Рабочая программа

1.Пояснительная записка.

Рабочая программа по географии 9 класс , составлена на основе авторской программы В.П. Дронова, И.И. Баринова «География 6-11 класс», изд. «Дрофа», 2009г.

В рабочую программу внесены следующие изменения:

В рамках реализации практической части программы вносится в тематическое планирование практикум, который должен быть обязательно оценен (Методических рекомендаций для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании географии в 2013– 2014 учебном году).

Так как на каждом уроке географии осуществляется практическая направленность, все предложенные автором программы практические работы будут выполнены, но в КТП будут вынесены следующее количество практических работ – 7.

Главная цель данного курса — формирование целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуре своей страны и населяющих ее народов, выработка умений и навыков адаптации и социально-ответственного поведения в российском пространстве; развитие географического мышления.

Основные задачи курса:

ü сформировать географический образ своей страны н ее многообразии и целостности на основе комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения, хозяйства:

ü сформировать представление о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географического пространства, в котором динамически развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления;

ü показать большое практическое значение географического изучения взаимосвязей природных, экономических, социальных, демографических, этнокультурных, геоэкологических явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших современных социально-экономических проблем России и ее регионов;

ü вооружить школьников необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации как классическими (картами, статистическими материалами и др.) так и современными (компьютерными), а также умениями прогностическими, природоохранными и поведенческими;

ü развивать представление о своем географическом регионе, в котором локализуются и развиваются как общепланетарные, так и специфические процессы и явления;

ü создать образ своего родного края, научить сравнивать его с другими регионами России и с различными регионами мира.

Таблица тематического распределения количества часов:

№ п/п	Разделы, темы	Авторская программа	Рабочая программа
		Количество часов
1.	Раздел V. Хозяйство России.	22	22
	Тема 1. Вторичный сектор экономики- отрасли ,перерабатывающие сырье.		5
	Тема 2.Отрасли, производящие конструкционные материалы.		11
	Тема 3. Третичный сектор экономики-отрасли, производящие разнообразные услуги		6
2.	Раздел VI. География крупных регионов России	44	46
	Тема 1. Районирование территории.		1
	Тема 2. Европейская Россия (Западный макрорегион)		29
	Тема 3. Азиатская Россия( Восточный макрорегион)		14
	Тема 4. Россия в современном мире.		2
	Резервное время.	2
	Итого	68	68
	Практические работы:		7
	Экскурсии:		1

2.Содержание обучения.

№	№	Тема урока	Кол-во часов
№	№	Тема урока	Кол-во часов
		5.Хозяйство России.	22
		Тема 1. Вторичный сектор экономики – отрасли , перерабатывающие сырьё.
1.	1.	Топливно – энергетический уровень (ТЭК), его состав, место и значение в хозяйстве, связь с другими комплексами. Топливно – энергетические ресурсы и топливно- энергетический баланс. Современные проблемы и развитие ТЭК. Охрана окружающей среды.	1

Оценка самостоятельных письменных и контрольных работ.

Оценка "5" ставится, если ученик:

§ выполнил работу без ошибок и недочетов;

§ допустил не более одного недочета.

Оценка "4" ставится, если ученик выполнил работу полностью, но допустил в ней:

§ не более одной негрубой ошибки и одного недочета;

§ или не более двух недочетов.

Оценка "3" ставится, если ученик правильно выполнил не менее половины работы или допустил:

§ не более двух грубых ошибок;

§ или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета;

§ или не более двух-трех негрубых ошибок;

§ или одной негрубой ошибки и трех недочетов;

§ или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка "2" ставится, если ученик:

§ допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка "3";

§ или если правильно выполнил менее половины работы.

Примечание.

§ Учитель имеет право поставить ученику оценку выше той, которая предусмотрена нормами, если учеником оригинально выполнена работа.

§ Оценки с анализом доводятся до сведения учащихся, как правило, на последующем уроке, предусматривается работа над ошибками, устранение пробелов.

Критерии выставления оценок за проверочные тесты.

1. Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 10 вопросов.

§ Время выполнения работы: 10-15 мин.

§ Оценка «5» - 10 правильных ответов, «4» - 7-9, «3» - 5-6, «2» - менее 5 правильных ответов.

2. Критерии выставления оценок за тест, состоящий из 20 вопросов.

§ Время выполнения работы: 30-40 мин.

§ Оценка «5» - 18-20 правильных ответов, «4» - 14-17, «3» - 10-13, «2» - менее 10 правильных ответов.

Источник: А.Э. Фромберг – Практические и проверочные работы по географии: 10 класс / Кн. для учителя – М.: Просвещение, 2003.

Скачать материал

Скачать материал "Рабочая программа"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

1.Пояснительная записка. Рабочая программа по географии 9 класс , составлена на основе авторской программы В.П. Дронова, И.И. Баринова «География 6-11 класс», изд. «Дрофа», 2009г. В рабочую программу внесены следующие изменения: В рамках реализации практической части программы вносится в тематическое планирование практикум, который должен быть обязательно оценен (Методических рекомендаций для общеобразовательных учреждений Краснодарского края о преподавании географии в 2013– 2014 учебном году). Так как на каждом уроке географии осуществляется практическая направленность, все предложенные автором программы практические работы будут выполнены, но в КТП будут вынесены следующее количество практических работ – 7. Главная цель данного курса — формирование целостного представления об особенностях природы, населения, хозяйства нашей Родины, о месте России в современном мире, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся, уважения к истории и культуре своей страны и населяющих ее народов, выработка умений и навыков адаптации и социально-ответственного поведения в российском пространстве; развитие географического мышления. Основные задачи курса: ü сформировать географический образ своей страны н ее многообразии и целостности на основе комплексного подхода и показа взаимодействия основных компонентов: природы, населения, хозяйства: ü сформировать представление о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географического пространства, в котором динамически развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления; ü показать большое практическое значение географического изучения взаимосвязей природных, экономических, социальных, демографических, этнокультурных, геоэкологических явлений и процессов в нашей стране, а также географических аспектов важнейших современных социально-экономических проблем России и ее регионов; ü вооружить школьников необходимыми практическими умениями и навыками самостоятельной работы с различными источниками географической информации как классическими (картами, статистическими материалами и др.) так и современными (компьютерными), а также умениями прогностическими, природоохранными и поведенческими; ü развивать представление о своем географическом регионе, в котором локализуются и развиваются как общепланетарные, так и специфические процессы и явления; ü создать образ своего родного края, научить сравнивать его с другими регионами России и с различными регионами мира.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 040 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

КТП география 8 класс

19.05.2014
1267
3

docx

Урок географии в 6 классе «Вода на Земле»

19.05.2014
2401
50

docx

Урок «Африканың эчке сулары».Урок по географии для 7 класса «Материки и океаны»

19.05.2014
1021
0

docx

План-конспект урока географии 10 класса по теме «Международное разделение труда»

Рейтинг: 4 из 5

19.05.2014
13837
872

pptx

Презентация «Озёра и водохранилища» Физическая география Казахстана 8 класс

Рейтинг: 3 из 5

19.05.2014
4239
2

docx

Внеклассное мероприятие по географии «Мой город»

19.05.2014
926
1

docx

Линейка к 1 сентября

19.05.2014
3485
5

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 19.05.2014 661
- DOCX 75 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Абдурахманова Лилия Мусавировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Абдурахманова Лилия Мусавировна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 626
- Всего материалов: 1