85361
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиТестыУрок по татарскому языку в 3 классе «Авылда кемнәр яши? текстындагы лексик-грамматик материалә

Урок по татарскому языку в 3 классе «Авылда кемнәр яши? текстындагы лексик-грамматик материалә

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Авылда кемнәр яши?» текстындагы лексик-грамматик материал

(3 сыйныф, рус төркеме)

Максатлар:

Белем бирү максаты:

Өйрәнгән лексик-грамматик материалны актив сөйләмгә кертү, сүз ясагыч

-чы,-че кушымчаларын дөрес куллануны камилләштерү, дөрес уку һәм язуны, сорауларга тулы җөмлә белән җавап бирергә өйрәтү эшен дәвам итү.

2) Коррекция максаты:

Укучыларның төрле ситуацияләр һәм биремнәр аша фикер эшчәнлекләрен, уйлау сәләтен коррекцияләү, диалогик. һәм монологик сөйләм телен үстерү.

3) Тәрбия бирү максаты: Хезмәт иясенә хөрмәт тәрбияләү, укучыларда бер-берсенә карата игътибарлы булу, укуга теләк, татар теленә кызыксыну,үз-үзләренә ышаныч тәрбияләү.

Дәрес тибы: ЛГКК

Кулланылган метод һәм алымнар: уен, аудирование, күрсәтмәлелек,

Эшчәнлек төрләре: диалогик сөйләм, телдән һәм язма күнегүләр эшләү,

Җиһазлау: ноутбук, проектор, дидактик РӘСЕҺмнәр, дәреслек,

инд.карточкалар, дидак. карточкалар.




Дәрес барышы

1.Оештыру моменты

Исәнләшү. Дежур укучының рапорты.

Дәрестә дөрес утыра белүне тикшерү.

Аяклар? Идәндә

Арка? Туры.

Куллар? Партада.

Терсәкләр? Парта читендә.


2. ”Тылсымлы чылбыр”уены

- Мин сезгә тоташтырып язылган сүзләр чылбырын бирәм, ә сезгә шушы чылбыр эчендә нинди сүзләр яшеренгән шуларны маркер белән түгәрәк эченә алырга кирәк була һәм бу чылбырның тылсымы нидә шуны әйтергә.

1 вариант: Чисталыколакул

2 вариант: Саулыкерфекаш


3) Укучылар, ә сез нинди һөнәрләр беләсез? Слайд № 1

Балалар карточкадагы сорауларны бер-берсенә бирәләр.

а) Ул мәктәптә эшли. Балалар укыта. (Укытучы. Әйе, экранда укытучы рәсеме чыга).

б) Ул хастаханәдә эшли. Анда кешеләрне дәвалый.

в) Ул кибеттә эшли. Төрле әйберләр сата.

г) Ул безгә матур йортлар сала


4). Ситуатив эш: Бу кем? (Укытучы) Укытучы кайда эшли? (Мәктәптә) Дөрес! Хәзер укучылар өй эшен “Мәктәптә” ситуациясен күрсәтә. Рәхим итегез. (үрнәк)

У: - Исәнмесез, укучылар!

у: - Исәнмесез!

У: - Хәлләрегез ничек?

у: - Бик яхшы.

У: - Утырыгыз. Без бүген һөнәрләр темасын кабатлыйбыз.

У: - Беренче бирем: - Бу кем? (рәсемнәр күрсәтә). – Бу укытучы. Һ.б.

У: - Икенче бирем: Кем нишли? (Сатучы нишли? – сата. Укытучы нишли? – укыта. Төзүче нишли? – төзи. Табиб нишли? – дәвалый.


5) Офтальмотренинг


6)Әңгәмә: Мин укытучы, ә син кем? Әниең кая эшли?

Балалар без сөйләгән һөнәр ияләре шәһәрдә яшиләр, ә тагын нинди һәнәрләр бар икән соң?


7) “Авылда кемнәа яши?” текстын уку

а) текстны укытучы укый;

б) текстны пышылдап уку;

в) текстны чылбырлы укыйбыз һәм –ЧЫ/-ЧЕ кушымчалары ялганган сүзләрне табабыз.


8) Яңа теманы аңлату Кайбер һөнәр исемнәре тамыр яки ясалма нигезгә сүз ясагыч кушымчалар: -чы, -че кушымчалары ялганып ясалалар. Слайд № 2

hello_html_b177fc9.gif

9) Парлы эш: Сорауларга җавап бирү -2 бирем, 85 бит


10) “Буталган хәрефләр” уен. Слайд №3

- Бирелгән хәрефләрдән сүзләр төзергә кирәк.

б, и, т,а,б. (Табиб)

з,ө,ч,ү,т,е (Төзүче)

а, т, у, с,ы,ч (Сатучы)

е,г,ч,е,ү,т (Тегүче)

ә,х,р,м,т,ә (Рәхмәт)

11) Физкультминутка

12) Сайланма уку: Тексттан КЕМ? һәм НИШЛИ? соравына җавап биргән сүзтезмәләрне сайлап укыгыз СЛАЙД № 4

hello_html_bb3fa37.gif


13) Грамматик бирем. Буталган җөмләләрне дөресләп языгыз! Слайд № 5

hello_html_4720950b.gif


14) Өй эшен бирү.

1 төркем: Хезмәт турында 3 мәкаль яза;

2 төркем: Хезмәт турында 2 мәкаль яза;

3 төркем: Карточкадагы җөмләләрне тәрҗемә итә


15) Уйлап карагыз. Кем нишли?

Тегүче … тегә.

Төзүче … төзи.

Сатучы … сата.

Көтүче ... көтә.

Укытучы, укучылар, нинди генә һөнәр сайласагыз да эшегезне яхшы итеп, җиренә җиткереп башкарырга кирәк. Һәр хезмәт иясе хөрмәткә ия.

.

16) Йомгаклау.













Краткое описание документа:
Тема: «Авылда кемнәр яши?» текстындагы лексик-грамматик материал (3 сыйныф, рус төркеме) Максатлар: Белем бирү максаты: Өйрәнгән лексик-грамматик материалны актив сөйләмгә кертү,  сүз ясагыч  -чы,-че кушымчаларын дөрес куллануны камилләштерү, дөрес уку һәм язуны, сорауларга тулы җөмлә белән җавап бирергә өйрәтү эшен дәвам итү. 2) Коррекция  максаты: Укучыларның төрле ситуацияләр һәм биремнәр аша фикер эшчәнлекләрен, уйлау сәләтен коррекцияләү, диалогик. һәм монологик сөйләм телен үстерү. 3) Тәрбия бирү максаты: Хезмәт иясенә хөрмәт тәрбияләү, укучыларда бер-берсенә карата игътибарлы булу, укуга  теләк, татар теленә кызыксыну,үз-үзләренә ышаныч тәрбияләү. Дәрес тибы: ЛГКК Кулланылган метод һәм алымнар: уен, аудирование, күрсәтмәлелек, Эшчәнлек төрләре: диалогик сөйләм, телдән һәм язма күнегүләр эшләү, Җиһазлау: ноутбук, проектор, дидактик  hәсемнәр, дәреслек, инд.карточкалар, дидак. карточкалар.  
Общая информация

Номер материала: 108584051927

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.