Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Я Патриот
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Я Патриот

библиотека
материалов

МБОУ Чымнайская СОШ Таттинского улуса имени Г.Д.Бястинова –Бэс Дьарааьын

учитель начальных классов Варламова Татьяна Спиридоновна

Образовательная программа "Я – патриот". 1-й класс

I. Пояснительная записка

Современное общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения нации, разработав национальную инициативу “Наша новая школа”. Особую актуальность этот вопрос приобрёл в сфере патриотического воспитания младших школьников. Программа патриотического и гражданского воспитания детей определяется как одна из приоритетных в современной школе. Очень важно, каким вырастет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли – роль ГРАЖДАНИНА и роль ПАТРИОТА. В настоящее время систематическое получение знаний по данному направлению начинается в начальной школе.

Предлагаемая образовательная программа “Я – патриот” – одна из попыток использовать материал из опыта работы различной тематики: от общих характеристик возможных кризисных и опасных ситуаций до практикумов по оказанию само– и взаимопомощи, овладение технологией здорового образа жизни, что является весьма продуктивным решением поставленных перед школой задач в области подготовки школьников к действиям и в чрезвычайных ситуациях.

Опираясь на принципы природосообразности, учитывая типологические и индивидуальные особенности познавательной деятельности и уровень социализации младших школьников, с учетом новых федеральных стандартов начального общего образования второго направления, разработанных в Российской академии образования коллективом российских педагогов

Актуальность программы определяется потребностью общества в духовно – нравственном воспитании как необходимом элементе сохранения и дальнейшего развития социума, началом осознанного восприятия мира.

Программа “Я - патриот” учитывает психологические и физиологические особенности учащихся при изучении правил дорожного движения, правил поведения на воде, безопасности в помещении и окружающей среде, развивают патриотическую направленность и физическую культуру. К каждому разделу программы даны краткие организационно-методические рекомендации.

Программа отражает опору на изучение духовно-нравственных традиций отечественного образования и воспитания, способствует ознакомлению детей с государственной символикой, героическими страницами истории страны, ценностями отечественной культуры.

Система духовно – нравственного и патриотического воспитания включает следующие направления:

формирование потребности в здоровом образе жизни;
– воспитание патриотизма и гражданственности;
– формирование духовности младших школьников через отношение к литературе, средствам массовой информации;
– эстетическое развитие детей;
– сотрудничество семьи и школы;
– обращение к духовно – нравственным традициям и ценностям своего народа.

Программа духовно-нравственного воспитания младших школьников является целенаправленным воспитательным процессом и предполагает определённую систему содержания, форм, методов и приёмов педагогических действий.

Решение множества проблем в жизни страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, уважения к историко-культурному наследию своего народа и всех народов России. Всё это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение комплекса проблем патриотического воспитания. Программа предлагает в дальнейшем продолжение работы по системе патриотического воспитания детей.

Чувства патриотизма у ребят формируют различные направления – народный фольклор, живопись, краеведение. Используются такие формы работы, как выставки, конкурсы “Летопись моей семьи в истории страны”, встречи с ветеранами войны и труда, походы, беседы. Первые уроки в День знаний посвящены Родине, героическим страницам её истории, культуре. Главной целью этих уроков является раскрытие учащимся смысла понятия “Любовь к Родине”, воспитание у юных граждан чувств уважения и любви к Отечеству. Понимание сущности и значения государственных символов страны. Уважительное отношение к ним формируется у воспитанников на уроках истории, ОБЖ, основ государства и права, в процессе внеклассной работы, во время проведения гражданских ритуалов, связанных с государственными символами Отечества.

Данная программа по содержательной, тематической направленности является социально-педагогической; по функциональному предназначению – воспитательной, по форме организации – групповой, по времени реализации – долгосрочной.

Программа отражает интеграцию дисциплин, таких как окружающий мир, история, обществознание, краеведение, ОБЖ, валеология. Программа связана с курсом “Основы безопасности жизнедеятельности”, охватывающим теорию и практику защиты человека от опасных и вредных факторов природного и антропогенного происхождения во всех сферах его деятельности. Использование смежных дисциплин способствует в полной мере формированию социального опыта школьника, осознанию им необходимости уметь применять полученные знания в нестандартной ситуации.

Программа предполагает системное изучение наиболее вероятных ситуаций, их особенностей и возможных последствий, обучение поведению в таких условиях, помогающее подготовить школьника к выбору правильного решения для выхода из ситуаций с наименьшими потерями.

Программа отражает чередование теоретических занятий с практическими. Программа “Я – патриот” дополняет, расширяет и углубляет темы предмета “Окружающий мир”. В ходе практических занятий у учащихся вырабатываются психологическая устойчивость к стрессу, вредным факторам и готовность к грамотному поведению в повседневных контактах с техникой, природой, экологией, людьми.

Разнообразны формы практической деятельности: экскурсии, защита рисунков, конкурсы, подготовка сообщений, работа с книгой, тематические конкурсы, олимпиады, ролевые игры, выполнение тестов, составление кроссвордов, научно-практические конференции, Основная форма занятий – интегрированный учебный урок. В его содержание введены развивающие модули, элементы безопасности жизнедеятельности. Важное место в данной программе занимает посещение музеев

Программа рассчитана на один год для учащихся 1 класса.

Общее количество занятий согласно учебно-тематическому плану: 68ч
Количество часов в неделю: 2 ч.
Регулярность проведения занятий: 2 раза в неделю.
Продолжительность: 35 минут.

Место проведения занятий: кабинет Основ безопасности жизнедеятельности, спортивный зал, кабинет фельдшера, тир, музей.

Программа учитывает психологические и физиологические особенности детей данного возраста.

Цели программы.

Дать учащимся научные знания, охватывающие теорию и практику защиты человека и общества от опасных и вредных факторов различного характера, реализация повременных тенденций образования: “Научить жить здесь и теперь”, “Формирование способности жить в условиях постоянных перемен”.

Задачи программы.

Образовательные:

изучение государственной символики Республики Cаха (Якутия) и Российской Федерации;
– способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям;
– разрешение ситуаций, их особенностей и возможных последствий, обучение поведению в таких условиях с наименьшими потерями;
использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни;
– обогащение учащихся валеологическими знаниями;
– приобщение к работе над книгой и другими источниками знаний.

Развивающие:

развитие чувства ответственности за свое поведение, бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;
– стимулирование к самостоятельности в принятии решений и выработка умений и навыков безопасного поведения в реальной жизни.

Воспитательные:

воспитание гражданственности и патриотизма,
– формирование социально активной личности;
– воспитание толерантности.

Формы занятий:

  • групповые;

  • массовые;

  • индивидуальные.

Виды деятельности педагога и детей:

  • теоретические: рассказ, сообщение, беседа, лекция);

  • практические: экскурсии, тематические конкурсы, составление родословного древа, встречи с ветеранами войн и тружениками тыла, смотр – конкурс строя и песни, русские игры, праздники культур разных народов, олимпиады, ролевые игры, выполнение тестов, работа с книгой, составление кроссвордов, защита рисунков, научно-практические конференции, подготовка сообщений.

Методы:

  • игровой;

  • словесный;

  • частично-поисковый;

  • исследовательский;

  • наглядно-демонстрационный.

Межпредметные связи:

  • валеология;

  • ОБЖ;

  • физкультура;

  • живопись;

  • краеведение;

  • биология;

  • география;

Оборудование и материалы:

  • государственные символы;

  • портреты полководцев;

  • научно-популярные книги;

  • олимпиадные задания;

  • тесты;

  • памятки;

  • рисунки;

  • творческие работы;

  • поделки из бумаги и картона;

  • компьютер, диски;

  • ватно-марлевые повязки.

Ожидаемые результаты:

  • После освоения данной программы учащиеся должны:

  • приобрести знания, умения и навыки поведения в чрезвычайных ситуациях;

  • ряд физических и психологических качеств личности, необходимых для ускорения адаптации к условиям среды обитания;

  • выработка внутренней готовности к возможным опасным видам деятельности во взрослой жизни;

  • сформировать новые представления и понятия ПРОДУМАТЬ.

  • О проблеме патриотического воспитания современной молодежи сейчас можно встретить достаточно много статей в различных изданиях, особенно посвященных воспитанию и обучению учащихся. Достаточно тревожна тенденция, встречающаяся у нашей молодежи – утрата гордости и причастности к великим достижениям русского народа в годы Великой Отечественной войны. Как убрать из молодых сердец появившееся равнодушие? Как вернуть в ума подрастающего поколения такое сокровенное чувство, как патриотизм, любовь к своей Родине, к людям, живущим по соседству, любовь и уважение, и желание защищать то, что создано и продолжает создаваться гражданами нашей страны. Традиционные уроки не всегда могут в полной мере решить эту задачу. Достойным дополнением уроков ОБЖ по ОВС, по темам “Боевые традиции ВС России” будет проведение ряда внеклассных мероприятий. Я предлагаю вам, уважаемые коллеги, сценарий композиции “Как это было! Как совпало - Война, беда, мечта и юность!”. Предварительно учащимся было дано задание найти стихи, прозу, песни, которые по их мнению, лучше бы могли затронуть сердца одноклассников и повернуть их в сторону понимания и почитания воинской славы России, подвига простых людей, таких же сверстников, как они. В ходе подготовки разучивались песни военных лет, готовились газеты, поводились встречи-интервью с ветеранами. Итогом этой работы стал совместный сценарий, основными героями - действующими лицами которого стали их ровесники, те, кто мечтал, строил большие планы в жизни, но не смог их реализовать. Им помешала война.

Тезис: Целью данной статьи является описание педагогической системы патриотического воспитания, существующей в практике работы преподавателя – организатора ОБЖ. Объект исследования – система патриотического воспитания школьников. Предмет исследования – влияние созданных педагогических условий на результат патриотического воспитания обучающихся, сохранение их здоровья.













Краткое описание документа:

Тезис: Целью данной статьи является описание педагогической системы патриотического воспитания, существующей в практике работы преподавателя – организатора ОБЖ. Объект исследования – система патриотического воспитания школьников. Предмет исследования – влияние созданных педагогических условий на результат патриотического воспитания обучающихся, сохранение их здоровья. Цели программы. – Дать учащимся научные знания, охватывающие теорию и практику защиты человека и общества от опасных и вредных факторов различного характера, реализация повременных тенденций образования: “Научить жить здесь и теперь”, “Формирование способности жить в условиях постоянных перемен”.
Автор
Дата добавления 14.05.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров356
Номер материала 103608051458
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх