская Сечь. 3.Борьба.4.Предательство Андрия.5.Героическая смерть Остапа.6.Казнь Тарас.7.Победа.                   О.З: развитие личности учащегося, его способности, интересы, научить умению анализировать, делать выводы, помочь сформировать познавательную активность.       Время:__15_мин.   Режим работы: индивидуальный. V   Закрепление: «Эссе» Андрий, хотя он и предатель, однако он тоже умирает за любовь, но любовь его к женщине, которая в будущем мать. Это синоним слова Родина, которую мы тоже должны защищать, если бы не борьба за независимость, разве нашлась бы на свете сила, которая запретила бы любить.     О.З: уметь выделить главное.   Время:_10__мин.   Режим работы: групповой.   VI   Контроль. Написать «Синквейн» 1.Тарас. 2.Смелый, сильный. 3. Страдает, борется, верит. 4.Растёт русская сила казачества. 5. Патриот.     О.З: проверить первичное применение усвоенных знаний.   Время:_5__мин.   Режим работы: индивидуальный.   VII   Рефлексия:   - какие задания вызвали у вас наибольший интерес или затруднения?     О.З: узнать затруднения по данной теме.    Время:_2__мин.   Режим работы: индивидуальный.   VIII   Информация о домашнем задании:   Роль пейзажа в повести «Тарас Бульба». Выучить стих. К. Симонова «Тарас Бульба».   О.З: подготовить учащихся к чтению, развить умение выделить в тексте главное, научить учащихся работать самостоятельно.   Время:__2_мин.   Режим работы: индивидуальный.   IX   Подведение итогов:   Поощрение, выставление оценок.     О.З:Взаимооценка, самооценка   Время:__2_мин.    

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 159 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.05.2014 3478
    • DOCX 20.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сыздыкова Салтанат Абикеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сыздыкова Салтанат Абикеновна
    Сыздыкова Салтанат Абикеновна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20735
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Курс повышения квалификации

Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 92 человека

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 316 человек из 64 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 368 человек

Мини-курс

Прощение и трансформация: освобождение от родовых программ и травм

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 180 человек из 56 регионов
  • Этот курс уже прошли 49 человек

Мини-курс

Стратегии клиентоориентированного бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы образовательной политики и информатики

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе